Este documento resume una entrevista sobre las herramientas digitales para la enseñanza en el futuro. Se discuten temas como el aprendizaje informal, móvil y conectivista, así como el uso de software social. El profesor tendrá un rol de guía que promueva la autonomía del alumno. El aprendizaje será más allá del aula a través de interacciones sociales y el uso de tecnología. Sin embargo, implementar completamente este tipo de aprendizaje informal plantean desafíos para los sistemas educativos formales

1. Diplomado de Actualización en Lingüística Aplicada a Distancia HERRAMIENTAS DIGITALES EN LÍNEA PARA LA ENSEÑANZARESEÑA – OPINIÓN Entrevista con TeemuArina por RobinGood POR: JUAN MANUEL CARBAJAL VELASCO AGOSTO 2009

2. ¡EL FUTURO YA ESTA AQUÍ!Aprendizaje informal Aprendizaje móvilSoftware socialConectivismo

3. Aprendizaje del FuturoProfesor = Guía con lámparaHerramientas tecnológicas

4. ¿Cuáles son los roles del futuro?EL PROFESOR es un guía que apoya al alumno hacia un mejor y más eficiente aprendizaje, promoviendo su autonomía. Es un guía con una lámpara que ilumina el camino.

5. EL ALUMNO es reflexivo hacia su proceso de aprendizaje y es proactivo hacia la práctica y la adquisición del conocimiento.¿Qué es el aprendizaje informal?Es propiciar el medio y el espacio óptimos que inviten a las personas a acercarse a puntos de reunión donde, por ende, el ser humano como ente social, promoverá su propio aprendizaje en forma incidental al entrar en contacto con los demás. ¿Y el aprendizaje móvil?Se relaciona con la movilidad del aprendizaje, esto es, que no es exclusiva del aula, sino que se puede dar dentro de cualquier entorno. Es la oportunidad de aprender desde cualquier lugar.

6. ¿A qué se refiere el “software social”?Al uso de sistemas digitales que permiten a los usuarios interactuar e intercambiar información unos con otros; como por ejemplo, a través del uso de wikis y de blogs. Usar la tecnología es, per se, una interacción social.

7. ¿Qué es el “conectivismo”?Implica la adquisición de conocimientos utilizando los distintos sistemas y herramientas tecnológicas . Es la forma en que la tecnología impacta en el aprendizaje.O P I N I O NNuestra actividad profesional en el campode la enseñanza, en particular de idiomas,se ve impactada en un caso metafórico de“renovarse o morir”. El tiempo, lasideologías, el conocimiento, la tecnología yla vida misma no se detienen. Vivimos elpresente con una inmediatez al futuro.

8. Este enriquecedor diálogo con el Profr. Teemu Arina,acerca del futuro puede considerarse ya parte delPresente. Sin embargo, lo más innovador de supropuesta recae en el fomento del aprendizajeimpactado por la tecnología, desde un punto de vistamás social: desprendernos del ambiente tradicional,presencial y estático del aula para convertirlo en unacircunstancia casual, incidental y móvil, que con todaseguridad promoverá el aprendizaje significativo eindependiente; un aprendizaje despojado de unaformalidad impuesta, a favor de un aprendizajeespontáneo, natural e informal.

9. Esto sí se convierte en un reto, comoél claramente lo expuso: ¿Cómo promoverlosi al planearlo e implementarlo lo estamossistematizando y formalizando?Profesionalmente, podemos propiciar elmedio social para que brote el aprendizaje, generar espacios o puntos de reunión, usar yCrear herramientas digitales; pero, lainfraestructura académica y el organismoeducativo, en sí, aún coexisten. En mi opinión, ahíradica el verdadero reto, el cual aún queda porsuperar.