Edward thorndike
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Edward Thorndike fue un psicólogo estadounidense conocido por sus estudios sobre el comportamiento animal y el desarrollo de la teoría del conexionismo. Nació en 1874 y se graduó de la Universidad Wesleyana de Connecticut y la Universidad de Harvard, donde realizó investigaciones con polluelos en el sótano del profesor William James. Continuó enseñando en la Universidad de Columbia hasta su retiro en 1941, centrando su trabajo en el estudio del condicionamiento operante e instrumental.
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Tarea #5 de historia de la psicologia
Este documento presenta un resumen de los principales aportes de tres pioneros de la psicología: William James, Starley Hall y Mary Whiton Calkins. William James fue profesor en la Universidad de Harvard y fundador del funcionalismo. Starley Hall estudió con James en Harvard y fue el primer estadounidense en obtener un doctorado en psicología. Mary Whiton Calkins investigó el self y fue la primera mujer presidenta de la Asociación Estadounidense de Psicología.
Pioneros de la psicología en ee.uu
Este documento describe a algunos de los pioneros de la psicología en Estados Unidos como William James y G. Stanley Hall. Resalta que James fue la primera persona en enseñar psicología formalmente en una universidad estadounidense aunque no estableció una escuela de pensamiento. Hall profesionalizó la psicología al fundar laboratorios, revistas y la Asociación Estadounidense de Psicología.
El Funcionalismo, Williams James
El funcionalismo surgió en Inglaterra en 1930 y se basa en las teorías de William James. Se caracteriza por el énfasis en el empirismo, el estudio de la consciencia desde la perspectiva del sujeto y el uso de la introspección. Su fundador intelectual fue William James, filósofo estadounidense que difundió el pragmatismo y estudió la consciencia.
Clark L Hull
Clark L. Hull fue un psicólogo estadounidense que representó la escuela conductista. Aplicó métodos experimentales cuantitativos a la hipnosis y desarrolló una teoría cuantitativa del aprendizaje basada en la reducción de la pulsión y variables interventoras. Publicó varios libros sobre su teoría conductista y su sistema dejó una huella importante en la teorización psicológica.
Album de pioneros de la psicologia
Este documento resume las principales corrientes y representantes de la psicología a lo largo de la historia. Comienza con Wilhelm Wundt, fundador del estructuralismo y primer laboratorio de psicología. Luego describe el funcionalismo con William James, el psicoanálisis con Sigmund Freud, el conductismo con John Watson y Burrhus Skinner, la Gestalt con Max Wertheimer y la psicología cognitiva con Jean Piaget. Concluye que aunque cada escuela aportó conocimientos, es necesario un enfoque integral que complemente diferentes ideas para
Skinner
Burrhus Frederic Skinner fue un psicólogo estadounidense y principal representante del conductismo. Desarrolló la teoría del condicionamiento operante mediante experimentos con animales en una caja especial llamada la caja de Skinner. Creó la educación programada aplicando los principios del condicionamiento para enseñar de forma ordenada. Fue autor de varios libros aplicando sus teorías al comportamiento humano y propuso el condicionamiento masivo para control social.
Los principales de exponentes del la psicologia
1) El documento describe las principales corrientes de la psicología como el estructuralismo, el conductismo y el psicoanálisis.
2) Dentro del estructuralismo, destaca Wundt y Tichener como exponentes y su énfasis en los estados puros de conciencia mediante la introspección.
3) El conductismo surgió como reacción a la introspección y sus principales representantes fueron Watson, Pavlov, Thorndike y Skinner, enfocados en el estudio del comportamiento observable.
TEORIA HUMANISTA
Las teorías humanistas se caracterizan por (1) enfatizar los aspectos subjetivos de la persona, (2) estar influenciadas por la fenomenología y el existencialismo enfocados en el yo, el existir y el ser, y (3) rechazar los enfoques conductista y psicoanalítico por considerarlos deterministas y mecanicistas, entendiendo que la conducta humana es libre e indeterminada.
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Pioneros de la psicología en ee.uu
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El funcionalismo surgió en Inglaterra en 1930 y se basa en las teorías de William James. Se caracteriza por el énfasis en el empirismo, el estudio de la consciencia desde la perspectiva del sujeto y el uso de la introspección. Su fundador intelectual fue William James, filósofo estadounidense que difundió el pragmatismo y estudió la consciencia.
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Clark L. Hull fue un psicólogo estadounidense que representó la escuela conductista. Aplicó métodos experimentales cuantitativos a la hipnosis y desarrolló una teoría cuantitativa del aprendizaje basada en la reducción de la pulsión y variables interventoras. Publicó varios libros sobre su teoría conductista y su sistema dejó una huella importante en la teorización psicológica.
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Burrhus Frederic Skinner fue un psicólogo estadounidense y principal representante del conductismo. Desarrolló la teoría del condicionamiento operante mediante experimentos con animales en una caja especial llamada la caja de Skinner. Creó la educación programada aplicando los principios del condicionamiento para enseñar de forma ordenada. Fue autor de varios libros aplicando sus teorías al comportamiento humano y propuso el condicionamiento masivo para control social.
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1) El documento describe las principales corrientes de la psicología como el estructuralismo, el conductismo y el psicoanálisis.
2) Dentro del estructuralismo, destaca Wundt y Tichener como exponentes y su énfasis en los estados puros de conciencia mediante la introspección.
3) El conductismo surgió como reacción a la introspección y sus principales representantes fueron Watson, Pavlov, Thorndike y Skinner, enfocados en el estudio del comportamiento observable.
TEORIA HUMANISTA
Las teorías humanistas se caracterizan por (1) enfatizar los aspectos subjetivos de la persona, (2) estar influenciadas por la fenomenología y el existencialismo enfocados en el yo, el existir y el ser, y (3) rechazar los enfoques conductista y psicoanalítico por considerarlos deterministas y mecanicistas, entendiendo que la conducta humana es libre e indeterminada.
Teoria del Humanismo
La teoría humanista se centra en los aspectos subjetivos de la persona y rechaza los enfoques conductista y psicoanalítico por ser demasiado deterministas. En su lugar, la teoría humanista ve a la persona como libre e indeterminada.
Presentación psicologia de la personalidad
Este documento resume la historia y el desarrollo de la psicología de la personalidad. Comienza con las teorías de la personalidad en la antigua Grecia y continúa hasta teóricos modernos como Freud, Adler, Jung, Allport y más. Explica que la psicología de la personalidad estudia los procesos psicológicos como el temperamento, la constitución, el carácter y la inteligencia. Además, provee referencias bibliográficas al final.
Teorías de la personalidad
Este documento presenta un resumen de diferentes teorías de la personalidad, incluyendo teorías psicodinámicas con aportaciones de Freud y Jung, teorías conductistas con contribuciones de Skinner y Murray, teorías humanistas y existencialistas con Fromm y Rogers, y teorías de las relaciones con Ana Freud. También incluye una breve bibliografía.
Teoricos de la educacion
El documento presenta resúmenes biográficos y las principales aportaciones de varios teóricos de la educación como Burrhus Frederic Skinner, Ivan Petrovich Pavlov, Jean Piaget, Lev Vigotski, Robert Gagne y Eric Erikson. Entre las teorías descritas se encuentran el condicionamiento operante, el condicionamiento clásico, el constructivismo, la zona de desarrollo próximo, el aprendizaje acumulativo y las ocho edades del hombre.
ESPONENTES DE LA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
Este documento presenta información sobre la carrera de Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias de la Salud. Brevemente describe a William James, considerado el fundador de la psicología estadounidense, y sus principales contribuciones a la psicología como la creación del primer laboratorio en los Estados Unidos y sus experimentos sobre la conciencia. También menciona brevemente a otros importantes psicólogos históricos como Stanley Hall, Harry Harlow y Burrhus Skinner y sus experimentos y teorías clave.
Psicologia experimental psicologia humanista
La psicología experimental utiliza la observación y experimentación para estudiar procesos mentales y conducta. Wundt consideró que estados mentales como sensaciones y percepciones podrían estudiarse experimentalmente mediante introspección controlada y experimentos. La psicología humanista se desarrolló en las décadas de 1950-1960 y se enfoca en el desarrollo del potencial humano a través de aspectos positivos como la autorrealización. Busca entender al individuo de manera holística dando importancia a valores, relaciones y libertad.
Principales exponentes de la psicologia
Este documento presenta los principales exponentes de varias escuelas de psicología, incluyendo la psicología experimental (Wundt, Ribot, Weber, Fechner), la psicología conductual (Pavlov, Thorndike, Watson, Skinner, Bandura) y la psicología psicoanalítica (Adler, Freud). Resume brevemente las contribuciones y enfoques de cada psicólogo.
Funcionalismo
El funcionalismo considera la mente y el comportamiento en términos de adaptación al ambiente. Surgió en Estados Unidos a finales del siglo XIX como una alternativa al estructuralismo, enfocándose en las funciones de la mente y su adaptación. Los funcionalistas se oponían a la descripción estática de la mente del estructuralismo y querían que la psicología estudiara cómo la mente favorece la adaptación y supervivencia. Algunos autores funcionalistas clave fueron William James, John Dewey y James Angell.
Aportes de watson a la teorias de la personalidad
John B. Watson fue un psicólogo estadounidense y fundador del conductismo. Se interesó en la psicología mientras estudiaba filosofía en la Universidad de Chicago. Desarrolló estudios sobre procesos sensoriales en animales en la Universidad Johns Hopkins. Publicó artículos que establecieron los principios del conductismo, rechazando la introspección y explicando la conducta solo en términos de estímulos y respuestas. Su influencia perduró en destacados psicólogos estadounidenses.
Cap 10-dewey-thorndike
Este documento resume las contribuciones de John Dewey y Edward L. Thorndike al funcionalismo en las universidades de Chicago y Columbia. Dewey sentó las bases del funcionalismo al proponer que las respuestas y las ideas ocurren en una totalidad funcional y no pueden entenderse en términos de sus partes. Thorndike realizó experimentos con animales que llevaron a su formulación de la ley del efecto para explicar el aprendizaje. Ambos tuvieron una gran influencia en la educación al proponer métodos basados en la experiencia y la resol
Representantes del conductismo y constructivismo
Breve descripción y/o reseña de los personajes más importantes, representantes del conductismo y constructivismo
Teoria Humanista ..
El documento presenta los principios de la teoría humanista. Explica que la teoría humanista reconoce la diversidad personal y cultural, la libertad de ideas, y rechaza la violencia y discriminación. Además, ve al ser humano como una totalidad con capacidad de autorrealización e intencionalidad dentro de un contexto social. Finalmente, resume las teorías de Maslow y Rogers sobre la motivación humana y la importancia de considerar las necesidades y relaciones interpersonales del individuo.
Personalidad 2017
Este documento resume varias teorías sobre la personalidad presentadas en el libro "Psychology: An Introduction" de Charles A. Morris y Albert A. Maisto. Explica que la personalidad se compone de características y temperamento. Presenta las teorías de los rasgos y tipos, conductista, cognitiva y psicodinámica. La teoría de los rasgos propone que la personalidad se define por rasgos comunes y únicos. La teoría de los tipos sugiere que existen cuatro temperamentos principales. Finalmente, la teoría conductista interpre
Ficha historia del Psicoanálisis escuelas
El documento describe el desarrollo del psicoanálisis y las escuelas post-freudianas. Explica que el psicoanálisis fue fundado por Sigmund Freud y luego se expandió con la formación de asociaciones psicoanalíticas en Viena, Berlín y otros lugares. También se formaron nuevas escuelas como el psicoanálisis junguiano y adleriano. Más tarde, el psicoanálisis se extendió a Norteamérica, Inglaterra y Francia donde surgieron nuevas corrientes como el psico
Representantes Psc.Social
Este documento presenta a los principales representantes de la psicología social entre los años 1831 y 1900. Incluye las fechas de vida de George Mead, Wolfgang Kholer, B.F. Skinner, Kurt Lewin, Floyd Allport y Sigmund Freud, y brinda una breve descripción de sus contribuciones más importantes.
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Funcionalismo
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Teoria del comportamiento
El documento habla sobre la teoría del comportamiento en la administración. Explica que este enfoque se centra en el comportamiento humano dentro del contexto organizacional y abandona las posiciones normativas de teorías previas. También describe que la teoría analiza los diferentes estilos de administración y cómo estos dependen de las creencias de los administradores sobre el comportamiento humano en las organizaciones. Finalmente, presenta las teorías X y Y sobre estilos de administración.
Conductismo
El documento resume los principales conceptos y figuras del conductismo. Explica que el conductismo se centra en el estudio de las leyes que determinan el comportamiento a través del condicionamiento instrumental y clásico. Describe los experimentos de Watson con el pequeño Albert y de Thorndike con los gatos. También presenta a las figuras fundacionales de esta corriente como Watson, Skinner y Thorndike y uno de sus textos clave.
Lindzey g and_hall_c_s_1984 (1)
Este documento presenta una introducción a las teorías psicosociales de la personalidad de Alfred Adler, Erich Fromm, Karen Horney y Harry Stack Sullivan. Explica cómo estas teorías se desarrollaron como una reacción al enfoque biológico y evolucionista del psicoanálisis clásico de Freud, incorporando influencias de las ciencias sociales emergentes como la sociología y la antropología. Se argumenta que Sullivan fue el teórico más innovador al desarrollar una nueva teoría basada en los procesos sociales e
La teoria del aprendizaje de thorndike
La teoría del aprendizaje de Thorndike se basa en los principios de estímulo-respuesta y refuerzo. Propuso que el aprendizaje ocurre a través de la conexión entre un estímulo y una respuesta, y que esta conexión se refuerza o debilita dependiendo de si la respuesta es recompensada o castigada. También identificó dos tipos de aprendizaje - condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental - y tres leyes del aprendizaje: la ley del efecto, la ley del ej
Edward lee thorndike
Edward Lee Thorndike fue un psicólogo estadounidense considerado el padre de la psicología moderna. Realizó experimentos con animales que lo llevaron a formular las leyes del efecto, ejercicio y disposición, las cuales establecieron las bases del aprendizaje instrumental. También desarrolló tests para medir la inteligencia y capacidades de los estudiantes. Tuvo una gran influencia en el conductismo y el funcionalismo estadounidense.
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Edward Lee Thorndike fue un psicólogo estadounidense considerado el padre de la psicología moderna. Realizó experimentos con animales que lo llevaron a formular las leyes del efecto, ejercicio y disposición, las cuales establecieron las bases del aprendizaje instrumental. También desarrolló tests para medir la inteligencia y capacidades de los estudiantes. Tuvo una gran influencia en el conductismo y el funcionalismo estadounidense.
Contructivista edward-thorndike
Edward Thorndike desarrolló teorías conductistas basadas en experimentos con animales. Propuso que el aprendizaje ocurre a través de la formación de conexiones entre estímulos y respuestas, y que las respuestas conectadas a consecuencias positivas son más propensas a repetirse, mientras que las conectadas a consecuencias negativas son menos propensas. Sus teorías incluyen el conexionismo, el condicionamiento operante y tres leyes del efecto, la preparación y el ejercicio.
Presentacion Conductismo Psicologia Skinner
Los teóricos conductistas estudiaron el aprendizaje mediante procesos como el condicionamiento clásico y operante. El condicionamiento clásico se refiere a la asociación entre estímulos y respuestas, mientras que el condicionamiento operante implica que las consecuencias de una conducta afectan la probabilidad de que se repita. Estos enfoques proporcionaron valiosas contribuciones a la educación al ayudar a comprender y modificar el comportamiento de los estudiantes.
Edward Thorndike
Edward Thorndike fue un pionero de la psicología del aprendizaje y precursor del conductismo. Realizó experimentos con animales encerrados en cajas para analizar cómo aprendían a salir mediante ensayo y error, formulando así las leyes del efecto, ejercicio y disposición. Según estas leyes, las conductas que producen satisfacción tienden a repetirse, mientras que las castigadas no, y cuanto más se repite una conducta más se fortalece la asociación estímulo-respuesta.
Edward lee thorndike
El documento resume la biografía y las principales contribuciones del psicólogo estadounidense Edward Thorndike, incluyendo su teoría del conexionismo y la Ley del efecto. Explica los conceptos de condicionamiento clásico, instrumental y operante, así como los tipos de refuerzo y castigo. Finalmente, contrasta las diferencias entre condicionamiento clásico e instrumental.
El conexionismo de e thorndike
Eduardo L. Thorndike fue el autor de la teoría del conexionismo. Propuso que el aprendizaje se basa en la asociación entre estímulos sensoriales y respuestas, llamadas "vínculos" o "conexiones". Realizó experimentos con animales que mostraban que el aprendizaje se produce a través de prueba y error. Sus leyes del ejercicio, uso y efecto describen cómo se desarrolla el aprendizaje. La transferencia de aprendizaje depende de los elementos idénticos entre situaciones. La
Power Point Conductismo
El documento presenta una recopilación de conceptos clave del conductismo. En particular, describe que el conductismo se enfoca en el estudio del comportamiento observable mediante métodos experimentales, minimizando el estudio de procesos mentales. Además, menciona que John Watson fundó la escuela conductista en 1913 y desarrolló esta corriente psicológica que se centra en las relaciones estímulo-respuesta. Por último, indica que el conductismo ha sido criticado por reducir excesivamente la conducta humana y no considerar adecuadamente la naturaleza
Watson e o behaviorismo
Segundo o documento, Watson é considerado o pai da psicologia científica por ter demarcado a psicologia da introspecção e dos estudos da consciência, defendendo que o objeto de estudo da psicologia deve ser o comportamento observável. Ele propôs o behaviorismo como uma abordagem experimental para estudar a relação entre estímulos e respostas. Posteriormente, outras teorias behavioristas surgiram, como o neobehaviorismo de Tolman, que passou a considerar variáveis mentais, e o behaviorismo radical de Skinner, que rejeitou completamente
Condicionamiento clasico
El documento describe el condicionamiento clásico desarrollado por Iván Pavlov, en el que asoció un estímulo condicionado como el sonido de una campana con un estímulo incondicionado como la comida para producir una respuesta condicionada en los perros. Explica los tipos de reflejos, componentes y factores que influyen en el condicionamiento. También usa el ejemplo de la Aplysia californica para ilustrar cómo un estímulo táctil ligero puede producir una respuesta defensiva condicion
Conductismo y conexionismo
El documento resume las teorías del conductismo de John Watson y Edward Thorndike. Ambos psicólogos estadounidenses estudiaron el aprendizaje basado en el estímulo-respuesta y el condicionamiento. Watson realizó el famoso experimento del "Pequeño Albert" para demostrar el condicionamiento clásico, mientras que Thorndike desarrolló las leyes del efecto y la práctica a través de sus experimentos con gatos.
Teorías del Conexionismo
1) El documento describe las principales teorías del conductismo sobre la conexión entre estímulos y respuestas, incluyendo la reflexología de Iván Pavlov, la contigüidad de John Watson, el conexionismo de Edward Thorndike, el neoconductismo de Clark Hull, y el condicionamiento operante de Burrhus Skinner. 2) Resalta las contribuciones de cada teórico, como las leyes del aprendizaje de Thorndike y la teoría de reducción del impulso de Hull. 3) El conductismo buscó explicar el aprendizaje
Teoria aprendizaje por contiguidad/condicionamiento clasico
El documento describe las teorías del aprendizaje por contigüidad de E.R. Guthrie y el condicionamiento clásico de Ivan Pavlov. Guthrie propuso que el aprendizaje ocurre a través de la asociación estímulo-respuesta, mientras que Pavlov demostró que los estímulos condicionados pueden generar respuestas condicionadas a través de la repetición. Ambos teóricos realizaron experimentos con animales para apoyar sus teorías conductistas del aprendizaje.
El Conductismo
El conductismo es un movimiento en la psicología que avoca el uso de procedimientos estrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas) con relación al ambiente (estímulo).
Aportes de la psicológica a la tecnología educativa
El documento resume los principales enfoques de la psicología aplicados a la tecnología educativa: el conductismo centrado en el profesor y la respuesta del alumno, el cognitivismo enfocado en la recepción de información por el alumno, el constructivismo de Piaget sobre el aprendizaje a través de la asimilación y acomodación, y el enfoque sociocultural de Vigotsky sobre el aprendizaje a través de la interacción social.
Teorías del aprendizaje
1) El documento describe las contribuciones del psicólogo estadounidense Edward Lee Thorndike al campo de la psicología educativa y del aprendizaje conductista. 2) Thorndike realizó experimentos con animales usando cajas problema y descubrió que el aprendizaje ocurre a través del establecimiento de conexiones entre estímulos y respuestas. 3) Formuló las leyes del efecto, del ejercicio y sin lectura, las cuales establecen que el aprendizaje depende del refuerzo y la práctica
Enfoque conductista
El documento describe los fundamentos del enfoque conductista en el aprendizaje. Este enfoque se centra en fenómenos observables y medibles como el cambio de comportamiento. Figuras clave como Pavlov, Thorndike, Watson y Skinner hicieron importantes contribuciones al conductismo a través de experimentos con animales. El conductismo ha influenciado la enseñanza al promover el uso de refuerzos y castigos para modificar la conducta de los estudiantes.
Autores mas representativos del contuctismo (1)
Este documento resume las contribuciones de varios psicólogos conductistas clásicos como John B. Watson, Burrhus Skinner, Ivan Pavlov, Edward Thorndike y Clark Hull. Describe brevemente sus teorías del condicionamiento y aprendizaje, incluyendo el condicionamiento clásico de Pavlov, el condicionamiento operante de Skinner, la ley del efecto de Thorndike y la teoría de Hull sobre la proximidad del refuerzo. También menciona la teoría de la expectativa de Edward Tolman.
Teoria conductista. realizado por mauricio lerma, oscar perdomo, jarrison sin...
El documento habla sobre dos teorías del aprendizaje: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. El condicionamiento clásico se refiere al trabajo de Pavlov sobre los estímulos incondicionados y condicionados y su influencia en la respuesta. El condicionamiento operante se refiere a la teoría de Thorndike sobre el aprendizaje a través de ensayo y error y el refuerzo de comportamientos, así como el trabajo de Skinner sobre cómo los refuerzos influyen en la probabilidad de que los comportam
Polarización FET
Este documento describe diferentes métodos para obtener la curva de transferencia de un transistor de efecto de campo (FET), incluido el uso de las características de salida, la ecuación de Schokley y un método rápido. También explica varias técnicas de polarización de FET, como la polarización fija, la autopolarización y la polarización por división de voltaje. Finalmente, presenta una curva universal de polarización para FET que puede usarse para cualquier nivel de corriente de saturación y voltaje de puerta.
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Edward thorndike tarea terminada
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Actividad 5
El documento resume las principales figuras del conductismo y el constructivismo. En el conductismo se mencionan John B. Watson, Burrhus Frederic Skinner e Ivan Petrovich Pavlov. En el constructivismo se mencionan Jean Piaget, David Paul Ausubel, Lev Vygotski y Jerome Bruner. Se brindan detalles biográficos breves de cada uno y enlaces a videos explicativos de sus teorías.
William james
William James nació en 1842 en Nueva York y estudió en escuelas privadas de Estados Unidos y Europa y en la Universidad de Harvard, donde se graduó en medicina en 1869. Aunque no terminó sus estudios médicos, se unió a una expedición a Brasil y comenzó a publicar obras sobre psicología y filosofía que lo convirtieron en uno de los pensadores más influyentes de su tiempo. Algunas de sus obras más importantes incluyen Principios de Psicología, La Voluntad de creer y Pragmatismo. Murió
Biografias
Ivan Pavlov fue un fisiólogo ruso ganador del Premio Nobel en 1904 por sus investigaciones sobre las glándulas digestivas en perros. Sus estudios sobre las "secreciones psíquicas" lo llevaron a descubrir el condicionamiento clásico, aunque él se consideraba a sí mismo un fisiólogo y no un psicólogo. Su trabajo sentó las bases para el estudio sistemático de fenómenos como el condicionamiento, la extinción y la generalización del estímulo.
Hugo de Vries y Carl Correns
Hugo de Vries, Carl Correns y Erich von Tschermak pertenecen al grupo que redescubrió las leyes de la genética de Gregor Mendel. De Vries estudió mutaciones en plantas y trajo de vuelta las leyes mendelianas sobre la herencia, mientras que Correns experimentó con plantas hawkweed y también redescubrió las leyes de segregación e independencia de Mendel. Ambos criticaron que de Vries no reconoció a Mendel como el descubridor original de estas leyes.
Biografías
El documento presenta biografías breves de importantes figuras en la historia de la psicología como B. Skinner, I. Martín Baro, W. Wundt, J. Watson, I. Pavlov, A. Comte, William James, Abraham Maslow y Lev Vigotsky. Resume sus principales contribuciones al campo y ofrece contexto biográfico relevante.
Actividad 4.1
La teoría conductista destaca el estudio del comportamiento observable mediante métodos experimentales, rechazando los métodos subjetivos. Se basa en que a un estímulo le sigue una respuesta como resultado de la interacción entre el organismo y el medio ambiente. Figuras clave son John Watson, Ivan Pavlov y Edward Thorndike.
FUNCIONALISMO.pptx
El funcionalismo fue la primera escuela de psicología estadounidense. Se centró en cómo funcionan los organismos para adaptarse a su entorno cambiante. Sus principales exponentes fueron William James, John Dewey y James Angell en la Universidad de Chicago. Se basó en las teorías evolutivas de Charles Darwin y consideró que los procesos mentales sirven para que los organismos se adapten. Generó aportes en psicología educativa, industrial e infantil.
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Granville Stanley Hall fue un psicólogo y educador estadounidense pionero. Se graduó del Union College en 1867 y estudió en Alemania con Wilhelm Wundt, obteniendo su doctorado de la Universidad de Harvard. Comenzó su carrera enseñando en el Antioch College y luego fue nombrado profesor de psicología y pedagogía en la Universidad Johns Hopkins, donde abrió el primer laboratorio de psicología en Estados Unidos. Más tarde se convirtió en el primer presidente de la Universidad Clark, cargo que ocupó hasta 1920. Realiz
Albert einstein
Albert Einstein fue un físico alemán nacionalizado estadounidense que desarrolló las teorías de la relatividad general y especial. Publicó tres artículos fundamentales en 1905 sobre el movimiento browniano, el efecto fotoeléctrico y la equivalencia entre masa y energía. Es considerado uno de los científicos más importantes del siglo XX.
Escuela behaviorista.pptx
La escuela conductista surgió en Estados Unidos en la década de 1940 y se centra en el análisis del comportamiento individual. Sus principales exponentes fueron Iván Pavlov, conocido por su ley del reflejo condicional, John Watson, considerado el fundador del conductismo, Edward Thorndike, quien estudió el aprendizaje por ensayo y error, y B.F. Skinner, pionero en psicología experimental que defendió el conductismo y estudió el moldeamiento de la conducta y el condicionamiento operante.
Discapacitados Patricia
El documento proporciona información biográfica sobre Steve Wonder y Stephen Hawking. Resume que Steve Wonder nació prematuro en 1950 en Estados Unidos y perdió la vista debido a la incubadora, mientras que Stephen Hawking nació en 1942 en Gran Bretaña y fue diagnosticado con ELA en 1963. Ambos tuvieron logros destacados en sus campos, con Wonder ganando numerosos premios Grammy y Hawking recibiendo prestigiosos premios como la Medalla Albert Einstein.
Trabajo final
Este documento presenta información biográfica y sobre las teorías del valor de tres filósofos: Nicolai Hartmann, Max Scheler y Franz Brentano. Describe sus obras principales, influencias filosóficas y características centrales de sus teorías del valor, como que los valores son esencias independientes de las cosas y la persona humana media entre valores y realidad para Hartmann, o que los valores constituyen una esfera separada de las cosas para Scheler.
Trabajo final
Este documento presenta información biográfica y bibliográfica sobre tres filósofos: Nicolai Hartmann, Max Scheler y Franz Brentano. Describe los lugares y fechas clave en las vidas de los filósofos, así como sus principales obras y contribuciones al campo de la filosofía.
Biografias
El documento describe la vida y obra de Abraham Maslow, psicólogo estadounidense conocido por su teoría de la jerarquía de necesidades. Nació en 1908 en Nueva York de padres inmigrantes rusos. Estudió leyes y psicología, trabajando como profesor en varias universidades. En los años 50 fundó el departamento de psicología de la Universidad Brandeis. Es conocido por escribir Hacia una psicología del ser en 1962 y por publicar su teoría de la motivación humana en su libro de
Psicologos
John Dewey fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense nacido en 1859 considerado el filósofo más importante de la primera mitad del siglo XX. Fue uno de los fundadores del pragmatismo junto con William James, rechazando las verdades absolutas y enfocándose en lo que funciona. Defendía la democracia, la igualdad social y que la mente humana es producto de la evolución biológica. William James fue un filósofo y psicólogo estadounidense nacido en 1842 que
Psicologos
John Dewey fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense nacido en 1859 considerado el filósofo más importante de la primera mitad del siglo XX. Fue uno de los fundadores del pragmatismo junto con William James, rechazando las verdades absolutas y enfocándose en lo que funciona. Defendía la democracia, la igualdad social y que la mente humana es producto de la evolución biológica.
Biografía de John Bowlby.docx
John Bowlby fue un psicólogo británico que desarrolló la teoría del apego. Tuvo una infancia solitaria al ser criado principalmente por niñeras. Estudió psicología y medicina y se unió a la Sociedad Psicoanalítica Británica. Trabajó en la Clínica Tavistock y la OMS, donde observó los efectos de la separación en los niños. Formuló la teoría del apego entre 1969-1980 para describir la importancia de los vínculos afectivos en la infancia. Mary Ainsworth
Edward
Edward Chace Tolman fue un psicólogo estadounidense y líder del conductismo. Realizó investigaciones pioneras sobre el aprendizaje de ratas en laberintos en la Universidad de California en Berkeley. Publicó su teoría conductista propositiva en 1932, argumentando que la conducta está guiada por propósitos y expectativas. Más tarde produjo varios documentos sobre el aprendizaje animal y motivación humana hasta su muerte en 1959.
Corrientes contemporáneas del pensamiento de las Ciencias Sociales
Corrientes contemporáneas del pensamiento de las Ciencias Sociales
*Funcionalismo
*Estructuralismo
*Marxismo
*Capitalismo
*Positivismo
*Modernismo
*Post-Modernismo
Similar a Edward thorndike (20)
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Edward thorndike
- 1. EDWARD THORNDIKE Edward Lee Thorndike (31 de agosto de 1874 - 9 de agosto de 1949) fue un psicólogo conductista estadounidense." Su trabajo estudiando la conducta de los animales le condujo a la teoría del conexionismo.Nació en 1874 en una familia protestante de confesión metodista (su padre era pastor de una de estas iglesias), que hizo de la disciplina y la austeridad el signo de los primeros años de su vida.Ingresó en la Universidad Wesleyana de Connecticut, donde se licenció en 1895, pasando luego a la Universidad de Harvard, donde tuvo como maestro a William James. Sus investigaciones con polluelos las hizo en el mismo sótano de James.En principio, se interesó por la comunicación mediante gestos inconscientes (debido a la información que le llegó sobre un caballo que realizaba operaciones aritméticas).Tras Harvard, fue tutor en la Universidad de Columbia, en Nueva York, donde se doctoró en 1898.Continuó enseñando en Columbia hasta su jubilación en 1941. Murió en 1949.
- 4. E.C
- 5. R.N
- 6. E . I
- 7. R.I
- 8. INTEGRANTES AVILA LOPEZ YOVANY MIRTHA BOCETA MALLQUI YANET SONIA CRUZADO IRAITA IRIS LORENA GUEVARA HUMÀN ISABEL RODRIGUEZ AGUILAR NÌCIDA DEL PILAR
- 9. GRACIAS