Presentación utilizada en la primera sesión de la materia de Filosofía de la educación de la Universidad Valle del Grijalva, campus Villahermosa para la licenciatura en Ciencias de la educación.
La ciencia se basa en el lenguaje y enfoque científicos, la precisión y la solución de problemas de manera profunda. Según Conant, la ciencia es una extensión sistemática del sentido común que difiere en su precisión, pruebas empíricas, noción de control y rechazo de explicaciones metafísicas. Existen tres tipos de saber: saber vulgar, saber científico y saber filosófico. Los cuatro métodos del conocimiento son la tenacidad, la autoridad, lo a priori y el método cientí
Este documento presenta un resumen de conceptos fundamentales de filosofía y ciencia. Explica brevemente el significado de filosofía, su origen histórico y reflexivo, y la disciplina de la antropología filosófica. Luego distingue entre filosofía y ciencia, definiendo a la ciencia como un cuerpo de ideas sistemáticas, verificables y falibles. Finalmente, diferencia entre ciencias formales y fácticas, describiendo las características de estas últimas.
Programa de Posgrado en Filosofía de la Ciencia, UNAMJessica Cejudo
El documento presenta el plan de estudios de 2010 para las maestrías y doctorados en Filosofía de la Ciencia de la UNAM. El plan incluye seis campos de conocimiento agrupados en dos grupos, con asignaturas obligatorias y optativas distribuidas en 10 actividades a lo largo de 3-4 semestres. Los estudiantes pueden graduarse con tesis, artículos o proyectos, dependiendo del campo. El plan reduce créditos y semestres, e introduce seminarios de investigación y mayor flexibilidad.
Presentación Metodologia II (Ontologia, Epistemologia y Metodologia)Jose H. Tabares Bucobo
Este documento presenta información sobre la ontología, epistemología y metodología. Define la ontología como el estudio del ser y la existencia. Define la epistemología como el estudio del conocimiento humano y cómo se desarrolla el pensamiento. Define la metodología como el estudio de la racionalidad científica y las reglas para evaluar lo científico. Explica brevemente los orígenes e historia de cada concepto y su importancia para la investigación científica.
El documento describe la naturaleza del conocimiento científico. Explica que la ciencia surge de la curiosidad humana por buscar explicaciones a preguntas e interrogantes. Originalmente, la filosofía y la ciencia estaban juntas, pero con el tiempo se separaron en disciplinas distintas debido a sus diferentes métodos y problemas abordados. La aplicación del método científico ha dado lugar a diversas áreas de conocimiento especializadas. También distingue la ciencia de las pseudociencias, las cuales no se basan en la metodología científica
El documento describe los componentes clave de la metodología de investigación científica, que son la curiosidad, la disciplina y la mística. También explica que la investigación científica implica un proceso sistemático de plantear preguntas, formular hipótesis, realizar experimentos y presentar conclusiones, lo que puede conducir tanto a aciertos como a errores. Además, destaca la importancia de la investigación para mejorar la enseñanza y la formación de los estudiantes.
"CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE" (Actividad 2)amoxacilina
El documento trata sobre el conocimiento y el aprendizaje desde diferentes perspectivas filosóficas, científicas y religiosas. Explica que Platón estudió el problema del conocimiento y que para la visión científica, una teoría debe tener pruebas que la apoyen para considerarse verdadera. También describe distintos enfoques del conocimiento como gnoseológico, racionalista y escepticismo, así como formas de generar y difundir conocimiento a través de investigación básica, aplicada, libros y divulgación.
La epistemología se define de tres maneras en el documento: 1) como la teoría del conocimiento científico y sus fundamentos y métodos, 2) como el estudio crítico de los principios y resultados de las ciencias para determinar su valor y alcance, y 3) como la disciplina que estudia el orden constitutivo y la procedencia de los objetos y conceptos en las actividades científicas. La epistemología se enfoca en problemas como la relación sujeto-objeto y en conocer las cosas en su esencia y causas.
La ciencia se basa en el lenguaje y enfoque científicos, la precisión y la solución de problemas de manera profunda. Según Conant, la ciencia es una extensión sistemática del sentido común que difiere en su precisión, pruebas empíricas, noción de control y rechazo de explicaciones metafísicas. Existen tres tipos de saber: saber vulgar, saber científico y saber filosófico. Los cuatro métodos del conocimiento son la tenacidad, la autoridad, lo a priori y el método cientí
Este documento presenta un resumen de conceptos fundamentales de filosofía y ciencia. Explica brevemente el significado de filosofía, su origen histórico y reflexivo, y la disciplina de la antropología filosófica. Luego distingue entre filosofía y ciencia, definiendo a la ciencia como un cuerpo de ideas sistemáticas, verificables y falibles. Finalmente, diferencia entre ciencias formales y fácticas, describiendo las características de estas últimas.
Programa de Posgrado en Filosofía de la Ciencia, UNAMJessica Cejudo
El documento presenta el plan de estudios de 2010 para las maestrías y doctorados en Filosofía de la Ciencia de la UNAM. El plan incluye seis campos de conocimiento agrupados en dos grupos, con asignaturas obligatorias y optativas distribuidas en 10 actividades a lo largo de 3-4 semestres. Los estudiantes pueden graduarse con tesis, artículos o proyectos, dependiendo del campo. El plan reduce créditos y semestres, e introduce seminarios de investigación y mayor flexibilidad.
Presentación Metodologia II (Ontologia, Epistemologia y Metodologia)Jose H. Tabares Bucobo
Este documento presenta información sobre la ontología, epistemología y metodología. Define la ontología como el estudio del ser y la existencia. Define la epistemología como el estudio del conocimiento humano y cómo se desarrolla el pensamiento. Define la metodología como el estudio de la racionalidad científica y las reglas para evaluar lo científico. Explica brevemente los orígenes e historia de cada concepto y su importancia para la investigación científica.
El documento describe la naturaleza del conocimiento científico. Explica que la ciencia surge de la curiosidad humana por buscar explicaciones a preguntas e interrogantes. Originalmente, la filosofía y la ciencia estaban juntas, pero con el tiempo se separaron en disciplinas distintas debido a sus diferentes métodos y problemas abordados. La aplicación del método científico ha dado lugar a diversas áreas de conocimiento especializadas. También distingue la ciencia de las pseudociencias, las cuales no se basan en la metodología científica
El documento describe los componentes clave de la metodología de investigación científica, que son la curiosidad, la disciplina y la mística. También explica que la investigación científica implica un proceso sistemático de plantear preguntas, formular hipótesis, realizar experimentos y presentar conclusiones, lo que puede conducir tanto a aciertos como a errores. Además, destaca la importancia de la investigación para mejorar la enseñanza y la formación de los estudiantes.
"CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE" (Actividad 2)amoxacilina
El documento trata sobre el conocimiento y el aprendizaje desde diferentes perspectivas filosóficas, científicas y religiosas. Explica que Platón estudió el problema del conocimiento y que para la visión científica, una teoría debe tener pruebas que la apoyen para considerarse verdadera. También describe distintos enfoques del conocimiento como gnoseológico, racionalista y escepticismo, así como formas de generar y difundir conocimiento a través de investigación básica, aplicada, libros y divulgación.
La epistemología se define de tres maneras en el documento: 1) como la teoría del conocimiento científico y sus fundamentos y métodos, 2) como el estudio crítico de los principios y resultados de las ciencias para determinar su valor y alcance, y 3) como la disciplina que estudia el orden constitutivo y la procedencia de los objetos y conceptos en las actividades científicas. La epistemología se enfoca en problemas como la relación sujeto-objeto y en conocer las cosas en su esencia y causas.
La filosofía y la ciencia comparten características como la objetividad, la racionalidad y la sistematicidad, aunque la filosofía se enfoca en el estudio de conceptos más amplios. Originalmente no existía distinción entre ambas, pero a partir de los siglos XVII-XVIII comenzaron a especializarse las diferentes áreas del conocimiento. La filosofía reflexiona sobre los fundamentos, lenguajes, métodos y implicaciones de la ciencia, como sus efectos en los valores éticos, estéticos, ontológicos y axiológic
El documento habla sobre la filosofía. Explica que la filosofía se origina de la palabra griega que significa "amor a la sabiduría" y que es la ciencia que estudia la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas a través de especulaciones y análisis conceptuales en lugar de experimentos. También menciona algunas preguntas filosóficas fundamentales como la naturaleza de la realidad, la verdad y la libertad humana, y las principales ramas de la filosofía como la epistemología
Qué relaciones hay entre la filosofia y las ciencias ? 101415
La relación entre filosofía y ciencia se concibe de dos maneras: la filosofía científica, que debe ser compatible con la ciencia y tomarla como referencia, y la filosofía especulativa, que tiene vida propia sin responder a otras ramas del conocimiento. Aunque comparten características como el conocimiento objetivo y sistemático, la filosofía y la ciencia difieren en sus objetos de estudio.
El documento discute la relación entre la ciencia, la historia y las ciencias sociales. Explica que la historia busca registrar y sistematizar hechos de manera similar a las ciencias, pero también puede formular hipótesis e iniciar el conocimiento significativo. Para ser considerada una ciencia, la historia debe establecer causas e interpretar los hechos de manera válida y objetiva. Algunos sostienen que la historia es una ciencia porque aplica el método científico en la investigación, mientras que otros argumentan que no es una ci
1) La ciencia y la filosofía nacen en Grecia como una explicación racional del universo frente a las explicaciones míticas.
2) En el Renacimiento, la ciencia se separa de la filosofía al adoptar un enfoque experimental y matemático.
3) El positivismo sostiene que solo el conocimiento científico es válido, relegando a la filosofía a un papel auxiliar de la ciencia.
Hay muchos tipos de saberes. En esta presentación podréis aprender los principales, además de la CLASIFICACIÓN de las CIENCIAS de Aristóteles y de Rudolf Carnap
El documento contrasta el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico. El conocimiento cotidiano se adquiere a través de la experiencia diaria de forma superficial, mientras que el conocimiento científico se obtiene mediante métodos sistemáticos y verificables como la observación y el razonamiento lógico. Además, describe la trayectoria de la epistemología desde la antigua Grecia hasta filósofos modernos como Descartes y Locke, y cómo han definido el origen y naturaleza del conocimiento científico.
Este documento presenta una breve introducción a la filosofía. Explica que la filosofía se origina de la palabra griega que significa "amor a la sabiduría" y que es la ciencia que estudia la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas a través de especulaciones y análisis conceptuales en lugar de experimentos. También resume que la filosofía busca explicaciones a enigmas sobre la realidad, la naturaleza humana, la verdad, la libertad y la preferibilidad de diferentes tipos de conocimiento.
El documento presenta las etapas de la investigación contable, incluyendo la definición de investigar, el origen de las ideas, las fuentes de ideas, cuándo surgen las ideas, y cómo decidir el tipo de investigación. Explica que las investigaciones se originan de ideas para ampliar el conocimiento, y que las ideas provienen de experiencias, material escrito, conversaciones y observaciones, surgiendo con frecuencia al leer, estudiar, ver TV o conversar con otros.
Este documento define ciencia, filosofía y filosofía de las ciencias. Define ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante observación, razonamiento y experimentación. Define filosofía como el estudio de problemas fundamentales sobre existencia, conocimiento, verdad, moral y más. Define filosofía de las ciencias como la investigación de la naturaleza del conocimiento científico y la práctica, incluyendo cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas.
En esta presentacion se encuentra el capitulo 1 de el libro Epistemologia de Mario Bunge, espero les sea de mucha ayuda.
Realizado por: Maria Camila Barahona Rojas Estudiantes de Trabajo Social UNIMETA Villavicencio COLOMBIA
Este documento presenta la introducción de un curso de metodología de investigación. Explica que el propósito es practicar la metodología de investigación a través del análisis crítico de lecturas y el desarrollo de un caso práctico usando fuentes documentales. Además, introduce conceptos clave como conocimiento, conocimiento científico, ciencia y tipos de ciencia. Finalmente, asigna una tarea para elaborar esquemas de los temas vistos y proponer temas de investigación sobre la ciudad de Puebla.
El documento discute la importancia de la epistemología para el estudio de la administración. Explica que la epistemología estudia la naturaleza del conocimiento y cómo se valida, y que es relevante determinar si la administración produce conocimiento científico a través de la formulación de hipótesis, la búsqueda de soluciones y la generación de evidencia. También resalta que sin un enfoque metodológico científico, el conocimiento de la administración se reduciría a casos aislados y perdería su capac
La filosofía se define como la reflexión metódica sobre el conocimiento y los modos de ser, con el objetivo de comprender los fundamentos de la realidad. Tiene su origen en el griego y significa "amor por la sabiduría". El filósofo busca el conocimiento por el conocimiento mismo, moviéndose por la curiosidad e indagando sobre temas fundamentales. La filosofía surge de la naturaleza humana de cuestionar el universo y el propio ser a través de preguntas sobre temas como el origen, la existencia y la
El documento describe una asignatura de metodología de investigación. Explica que la investigación ocupa un lugar relevante en el mundo contemporáneo y que el conocimiento científico se adquiere a través del método científico, incluyendo la formulación de hipótesis, su contrastación y la interpretación de resultados. También resume las diferentes teorías sobre la posibilidad del conocimiento, como el dogmatismo, el escepticismo, el subjetivismo y el pragmatismo.
El documento trata sobre cuatro temas principales: ontología, epistemología, metodología y la elaboración de investigaciones. La ontología estudia el ser en general y sus propiedades. La epistemología examina el conocimiento, sus límites y posibilidades. La metodología describe, analiza y evalúa críticamente los métodos de investigación. Y la elaboración de investigaciones discute enfoques positivos y negativos.
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con las ciencias como forma de conocimiento. Define ciencia y clasifica las diferentes ciencias, incluyendo historia, economía, lógica, química, literatura e ingeniería. También discute epistemología, la distinción entre ciencias y tecnologías, y recomienda varias fuentes para estudiar más sobre estos temas.
1. El documento discute las características y diferencias entre varios tipos de saber como la filosofía, la ciencia, el arte, la religión y el saber popular. 2. Explica que la filosofía se caracteriza por buscar la comprensión de la totalidad de lo real a través de un pensamiento crítico y racional, mientras que la ciencia se enfoca en establecer leyes generales verificables. 3. También analiza las limitaciones de la ciencia y las consecuencias negativas cuando se vuelve exclusivista, ignorando otras formas de saber como
Este documento describe los conceptos clave relacionados con la selección de muestras en una investigación. Explica que una muestra es un subgrupo de la población total de estudio y que existen dos tipos principales de muestras: las muestras probabilísticas, donde todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser seleccionados, y las muestras no probabilísticas, donde la selección depende de las características del estudio en lugar de la probabilidad. También define el marco muestral como una referencia que permite identificar
Material de estudios para las asignaturas de Metodología de la investigación e Investigación cuantitativa de la Universidad Valle del Grijalva, campus Villahermosa.
La filosofía y la ciencia comparten características como la objetividad, la racionalidad y la sistematicidad, aunque la filosofía se enfoca en el estudio de conceptos más amplios. Originalmente no existía distinción entre ambas, pero a partir de los siglos XVII-XVIII comenzaron a especializarse las diferentes áreas del conocimiento. La filosofía reflexiona sobre los fundamentos, lenguajes, métodos y implicaciones de la ciencia, como sus efectos en los valores éticos, estéticos, ontológicos y axiológic
El documento habla sobre la filosofía. Explica que la filosofía se origina de la palabra griega que significa "amor a la sabiduría" y que es la ciencia que estudia la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas a través de especulaciones y análisis conceptuales en lugar de experimentos. También menciona algunas preguntas filosóficas fundamentales como la naturaleza de la realidad, la verdad y la libertad humana, y las principales ramas de la filosofía como la epistemología
Qué relaciones hay entre la filosofia y las ciencias ? 101415
La relación entre filosofía y ciencia se concibe de dos maneras: la filosofía científica, que debe ser compatible con la ciencia y tomarla como referencia, y la filosofía especulativa, que tiene vida propia sin responder a otras ramas del conocimiento. Aunque comparten características como el conocimiento objetivo y sistemático, la filosofía y la ciencia difieren en sus objetos de estudio.
El documento discute la relación entre la ciencia, la historia y las ciencias sociales. Explica que la historia busca registrar y sistematizar hechos de manera similar a las ciencias, pero también puede formular hipótesis e iniciar el conocimiento significativo. Para ser considerada una ciencia, la historia debe establecer causas e interpretar los hechos de manera válida y objetiva. Algunos sostienen que la historia es una ciencia porque aplica el método científico en la investigación, mientras que otros argumentan que no es una ci
1) La ciencia y la filosofía nacen en Grecia como una explicación racional del universo frente a las explicaciones míticas.
2) En el Renacimiento, la ciencia se separa de la filosofía al adoptar un enfoque experimental y matemático.
3) El positivismo sostiene que solo el conocimiento científico es válido, relegando a la filosofía a un papel auxiliar de la ciencia.
Hay muchos tipos de saberes. En esta presentación podréis aprender los principales, además de la CLASIFICACIÓN de las CIENCIAS de Aristóteles y de Rudolf Carnap
El documento contrasta el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico. El conocimiento cotidiano se adquiere a través de la experiencia diaria de forma superficial, mientras que el conocimiento científico se obtiene mediante métodos sistemáticos y verificables como la observación y el razonamiento lógico. Además, describe la trayectoria de la epistemología desde la antigua Grecia hasta filósofos modernos como Descartes y Locke, y cómo han definido el origen y naturaleza del conocimiento científico.
Este documento presenta una breve introducción a la filosofía. Explica que la filosofía se origina de la palabra griega que significa "amor a la sabiduría" y que es la ciencia que estudia la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas a través de especulaciones y análisis conceptuales en lugar de experimentos. También resume que la filosofía busca explicaciones a enigmas sobre la realidad, la naturaleza humana, la verdad, la libertad y la preferibilidad de diferentes tipos de conocimiento.
El documento presenta las etapas de la investigación contable, incluyendo la definición de investigar, el origen de las ideas, las fuentes de ideas, cuándo surgen las ideas, y cómo decidir el tipo de investigación. Explica que las investigaciones se originan de ideas para ampliar el conocimiento, y que las ideas provienen de experiencias, material escrito, conversaciones y observaciones, surgiendo con frecuencia al leer, estudiar, ver TV o conversar con otros.
Este documento define ciencia, filosofía y filosofía de las ciencias. Define ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante observación, razonamiento y experimentación. Define filosofía como el estudio de problemas fundamentales sobre existencia, conocimiento, verdad, moral y más. Define filosofía de las ciencias como la investigación de la naturaleza del conocimiento científico y la práctica, incluyendo cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas.
En esta presentacion se encuentra el capitulo 1 de el libro Epistemologia de Mario Bunge, espero les sea de mucha ayuda.
Realizado por: Maria Camila Barahona Rojas Estudiantes de Trabajo Social UNIMETA Villavicencio COLOMBIA
Este documento presenta la introducción de un curso de metodología de investigación. Explica que el propósito es practicar la metodología de investigación a través del análisis crítico de lecturas y el desarrollo de un caso práctico usando fuentes documentales. Además, introduce conceptos clave como conocimiento, conocimiento científico, ciencia y tipos de ciencia. Finalmente, asigna una tarea para elaborar esquemas de los temas vistos y proponer temas de investigación sobre la ciudad de Puebla.
El documento discute la importancia de la epistemología para el estudio de la administración. Explica que la epistemología estudia la naturaleza del conocimiento y cómo se valida, y que es relevante determinar si la administración produce conocimiento científico a través de la formulación de hipótesis, la búsqueda de soluciones y la generación de evidencia. También resalta que sin un enfoque metodológico científico, el conocimiento de la administración se reduciría a casos aislados y perdería su capac
La filosofía se define como la reflexión metódica sobre el conocimiento y los modos de ser, con el objetivo de comprender los fundamentos de la realidad. Tiene su origen en el griego y significa "amor por la sabiduría". El filósofo busca el conocimiento por el conocimiento mismo, moviéndose por la curiosidad e indagando sobre temas fundamentales. La filosofía surge de la naturaleza humana de cuestionar el universo y el propio ser a través de preguntas sobre temas como el origen, la existencia y la
El documento describe una asignatura de metodología de investigación. Explica que la investigación ocupa un lugar relevante en el mundo contemporáneo y que el conocimiento científico se adquiere a través del método científico, incluyendo la formulación de hipótesis, su contrastación y la interpretación de resultados. También resume las diferentes teorías sobre la posibilidad del conocimiento, como el dogmatismo, el escepticismo, el subjetivismo y el pragmatismo.
El documento trata sobre cuatro temas principales: ontología, epistemología, metodología y la elaboración de investigaciones. La ontología estudia el ser en general y sus propiedades. La epistemología examina el conocimiento, sus límites y posibilidades. La metodología describe, analiza y evalúa críticamente los métodos de investigación. Y la elaboración de investigaciones discute enfoques positivos y negativos.
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con las ciencias como forma de conocimiento. Define ciencia y clasifica las diferentes ciencias, incluyendo historia, economía, lógica, química, literatura e ingeniería. También discute epistemología, la distinción entre ciencias y tecnologías, y recomienda varias fuentes para estudiar más sobre estos temas.
1. El documento discute las características y diferencias entre varios tipos de saber como la filosofía, la ciencia, el arte, la religión y el saber popular. 2. Explica que la filosofía se caracteriza por buscar la comprensión de la totalidad de lo real a través de un pensamiento crítico y racional, mientras que la ciencia se enfoca en establecer leyes generales verificables. 3. También analiza las limitaciones de la ciencia y las consecuencias negativas cuando se vuelve exclusivista, ignorando otras formas de saber como
Este documento describe los conceptos clave relacionados con la selección de muestras en una investigación. Explica que una muestra es un subgrupo de la población total de estudio y que existen dos tipos principales de muestras: las muestras probabilísticas, donde todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser seleccionados, y las muestras no probabilísticas, donde la selección depende de las características del estudio en lugar de la probabilidad. También define el marco muestral como una referencia que permite identificar
Material de estudios para las asignaturas de Metodología de la investigación e Investigación cuantitativa de la Universidad Valle del Grijalva, campus Villahermosa.
Este documento presenta información sobre entrevistas cualitativas. Explica que las entrevistas pueden ser estructuradas, semi-estructuradas u abiertas. También describe las habilidades necesarias del entrevistador, las características de las entrevistas cualitativas como flexibilidad y diálogo, y los tipos de preguntas como generales y de opinión. Además, proporciona recomendaciones como crear confianza y escuchar activamente, y explica que una entrevista incluye una guía, matriz y partes intro
Ideas de investigación, presentación para las materias: Metodología de la investigación e Investigación cuantitativa de la Universidad Valle del Grijalva, campus Villahermosa.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de diseño de investigación, diseños experimentales y no experimentales. Explica que el diseño de investigación se refiere al plan o estrategia para obtener la información requerida. Describe los diseños experimentales como aquellos que involucran la manipulación intencional de variables independientes para analizar sus efectos en variables dependientes, mientras que los diseños no experimentales observan fenómenos en su contexto natural sin manipulación. Finalmente, distingue entre diseños transversales, que recopilan datos en un momento,
Naturaleza, cultura y valores educativosCésar Montiel
Presentación utilizada en la tercera sesión de la asignatura Filosofía de la educación de la licenciatura en Ciencias de la educación de la Universidad Valle del Grijalva, campus Villahermosa.
Presentación utilizada en la segunda sesión de la materia de Filosofía de la educación de la Universidad Valle del Grijalva, campus Villahermosa para la licenciatura en Ciencias de la educación.
Presentación para estudio de las materias de Metodología de la investigación e Investigación cuantitativa de la Universidad Valle del Grijalva, campus Villahermosa.
El documento describe los diferentes alcances que puede tener un estudio cuantitativo, incluyendo exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo. Explica que el alcance de un estudio depende de los objetivos del investigador y del conocimiento actual sobre el tema. Los estudios exploratorios examinan temas poco estudiados, los descriptivos especifican características de un fenómeno, los correlacionales asocian variables de manera predecible, y los explicativos intentan establecer las causas de los eventos estudiados. Un estudio puede incluir elementos
El documento describe el proceso cualitativo de recolección de datos. Explica que el proceso cualitativo no es lineal y que las etapas de muestreo, recolección y análisis ocurren casi paralelamente y de forma recurrente. También señala que el investigador es el principal instrumento de recolección de datos, utilizando métodos como la observación y entrevistas abiertas para obtener información en profundidad de los participantes.
Este documento describe diferentes instrumentos cuantitativos para recopilar información, como cuestionarios, encuestas y pruebas psicológicas. Estos métodos recopilan datos de manera sistemática y los convierten en números para su análisis estadístico. Proporcionan una forma rápida y económica de obtener información de muchas personas, pero requieren un diseño cuidadoso para garantizar resultados confiables. La observación estructurada también se discute como un método para describir sistemáticamente fenómenos bajo investigación.
El documento habla sobre el marco de referencia en la investigación. Explica que el marco de referencia analiza teorías, investigaciones y antecedentes relevantes para contextualizar el estudio. Incluye elementos como conocimientos previos, teorías y variables. También describe las funciones del marco de referencia como prevenir errores, guiar el estudio y establecer hipótesis. Finalmente, explica los pasos para construir el marco de referencia como definir temas e indagar sobre ellos.
Instrumentos de investigacion cualitativaJenifer Mora
Este documento describe los conceptos e importancia de la investigación cualitativa, sus instrumentos de recolección de información y el proceso general de una investigación cualitativa. Brevemente explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender experiencias humanas desde la perspectiva de quienes las viven, utilizando métodos como observación, entrevistas y grupos focales para recopilar datos de manera flexible. Luego analiza estos datos para generar conclusiones basadas en la realidad estudiada.
Metodos Y Tecnicas En La Investigacion Cualitativaguest975e56
Este documento presenta una discusión sobre estrategias y técnicas de investigación cualitativa y diferentes enfoques metodológicos. Se describen conceptos epistemológicos, tendencias investigativas y concepciones jurídicas. También se explican métodos cualitativos como el descriptivo, histórico, comparativo y hermenéutico, así como métodos cuantitativos como el estadístico y experimental. Finalmente, se discuten conceptos como técnicas, análisis, síntesis, deducción e inducción como procedimientos para llegar
Este documento describe las principales técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo la observación, entrevistas y encuestas. Explica que la observación implica ver los fenómenos de manera intencional e interpretativa, mientras que las entrevistas involucran conversaciones para recabar información verbal. Las encuestas usan procedimientos estandarizados para hacer las mismas preguntas a una muestra de sujetos. Además, detalla diversos tipos de observación y validación de instrumentos para la recolección de datos.
Este documento presenta información sobre técnicas e instrumentos de investigación cualitativa. Brevemente describe las características de la investigación cualitativa, incluyendo que se enfoca en comprender las experiencias de los participantes y su contexto social. También resume los pasos clave de una investigación cualitativa como revisar literatura, seleccionar una metodología, recolectar datos a través de técnicas como observación y entrevistas, analizar la información, y producir un informe. Finalmente, ofrece detalles sobre algunas técnicas com
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica el tipo de investigación cuantitativa o cualitativa y métodos como encuestas, entrevistas y observación. Luego describe instrumentos como cuestionarios, listas de cotejo y guías de observación, indicando cómo diseñarlos y los datos que capturan. El objetivo es que los participantes aprendan a seleccionar la técnica e instrumento adecuado según el tipo de investigación.
Este documento presenta una introducción al concepto de filosofía. Explica que la filosofía surgió en la antigua Grecia como una alternativa al pensamiento mítico, basándose en el logos o razón. También resume las principales divisiones y escuelas de la filosofía a lo largo de la historia, desde los presocráticos hasta la filosofía contemporánea. Finalmente, analiza la relación entre la filosofía y otras disciplinas como la ciencia, la religión y el arte.
El documento presenta una introducción a la historia y conceptos fundamentales de la filosofía. Explica que la filosofía surgió a partir de la experiencia humana y la admiración, y que tuvo sus orígenes en las colonias griegas del siglo VI a.C. en Asia Menor. También describe las principales disciplinas filosóficas, los problemas fundamentales que aborda la filosofía, y resume brevemente la evolución de la filosofía a través de las etapas antigua, medieval, moderna y contemporánea.
Este documento describe la evolución del pensamiento filosófico desde los primeros filósofos presocráticos hasta Platón y Aristóteles. Explica el paso del mito al logos racional, y cómo los primeros filósofos como Tales de Mileto criticaron las explicaciones míticas e intentaron comprender la naturaleza a través de la razón. Más tarde, Sócrates dirigió la filosofía hacia cuestiones éticas y políticas, y Platón y Aristóteles desarrollaron los primeros grandes sistemas filosóficos en la
Este documento describe la filosofía, sus épocas y escuelas principales. Explica que la filosofía es el estudio de problemas fundamentales sobre cuestiones como la existencia, el conocimiento y la moral. Se divide en antigua, medieval y moderna. La antigua se centró en explicar el cosmos, mientras que la humanista se concentró en el ser humano, con figuras como Sócrates. Las principales escuelas fueron la jónica, pitagórica, de Elea y sofista.
Este documento presenta la introducción a un curso de Antropología Filosófica. Explica que el objetivo es entender la definición, origen y método de esta disciplina. También incluye una lista de conceptos y filósofos clave, así como actividades propuestas como líneas de tiempo históricas y la construcción de un portafolio.
El documento resume la evolución del pensamiento racional desde la filosofía hasta la ciencia moderna. Explica que la filosofía originalmente buscaba explicar la realidad de forma especulativa, mientras que la ciencia posteriormente reveló los misterios de la naturaleza a través de leyes y principios. También distingue entre filosofía y ciencia, señalando que la filosofía analiza los supuestos del conocimiento científico, mientras que la ciencia se basa en métodos para generar conocimiento cierto sobre el mundo.
El documento trata sobre la filosofía. Explica que la filosofía es el estudio de problemas fundamentales sobre cuestiones como la existencia, el conocimiento y la verdad. La tradición filosófica occidental comenzó en la Antigua Grecia y se ha visto influenciada por la ciencia, la religión y la política occidentales. Algunos de los filósofos más importantes de la Antigua Grecia fueron Sócrates, Platón y Aristóteles.
Este documento discute las diferencias entre la filosofía, la ciencia y la teología. Afirma que aunque los tres son conocimientos sistematizados y racionales, difieren en su objeto formal. La ciencia se enfoca en lo físico inmanente, la filosofía en lo metafísico inmanente y la teología en lo metafísico trascendente. Además, aunque pueden estudiar el mismo objeto material, cada uno tiene una finalidad distinta: la ciencia busca dominar la naturaleza, la filosofía comp
Este documento presenta una introducción al seminario de filosofía de la Universidad Peruana Los Andes. Explica que la filosofía, la historia y la sociedad están vinculadas, y que no ha habido grandes movimientos históricos que no hayan sido también movimientos filosóficos. Además, introduce algunas de las condiciones para el surgimiento de la filosofía, tanto objetivas como subjetivas, y define brevemente la filosofía y sus principales disciplinas.
La filosofía se origina en Grecia y significa "amor a la sabiduría". Examina conceptos como el ser, el conocimiento, la ética y la realidad a través de disciplinas como la metafísica, la epistemología y la lógica. La filosofía griega clásica definía a la filosofía como el saber verdadero y abarcaba a presocráticos como Sócrates, Platón y Aristóteles.
Este documento presenta una introducción general a la filosofía. Explica que la filosofía surgió del mito y se caracteriza por su racionalidad y actitud crítica. Se divide en áreas como la lógica, metafísica y ética. También explora la filosofía desde una perspectiva social y a través de la historia, desde la antigüedad hasta la edad contemporánea. Finalmente, discute la necesidad y utilidad continua de la filosofía, especialmente según la UNESCO.
Este documento presenta la materia de Filosofía para estudiantes de primer año. Incluye información sobre los profesores, ubicación en el plan de estudios, objetivos formativos, contenidos a desarrollar como la filosofía como ciencia, teoría del conocimiento y epistemología, enfoques filosóficos contemporáneos y pensamiento argentino y latinoamericano. También describe las actividades, ejercicios y evaluación, así como una bibliografía básica sobre diferentes filósofos y corrientes filosóficas.
Este documento presenta una introducción a varias teorías filosóficas como la ontología, gnoseología, epistemología, axiología y ética. Explica que la ontología estudia el ser y la existencia de las entidades, mientras que la metafísica estudia la naturaleza de la realidad. También describe brevemente los objetivos del documento y da una introducción al marco teórico, incluyendo definiciones de la ontología y la distinción entre ontología y metafísica.
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Define la filosofía como una ciencia que busca responder preguntas sobre conceptos abstractos como la existencia y la verdad usando razonamientos lógicos. Discuten brevemente el origen de la palabra "filosofía" en la antigua Grecia y cómo ha cambiado su significado a través del tiempo. También exploran el papel del hombre en relación con la filosofía y la naturaleza, así como el origen y la transición de la filosofía desde el mito hacia
La filosofía se refiere originalmente al amor por la sabiduría. Según Pitágoras, sólo Dios era sabio mientras que los demás eran filósofos. La filosofía busca las causas últimas de los hechos a través de la razón e investiga las razones subyacentes más allá de los sentidos. Para Sócrates, la filosofía es la búsqueda de la verdad y la norma para la conducta humana. Platón ve la filosofía como el estudio de las causas primeras y el progreso
Naturaleza de la filosofía de la ciencia (sustentación)Jordan Esmith
La filosofía de la ciencia estudia cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas. Explica problemas como la relación entre la ciencia y la realidad. Tiene como objetivos conocer el proceso científico, definir los antecedentes de la filosofía de la ciencia, y señalar a la ciencia como producto de la lógica y la razón. Tanto la filosofía como la ciencia buscan un conocimiento verdadero y objetivo, guiándose por la sistematicidad, demostrabilidad
La filosofía tuvo supuestamente orígenes orientales, aunque no hay evidencia de que los principales filósofos griegos tomaran doctrinas de otras culturas. La filosofía griega se desarrolló en períodos cosmológico, antropológico, ontológico, ético y religioso, enfocándose en problemas como el orden del universo, la naturaleza humana, el ser y el valor, la conducta moral y la unión del hombre con Dios. Desde sus inicios, la investigación filosófica en Grecia
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la palabra filosofía proviene del griego y significa "amor a la sabiduría". Detalla los orígenes griegos de la filosofía y sus principales representantes como los presocráticos, Sócrates, Platón y Aristóteles. Además, ofrece definiciones de diferentes campos de la filosofía como la metafísica, epistemología, lógica, ética y estética, entre otros. Finalmente, enumera algunos tipos de filos
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la palabra filosofía proviene del griego y significa "amor a la sabiduría". Detalla los orígenes griegos de la filosofía a través de pensadores como los presocráticos, Sócrates, Platón y Aristóteles. Además, define diversas ramas de la filosofía como la metafísica, epistemología, lógica, ética y estética. Finalmente, enumera diferentes tipos de filosofía como la filosofía
2. Contenido
• Nociones preliminares
• Diferencia entre filosofía
y ciencias
• Panorama histórico de
los problemas filosóficos
• Referencia bibliográfica
5. Nociones preliminares
Funciones de la teoría
Descriptiva
Predictiva
Explicativa
Teorías educativas
• Empíricas
• Axiológicas
• Filosóficas o metafísicas
6. Nociones preliminares
• La filosofía ha surgido
gracias a la curiosidad
humana.
• En el mundo occidental,
dicha tendencia ha
descollado a partir del
siglo VI a. J.C., en
Grecia.
7. Nociones preliminares
• LA TENDENCIA FILOSÓFICA
• La filosofía estudia las
causas supremas de las
cosas
• Es un conocimiento
científico, y, por lo
tanto, debe contener el
rigor científico de una
ciencia.
8. Nociones preliminares
• LOS PROBLEMAS REFERENTES
AL CONOCIMIENTO
¿En qué condiciones es verdadero?
¿Cuándo alcanzamos efectivamente la
verdad?
¿Hasta dónde alcanzan y se limitan nuestras
facultades cognoscitivas?
•
•
•
•
•
Escepticismo.
Empirismo.
Racionalismo.
Idealismo.
Realismo.
9. Nociones preliminares
• EL PROBLEMA DEL SER
• ¿En qué consiste
ser? (como verbo).
• Concepto de ente.
¿En qué consiste el acto de ser?
¿Qué es ser?
11. Nociones preliminares
• LA EXISTENCIA AUTÉNTICA DEL
HOMBRE
• Se trata del
problema más
humano que pueda
¿Es la libertad lo esencial de la vida
humana?
afectar a cada uno.
¿Son, acaso, los valores morales lo más
importante?
• De su resolución
¿En qué consiste la autenticidad?
depende la tónica
de la vida a seguir.
12. Nociones preliminares
• EL PROBLEMA DE LA EVOLUCIÓN
Y CONSTITUCIÓN DEL UNIVERSO
• El tiempo y el espacio.
• Lo importante es aclarar
que, en el momento que
una persona trata de
fundamentar los
conocimientos en cuanto
tales, en su propio ramo, en
ese momento está haciendo
filosofía.
13. Nociones preliminares
• LOS PROBLEMAS DE LA LÓGICA,
ÉTICA Y ESTÉTICA
• Orden de los conceptos.
• El bien y el mal.
• El arte y la belleza.
15. Diferencias entre filosofía y ciencias
Causas próximas
y causas últimas
Totalidad y
parcialidad del
objeto material
Método
experimental y
método racional
Diferencia entre
episteme y sofía
Grados de
abstracción
Filosofía, ciencia
rectora de las
demás
16. Diferencias entre filosofía y ciencias
Ramas
de la
filosofía
Lógica
Ética
Antropología filosófica
Teoría del conocimiento
Estética
Metafísica
Teodicea
Filosofía de la ciencia
20. Apogeo griego (socráticos)
Sócrates
Platón
Aristóteles
• Mayéutica
• Teoría de las ideas
• Anamnesis
• Estructuración de las principales ramas filosóficas
(taxonomía)
Todos ellos elevaron a la filosofía a
un rango de primer orden.
21. Filosofía cristiana medieval
San Agustín
Teoría de la iluminación
Santo Tomás de Aquino
Teoría de la teocéntrica
Escolástica.
Platón
Aristóteles
24. Filósofos del siglo XIX y XX
XIX
• Kierkegaard
(existencialismo).
• Marx (materialismo)
• Nietzsche (teoría del
superhombre)
• Schopenhauer (pesimismo
absoluto)
XX
• Husserl
• Scheler
• Sartre
• Marcel
25. Referencia bibliográfica
Gutiérrez Sáenz, Raúl (2010) Historia de las doctrinas
filosóficas. México: Esfinge.
Fermoso Estébanez, Paciano (2001) Teoría de la
educación. México: Trillas