El documento describe la expansión del Islam desde su origen con Mahoma hasta la conquista de Al-Andalus. 1) Mahoma recibe la revelación del Corán y establece los pilares del Islam. 2) Los califas expanden el Islam militarmente por el Mediterráneo y el norte de África. 3) Los musulmanes conquistan la península ibérica en el siglo VIII y establecen Al-Andalus como emirato.
Con esquemas para 2º ESO, pero incluye información complementaria curiosa e interesante y muchíííííísimas imágenes. Arte es imagen. Viendo es como se aprende.
Experiencia GAMIFICADORA sobre el Antiguo Egipto 1º ESO.palomaromero
Esta presentación fue presentada como trabajo final en el seminario sobre el transtorno de déficit de atención con hiperactivida (TDAH), que se desarrolló en el IES Carpe Diem durante el curso 2015 - 2016. Muy gratificante.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
El Islam 2º ESO
1.
2. -Su población: caravaneros, nómadas que
transportan mercancías en camellos de OR al
Mediterráneo. También había ganaderos
nómadas y pequeños agricultores en oasis.
Tribus enfrentadas entre sí.
- Religión politeísta.
3.
4. Vive en La Meca, es comerciante. Entra en contacto con judíos,
cristianos… => Reflexión.
Con 40 años, se le aparece el arcángel S. Gabriel: le anuncia que
va a ser el profeta de una nueva religión monoteísta: el Islam.
MAHOMA
8. Los cinco pilares del Islam:
Creer en Alá y en Mahoma
Rezar cinco veces al día
Ayunar durante el mes de Ramadán
Peregrinar a La Meca una vez en la vida.
Dar limosna
Otras obligaciones en el Islam:
No comer carne de cerdo ni beber alcohol.
No participar en juegos de azar.
Contribuir a la expansión del Islam.
El Corán = Libro sagrado
Religión dirigida por
IMANES y por ULEMAS
13. ORGANIZACIÓN DEL CALIFATO
632 Muere
Mahoma
632 a 661: período de 4 califas electivos (entre sus familiares):
1º) Su tío Abu Bakr 2º) Califa Umar 3º) Califa Uthman 4º) Califa Alí
Consiguen expansión del Islam por P. Arábiga, Siria, Palestina y N de Egipto
en el s. VII.
En s. VIII: hasta el Indo. Asedian Constantinopla.
Vencen a bereberes por N de África, llegando a P. Ibérica (711)
Intentan atacar a francos. Batalla de Poitiers (732)
En s. IX: hacia Nubia, Sicilia, incursiones en S y C de P. Itálica.
Pero…
…por sistema de elección, los musulmanes se dividen:
* CHIÍTAS *SUNITAS
Califa descendiente Califa elegido entre
directo de Mahoma mejores creyentes
Expansión
661: califa Alí es asesinado MUAWIYA funda Dinastía OMEYA (661 – 750)
Capital: Damasco Control de P. Ibérica
750: miembros de dinastía Omeya son asesinados. Dinastía ABASIDA (750 – 1258)
Capital: Bagdag. Se apoderan de Sicilia…
14. ¿CÓMO SE EXPANDIÓ EL ISLAM?
FASE EXPANSIÓN
622 a 632
Expansión con Mahoma, desde La Meca a Medina (Hégira).
Medina es convertida al Islam. Ataque a La Meca.
Conversión de la mayoría de las tribus al Islam. Unificación de P. Arábiga.
632 a 846 s. VII Se enfrentan militarmente al Imp. Bizantino : conquista de Egipto,
Siria y parte de Persia.
s. VIII Conquista hasta río Indo
Asedio de Constantinopla, pero no es conquistada.
Vencen a tribus bereberes de N. África
Conquistan la P. Ibérica (711)
Incrusión en el Reino Franco – Derrotados en batalla de Poitiers (732)
s. IX Expansión hacia Nubia y Europa: desde Sicilia hacia Sur y C. de Italia
831 846
Islam convertido en gran imperio
Abarca muchas culturas y religiones
Control del comercio por mar y tierra entre OCC y OR (hasta China)
15.
16. Elegidos entre familiares del profeta
CHiÍTAS – Califa descendiente
directo de Mahoma
SUNITAS – Califa elegido entre
los mejores creyentes
Omeyas proceden de Siria.
Expanden Islam por Asia y N. África hasta P. Ibérica.
Derrotan y asesinan a Omeyas.
Territorios se independizan: Egipto, Marruecos y Al-Andalus.
1258 a 1453: en poder de los turcos.
Conquista de Constantinopla (1453)
20. s. VIII
Empobrecimiento general en la P. Ibérica con visigodos.
Monarquía visigoda
con problemas
internos
RODRIGO – monarquía electiva
AGILA - monarquía hereditaria
Pide ayuda al Gobernador de Túnez
Envía ejército de bereberes q. cruzan Gibraltar
TARIK
MUZA
BATALLA DE
GUADALETE
711
Muere Rodrigo
Musulmanes invaden territorio visigodo hasta
las cordilleras cántabras (718, sin apenas
resistencia)
AL – ANDALUS = EMIRATO DEPENDIENTE DEL
CALIFATO OMEYA DE DAMASCO.
21.
22. Control del territorio y
de la población
hispanovisigoda
PACTOS DE
SUMISIÓN
A cambio de su sumisión, los musulmanes respeta-
ban las propiedades de los nobles hispanos, su go-
bierno en el territorio pactado, respetaban la vida de
la población cristiana, sus propiedades y su culto
religioso…
Nobles y clérigos hispanovisigodos
+ parte de la población
AL – ANDALUS = EMIRATO DEPENDIENTE DEL CALIFATO OMEYA DE DAMASCO.
…a cambio del pago de impuestos en dinero o
en especie.
Se refugiaron en las cordilleras del Norte
Muchos hispanovisigodos se
mantuvieron en su fe cristiana
MOZÁRABES
Muchos hispanovisigodos se
convierten al Islam y adoptan sus
costumbres, moda, tradiciones…
MULADÍES
Muchos optaron por emigrar hacia
las tierras no ocupadas del Norte
23. ½ s. VIII
Con la
llegada al
poder de
los
ABASIDAS
los miembros de la dinastía Omeya son asesinados,
excepto a ABD al – RAHMAN, que huyó a Al-Andalus
y proclamó su EMIRATO INDEPENDIENTE DE
CÓRDOBA (756) (ruptura con califato de Bagdad),
peeeeeeeero….
…se mantuvo bajo la autoridad religiosa
del califa de Bagdad.
AL – ANDALUS = EMIRATO INDEPENDIENTE DEL CALIFATO OMEYA DE DAMASCO.
24. ¿CÓMO EVOLUCIONA AL – ANDALUS? 929 - 1492
Principio s. X
Rebeliones
dentro del
emirato
Ataques de
cristianos
Amenazas
desde N.
ABD al – RAHMAN III se independiza de la autoridad
religiosa de Bagdad:
929: CALIFATO DE CÓRDOBA
Esplendor: ataques y razzias de Al-Mansur
cobro de parias y otros impuestos
comercio entre OR y Europa cristiana
1008
Luchas por el
poder entre los
aristócratas
árabes
1031: Al – Andalus dividido en 25 REINOS TAIFAS
* Capital
* Prosperidad económica, urbana…
DEBILITAMIENTO MILITAR FRENTE A LOS CRISTIANOS Y
FRENTE A PUEBLOS DEL N. DE ÁFRICA:
ALMORÁVIDES ALMOHADES
(s. XI) (s. XII)
Entre ambos, consiguen dominar
reinos taifas y frenar a cristianos
temporalmente
25.
26.
27. ¿CÓMO EVOLUCIONA AL – ANDALUS? 929 - 1492
Principio
s. XIII
Reino de
Granada
Dinastía
nazarí
Rica agricultura, comercio marítimo (numerosos puertos).
Importante foco cultural
Sultanes pagaban altos impuestos a Castilla para frenar sus
ataques…
…hasta que en 1492 el sultán BOABDIL se rindió a los
Reyes Católicos.
28. Forman el DIWAN y
dirigen Hacienda y
la Admón. Central.
Aplican las leyes
del Corán
HACHIB y
VISIRES
Primer ministro
y ministros
ALMOTACÉN
Controlaba el zoco y
el comercio de las
ciudades
43. • Estrechamente vinculada a la religión.
•ARQUITECTURA:
• Contraste entre la austeridad exterior y la riqueza exuberante del interior.
• Pilares y columnas reaprovechadas.
• Arco de herradura enmarcado por alfiz. También arco polilobulado,
entrecruzados, de entibo.
• Bóvedas y cúpulas.
• Materiales sencillos y de fácil construcción (madera y ladrillo)
• Azulejería, yeserías, mármoles y madera tallada para cubrir los muros y
techos, enriqueciendo el espacio con decoración.
• Decoración de lacerías, atauriques, arabescos y caligrafía.
No escultura ni pintura. Predomina la arquitectura con
un importante desarrollo de la ornamentación.
