El documento describe dos tipos de docentes, uno malo y uno bueno. El mal docente no utiliza didácticas efectivas, hace que su clase sea aburrida y avergüenza a los estudiantes. El buen docente domina el contenido y la didáctica, promueve la discusión y participación de los estudiantes, y logra establecer una interacción efectiva. Se concluye que una buena relación entre profesor y alumnos es necesaria para alcanzar los objetivos de aprendizaje.

1. ACTIVIDAD 3
• 2016
MODULO III
DEPARTAMENTO DE CAPACITACION Y
PERFECCIONAMIENTO
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO NAVAL-CITEN
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES
MODALIDAD A DISTANCIA
OM2.Oes. Alcides ABADO Chaiña

2. MODULO III

3. La película nos
muestra dos historias
similares con distintas
formas de educar una
de ellas a un profesor
de física que domina el
contenido, pero se
pierde en la forma de
trabajarlo con los
alumnos.

4. El profesor sabe todo y
los educandos no
muestran interés por su
clase, no tiene
motivación y el mismo
docente no se siente
motivado. por lo que
enseña, además de ser
una asignatura aburrida
como los de
matemática.

5. MAL DOCENTE
El docente no utiliza ningún tipo de didáctica
haciendo que su clase sea aburrida.
El docente nunca promovió algún tipo de metodología
que haga que los alumnos se interesen en su clase.
El docente avergüenza a los alumnos cuando muestra
su opinión haciendo que sus demás compañeros se
burlen.

6. Y por otro lado nos
presenta a la profesora
literatura quien domina
la didáctica y el
contenido y por lo tanto
consigue establecer
una interacción
efectiva con sus
alumnos y con el
objeto de
conocimiento.

7. Utiliza la misma
experiencia de sus
educandos, haciendo la
clase mas participativa y
dándole la oportunidad al
estudiante de que
participe, de su opinión,
realicen comentarios,
exponga su punto de
vista hablen de sus
experiencias y de ahí
parten los aprendizaje.

8. BUEN DOCENTE
El docente conoce la materia que esta enseñando y
refleja eso a los alumnos.
El docente organiza bien su clase en tiempo y en
forma de enseñanza para que no se torna aburrida.
El docente promueve la discusión sana del tema que
se esta desarrollando, sin privilegiar a ningún
concepto.

9. CONCLUSION

10. Si hay una buena relación
entre profesor y alumno se
llega a un objetivo
especifico, que es el
conocimiento de los alumnos
que de ello dependerá el
futuro de un buen
profesional.

11. Para que el proceso de enseñanza,
aprendizaje ocurra de manera equilibrada,
es necesario que los tres elementos del
triangulo didáctico: ósea el profesor al
alumno y el objetivo del conocimiento se
interrelacionan.