El documento habla sobre los procesos de aprendizaje de la escritura y las matemáticas en los niños. Explica que los niños desarrollan hipótesis sobre las reglas de la escritura a través de la práctica. También describe que las primeras representaciones gráficas de los niños no tienen relación con los sonidos, pero con el tiempo desarrollan la capacidad de representar sonidos de manera gráfica a través de un análisis silábico.