1) El documento describe cómo la autora se involucró en un estudio sobre el uso de blogs en la educación infantil hace 8 años. 2) La autora y otros profesionales comenzaron a explorar cómo usar el cine en la educación, llegando a miles de participantes y compartiendo ideas. 3) El documento argumenta que el cine puede usarse en la educación para explorar recuerdos del pasado y soñar con el futuro.

1. Bibliografía:
"Un Pases Por La Red, Un Encentro En La Nube y Aterrizaje En La Dirección"
Por: Olga Catasús Poveda (miembro de la tribu 2.0)
2 – Resumen de la lectura.
Hace 8 años la Sra. Olga Catasús Poveda, fue
contactada por la Sra. Diriga para ser partícipe de
un estudio que tenía como visón la utilización de
los blogs en la educación infantil en el cual se
fueron adentrando en una red de profesionales
que se comprometieron con la educación del
futuro, buscando como prioridad las necesidades
del estudiantes, sus intereses y sus motivaciones.
Al haber llegado a la sesión de cine y educación,
se mezclaron con más ciudades, profesionales e
intereses, para así dar inicio a la gestación del
plan audiovisual. Las películas de algunos
directores conocidos, las hicieron comparar la
vida actual con las historias de sus pasados, al
incluirse algunas películas más, la participación y
asistencia por parte de los profesionales aumento
a miles, los cuales compartieron un sin número de
emociones en todo el sentido de la palabra, que en
la tribu 2.0 fue moderando, junto a una nube de
sueños e ideas compartidas por todos sus
participantes.
El cine en la educación, en la actualidad es
utilizado como un arte o medio de sumergirse en
los recuerdos más remotos y de soñar con un
mejor futuro, imaginando otras realidades y
sintiendo las emociones más íntimas y olvidadas.
En estas actividades el maestro debe de hacer que
los alumnos se expresen a su manera, compartan
emociones, las verbalicen y descubran lo que les
gusta o y lo que no, y lo que esto les aporta en sus
vidas.
Opinión personal sobre el contenido.
Este articulo trata de expresar la importancia del cine
en la educación actual, de que los planes propuestos
para esta metodología se adentre cada día más en la
educación del futuro, nos indica específicamente como
influye esto en los estudiantes y de como ellos deben
de expresarse en referencia al cine, que no solo es un
arte sino, también un medio de viajar a nuestro pasado
y compararlo con el presente y así, tener un mejor
sueño para el futuro.
Se vincula con las actividades aplicadas en el aula, ya
que utilizo las películas como un medio pedagógico,
puedo reflejar en películas seleccionadas, las creencias
diversas, los intereses de los estudiantes de la
educación del futuro y en cuanto al conocimiento
previo guiado por el título de la misma, nos ayuda a
crear un sin número de pensamientos y sueños, de tal
modo que podemos imaginar instantáneamente lo que
va a pasar en la película entera.
En cuanto a la lectura, mis ideas se han fortalecido, es
decir, tenía conocimiento de que todas estas
herramienta virtuales podían ser de gran ayuda en la
educación, pero no sabía cómo aplicarlas con fluidez,
se ha abierto un vínculo muy grande y fuerte entre mis
conocimientos como pedagogo y las aplicaciones de la
tecnología y todas sus ramas que aporta una variedad
de dinámicas pedagógicas para el proceso de
enseñanza-aprendizaje en la educación.
3 - Citas impactantes o provocativas.
Entonces yo estaba comenzando a poner en
marcha mi blog de aula con mucha ilusión, pero
hasta ese momento no había tomado en cuenta la
relevancia y visibilidad que nos da la red.
He aquí eso que llamamos inteligencia emocional,
Razones por la cual considero que son
provocativas.
Concuerdo de manera diferida con lo antes
seleccionado ya que debemos cambiar los métodos
tradicionales por la integración del blog a la
educación, es algo indudable de que son participe en la
educación del futuro.
Me sorprende los componentes que forman las partes

2. que se potencia con una imagen bien narrada, una
historia sentida y coherente, un guion bien hecho,
una fotografía elocuente y una música sugerente.
2.
Con la película la guerra de los botones, de
Cristophe Barratier, el mundo de las relaciones
sociales en la infancia nos hizo rememorar la
nuestra propia.
Ya no soy una persona aislada en mi aula,
tratando de sumar compañeros de aventuras,
ahora está en mis manos, en las manos de nuestro
equipo directivo, el hacer del nuestro un Centro
que apueste por esta ambiciosa línea de trabajo.
El cine es un lenguaje privilegiado y lleno de
futuro y el cine español es patrimonio nuestro, y
tiene un valor que hemos de apreciar, tanto como
nuestro sistema educativo, que no es tan malo
como nos quieren hacer creer.
esenciales de la inteligencia emocional, ya que son los
mismos componentes utilizados en los sistemas
multimedios, es notable que aun fuera de su tema a
tratar, los multimedios influyan en todo el entorno que
rodea la tecnología.
Según lo entendido la guerra de los botones es la
aplicación de la tecnología actual en el sistema
educativo, en el cual los estudiantes de hoy día, poseen
capacidad y habilidad para demostrar las competencias
requeridas en los distintos campos.
En retrospectiva la valoración del autor cambia sin
duda alguna mi comprensión, ya que lo expresado en
todo lo anterior, son contenidos propulsores de la
aplicación de los blogs en la educación infantil y de los
aportes de la cinematografía en la educación.
4.
5. En similitud tenemos la aplicación y la utilización de
los blogs, los videos reflexivos y el manejo de las
actividades tecnológicas que interfieren atrayendo
comodidad y facilidad de la entrega de trabajos
prácticos a la plataforma universitaria.
4 – Pregunta.
¿Por qué todos los maestros no están capacitados
para incluir los blogs y el cine en el proceso de
enseñanza – aprendizaje?
Importancia, implicación y requisitos para
responder la pregunta
Esta pregunta la considero importante porque es una
preocupación que se vive en la actualidad en el sistema
educativo, es decir, los profesores en la actualidad no
están del todo preparados para utilizar los blogs y la
cinematografía como recursos didácticos.
La relación con muchos maestros y la charla con ellos
acerca de las tecnologías implicadas en la educación,
no ha sido muy fructífera en cuanto a las respuestas
que espero, se desvían del tema cayendo nuevamente
en los recursos didácticos tradicionales.
Para esto se requiere conocimiento práctico y teórico
del sistema educativo, comparar lo que se expresa en
los medios de comunicación de la educación y de lo
que en realidad se vive en las aulas para no tener ideas
que divaguen.
5 – Aportes de la lectura a mi vida
profesional.
1- Aceptación de los nuevos cambios para
desarrollar un mejor trabajo.
Implicación y cambios de los aportes en mi
vida profesional.
Todos estos aportes implican de manera directa y
específica en mi vida profesional, porque trato cada día
más de acoplar los aportes que me ha brindado la

3. 2- Integración de la tecnología cada día mas
en mi diario vivir.
3- La investigación de nuevos recursos para
mejorar mi pedagogía.
4- El manejo y buen uso que se les puede dar
a los blogs.
5- La adaptación del cine como recurso
pedagógico en la educación.
lectura. En realidad los tenía, pero no los conocía ni
manejaba bien. Ahora conozco lo recursos que en esta
lectura se plasman y puedo aplicarlos en mi desarrollo
como docente para tener mejores resultados en el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
Esto me lleva a tener que hacer cambios en mi
desempeño como profesional, como por ejemplo: la
inclusión de los blogs más práctico en la clase, la
utilización más dinámica del cine y las relaciones
establecida en la tecnología con estos. A parte de que
esta lectura fue redactada por una persona que vivió la
experiencia teórica y práctica en las aulas, se encentra
en el blanco a seguir por sistema educativo que la
inclusión de los avances tecnológicos en la educación.
Es una lectura muy buena y también muy profunda, me motivo mucho a seguir creciendo en la
implementación de la tecnología en mi desarrollo como docente profesional. En cuanto a su contenido,
debería de ser más publicado y común en las universidades para poder formar profesionales cibernéticos y
con más inspiración e utilización de la tecnología en el ámbito estudiantil.