1. “2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación”
ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA
“Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”
Escuela Primaria Alfredo del Mazo Vélez
6° “A”
Profr.: Gaudencio Jiménez Jiménez
Docente en Formación Dulce Mariana Gómez Paredes
EDUCACIÓN FÍSICA
Secuencia de Trabajo
Bloque II
Los juegos cambian, nosotros también
Aprendizaje esperado
• Acuerda con sus compañeros formas de comunicación que le
permitan valorar la participación y el desempeño de los demás.
Competencia que se favorece: Expresión y desarrollo de las habilidades
y destrezas motrices
Contenidos
Respeto y disposición para establecer relaciones constructivas
con los compañeros y la convivencia en situaciones de
colaboración e inclusión.
Normas básicas de convivencia.
Acordar y respetar las reglas: la esencia del juego.
Campo Formativo: Desarrollo personal y para la convivencia
Propósito: Que los niños trabajen de forma cooperativa para llegar a un objetivo común
Secuencia Didáctica
Jueves 5 de Diciembre de 2013
Fase inicial
 Ejercicios de estiramiento
 Los alumnos se desplazan caminando por todo el espacio.
a) Hacerlo corriendo, hacia atrás, chocando las manos con los compañeros.
 El “Tren loco” todos los alumnos hacen una fila, el primero es el maquinista y conduce el tren por donde él quiere, sin correr. El maquinista
se cambia cada cierto tiempo.
a) Se le dice al maquinista que camine en cuclillas, en un pie, tomados de os hombros, saltando, etc.

2. “2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación”
ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA
“Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”
Fase medular
Juego de cooperación
“ORDEN EN LAS SILLAS”
Materiales: Una silla por participante.
Número de jugadores: Todos
Organización: Se colocan las sillas, una tras otra, formando una fila.
Descripción: Cada jugador/a empieza el juego de pie encima de una silla.
1.- Se dirá la siguiente consigna: "Orden en las sillas, por... ¡Fecha de nacimiento!", por ejemplo.
2.- A partir de ese momento el objetivo del grupo es ordenarse según el criterio establecido sin que nadie pueda pisar en el suelo.
3.- El juego finaliza cuando el grupo consigue su objetivo.
Reglas
1. Si una persona cae al suelo debe proseguir el juego empezando en una silla determinada, por ejemplo, la tercera de la derecha.
2. Cada vez que una persona toca el suelo, se retira una silla, antes de que dicha persona se reintegre al mismo.
Fase final
 Los alumnos se desplazan lentamente ocupando todo el espacio, de la manera que más les guste, y a la voz de “estatuas”
pararse y quedarse lo más quietos posible.
 Ejercicios de respiración
todos tienen que