El documento describe las características de un supervisor como líder, incluyendo implicar a los colaboradores en el proyecto educativo, asignar tareas y responsabilidades claras, y escuchar sugerencias para encontrar mejores formas de trabajar. También señala la importancia de comunicar objetivos, logros y problemas de manera oportuna, manejar conflictos de forma positiva, y motivar al equipo para que den lo mejor de sí.

1. EL SUPERVISOR COMO
LIDER:SENTIR EL LIDERAZGO
MARÍA DEL ROSARIO PORTILLO
RAMÍREZ.

2. • ES ADECUAR MIS
COMPORTAMIENTOS
Y ESTILOS DE MANDO
Y AUTORIDAD A LAS
NECESIDADES Y
MADUREZ DEL
GRUPO Y DE LAS
PERSONA

3. • IMPLICAR A LOS COLABORADORES EN
EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA ZONA.

4. ASIGNAR TAREAS
Y
RESPONSABILIDA
DES A CADA
MIEMBRO DEL
EQUIPO.

5. CLARIFICAR LOS OBJETIVOS Y LAS
METAS A CONSEGUIR PARA CADA
GRUPO DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA (DIRECTIVOS, DOCENTES,
ALUMNOS, PADRES, PERSONAL DE
APOYO.)

6. ESCUCHAR LAS SUGERENCIAS DE LOS
DEMÁS Y TRATAR DE APROVECHAR LO
POSITIVO DE ELLAS.

7. PERMITIR Y ALENTAR LA
INNOVACIÓN Y LA
CREATIVIDAD PARA
ENCONTRAR MEJORES
FORMAS DE HACER LAS
COSAS.

8. INFORMAR OPORTUNAMENTE AL
EQUIPO SOBRE LOGROS, PROBLEMAS,
DIFICULTADES QUE SE PRESENTAN.

9. MANEJAR LOS
PROBLEMAS Y
SITUACIONES
CONFLICTIVAS DE
MANERA
POSITIVA.

10. CLARIFICAR LOS
ROLES DE CADA
UNO DE LOS
COLABORADORES.

11. ASEGURAR QUE CADA
MIEMBRO DEL EQUIPO,
SABE LO QUE SE ESPERA
DE ÉL EN EL GRUPO.

12. ANIMAR Y MOTIVAR A LA GENTE DE
MANERA POSITIVA PARA QUE CADA
UNO DÉ LO MEJOR DE SÍ.

13. ASIGNAR
TIEMPOS Y
METAS A
CONSEGUIR
PARA CADA
MIEMBRO
DEL EQUIPO

14. REALIZAR UN SEGUIMIENTO
PERIÓDICO DEL AVANCE DEL GRUPO Y
DAR RETROALIMENTACIÓN POSITIVA.

15. MANTENER AL EQUIPO UNIDO PARA
CONSEGUIR LAS METAS PROPUESTAS.

16. COMPARTIR LOS MÉRITOS Y LOGROS
CON LOS COLABORADORES Y DARLES
SU LUGAR.