Elementos Neceserios Para El Curriculo
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Este documento describe los elementos necesarios para el currículo escolar, incluyendo objetivos, contenidos, metodología, recursos, organización, evaluación y justificación. Los objetivos orientan sobre el propósito de la enseñanza, los contenidos se refieren a los temas que se enseñan, y la metodología, actividades y recursos describen cómo se enseñarán esos contenidos. La organización se refiere a la planificación de las lecciones, la evaluación comprueba el logro de los objetivos, y la justificación argumenta por qué
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Elementos del currículum
El documento define los elementos básicos de un currículo educativo, incluyendo objetivos, contenidos, métodos de evaluación y planeación didáctica. Los objetivos definen las metas de enseñanza en términos de competencias y conductas observables. Los contenidos incluyen conocimientos conceptuales y procedimientos. La evaluación puede ser formativa para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje o sumativa para medir resultados. La planeación didáctica es el proceso de imaginar, prever y organizar de manera sistemática todos los componentes de
Elementos del currículo
El documento describe los cuatro elementos básicos de un currículo educativo: objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Explica que los objetivos definen qué se quiere lograr y ahora se enfocan en desarrollar competencias más que conductas observables. Los contenidos incluyen conocimientos, habilidades y actitudes, y sirven para alcanzar los objetivos. La metodología especifica cómo enseñar mediante actividades de aprendizaje para desarrollar las competencias.
Elementos del curriculum
El documento describe los elementos básicos de un currículo educativo: objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Explica que los objetivos se definen en términos de competencias y capacidades en lugar de conductas. Los contenidos incluyen conocimientos conceptuales, procedimientos y actitudes. La metodología comprende principios, métodos, actividades y recursos didácticos. La evaluación busca identificar el progreso del estudiante y mejorar los procesos educativos.
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Elementos del curriculum
El documento describe cuatro fuentes del currículo y sus componentes básicos. Las cuatro fuentes son: 1) sociológica, 2) epistemológica, 3) psicológica y 4) pedagógica. Los componentes básicos del currículo incluyen objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
La planeacion didactica
El documento describe los componentes esenciales de la planeación didáctica y analiza diferentes corrientes didácticas. Explica que la planeación didáctica implica diseñar un plan de trabajo que organice los elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Luego, analiza cinco corrientes didácticas: la tradicional, la tecnología educativa, la enseñanza basada en competencias, el constructivismo y la didáctica crítica. Para cada una describe
curriculo y planificacion
Este documento presenta la unidad de aprendizaje sobre la reforma educacional de Chile impartida por la profesora Mafalda Abarca. La unidad incluye varias tareas como analizar documentos oficiales sobre la reforma y elaborar informes y mapas conceptuales. Los estudiantes trabajarán en equipos para presentar y explicar partes de los documentos, y luego integrar la información en un informe grupal evaluando diversos aspectos de la reforma y su relación con el Proyecto Educativo Institucional.
Curriculo en el aula
El documento trata sobre un nuevo paradigma de aprendizaje y enseñanza basado en aprender a aprender, desarrollando capacidades, destrezas, valores y actitudes. Propone un modelo de diseño curricular centrado en objetivos de aprendizaje, contenidos, métodos y evaluación formativa, con el profesor como mediador del aprendizaje.
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Planeación didáctica
La planificación didáctica es un proceso que permite organizar de manera sistemática y coherente todos los elementos de la actividad educativa. Es diseñada por el docente y comprende la selección y organización previa de las experiencias de aprendizaje que comparten los alumnos y el docente. Su objetivo es organizar el proceso formativo tomando en cuenta factores como las características de los estudiantes, los contenidos, recursos y tiempos disponibles.
Funda02m2u5 salgueiro
Este documento describe la importancia de la planificación didáctica para organizar y sistematizar la práctica educativa de los docentes. Explica que la planificación implica tanto un proceso de reflexión como el producto escrito resultante, y destaca algunas ventajas de explicitar la planificación por escrito, como facilitar la organización del pensamiento, permitir la comunicación y evaluación del plan, y promover la coherencia entre los componentes didácticos. También enfatiza que la planificación debe contextualizarse dentro del marco curricular e instituc
Currículo en educación
El currículo es el conjunto de metas y pasos para lograrlas en la escuela. Consiste en organizar actividades formativas durante el proceso de formación del estudiante. Los elementos básicos son metas, contenidos, metodología y evaluación. El programa es el conjunto de experiencias de aprendizaje, mientras que la programación implica adaptar el programa a cada contexto escolar para responder a las necesidades de los estudiantes.
Planeación didáctica
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Curriculo_Educacion_Evaluación
Este documento presenta una discusión sobre el currículo y la educación. Explora diferentes concepciones de currículo, los componentes del currículo como objetivos, contenidos, estrategias y evaluación. También examina los diferentes niveles de concreción del currículo, incluidos el nivel institucional, plan de estudios, programa de materia y plan de clase. Finalmente, analiza conceptos como competencias, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Elementos basicos del curriculum presentacion
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diseño curricular
Este documento presenta los elementos básicos del currículo que deben considerarse al diseñarlo. Explica que se debe determinar qué objetivos y contenidos enseñar, cuándo enseñarlos secuenciándolos de acuerdo con la capacidad de los alumnos, cómo enseñar mediante actividades y recursos, y qué, cómo y cuándo evaluar para verificar el logro de los objetivos.
Elementos curriculares
Este documento describe los diferentes elementos que deben incluirse en la programación didáctica, incluyendo los fines, metas, propósitos y objetivos curriculares, así como los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Explica que los fines se expresan de manera genérica vinculados al marco legal, las metas son cuantificables, los propósitos expresan las intenciones del docente, y los objetivos describen los aprendizajes esperados. También describe cómo formular cada tipo de contenido.
Aspectos generales del curriculo dr. gamaliel morales
Este documento define varios componentes y dimensiones clave del currículo escolar. Explica que el currículo incluye fundamentos como los históricos, filosóficos, psicológicos y sociológicos. También cubre metas, objetivos, contenido, metodología, experiencias de aprendizaje y evaluación. Además, analiza conceptos como el alcance, integración y tipos de currículo. En resumen, provee una descripción general pero completa de los elementos que componen un plan de estudios.
Explicación de la estructura de planificación didáctica
La planificación didáctica organiza los procesos de enseñanza y aprendizaje para lograr los objetivos educativos. Permite reflexionar sobre las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y cómo organizar las estrategias metodológicas de manera significativa. La planificación debe integrar los componentes curriculares, desarrollar destrezas, lograr indicadores de evaluación y alcanzar el perfil de salida de la educación básica. La planificación debe contener datos contextuales, objetivos educativos, relación entre componentes cur
Componentes del curriculum
Este documento presenta los componentes fundamentales del currículum escolar, incluyendo la selección de objetivos, contenidos de enseñanza, y estrategias para organizar y secuenciar las intenciones educativas. Explica diferentes enfoques para la planificación del currículum como la jerarquización de conceptos, el análisis de tareas, y la teoría de elaboración de contenidos.
Planificación didáctica
Este documento discute la importancia de la planificación didáctica para la enseñanza efectiva. Explica que la planificación permite organizar de manera consciente y sistemática las actividades educativas para lograr los objetivos de aprendizaje. También describe los elementos clave de la planificación como los fundamentos, contenidos, metodología y evaluación. El documento enfatiza que la planificación brinda seguridad y estructura al trabajo docente.
Programación de aula
Este documento resume los conceptos clave de la programación de aula. Explica que la programación es un proyecto educativo específico para un grupo de estudiantes que incluye objetivos, contenidos, metodología y evaluación. También describe dos modelos de planificación: el modelo tecnológico basado en objetivos conductuales medibles, y el modelo de proceso centrado en el desarrollo de capacidades a través de objetivos generales.
Unidad III planeación didáctica
El documento habla sobre los elementos fundamentales de la planeación didáctica. Explica que existen cuatro elementos clave: objetivos, contenidos, evaluación y situaciones de aprendizaje. Describe los diferentes niveles de objetivos, desde los objetivos generales del sistema educativo hasta los objetivos específicos del aula. También compara las perspectivas conductista y constructivista con respecto a la elaboración de objetivos.
ORGANIZADOR GRÁFICO DEL TEXTO DE “CURRÍCULO Y PLANEACIÓN EDUCATIVA” Y RESPUES...
El documento define el currículo como el conjunto de actividades y experiencias que tienen lugar en las instituciones educativas y están encaminadas a asegurar el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes. Describe varios tipos de currículos como el oficial, operativo, oculto, nulo y extracurricular. También explica los niveles de concreción del currículo como micro, meso y macro. Finalmente, presenta un cuestionario sobre los fundamentos filosóficos del currículo.
Curriculo de la educacion inicial para slideshare
El documento describe los elementos organizadores del currículo de la educación inicial. Incluye el perfil de salida, los ejes y ámbitos de desarrollo y aprendizaje, objetivos de subnivel y de aprendizaje, destrezas, orientaciones metodológicas y para la evaluación. El proceso de desarrollo de destrezas es continuo y progresivo a través de las edades propuestas.
Programacion de la enseñanza
El documento habla sobre la programación de la enseñanza. Explica que la programación incluye varios niveles como el nacional, jurisdiccional, institucional y áulico. También describe los componentes de la programación como los objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza, actividades, evaluación y organización. Finalmente, discute conceptos como los métodos de enseñanza, estrategias de enseñanza y actividades de aprendizaje.
Componentes de un curriculum
El documento describe los componentes principales de un currículo: 1) las intenciones educativas que definen los saberes, destrezas y actitudes a desarrollar, 2) la planificación de acciones pedagógicas como las metodologías y materiales de enseñanza, y 3) la evaluación y capacitación docente para analizar y mejorar las intenciones y acciones del currículo.
Silabo wilson exposicion
El documento presenta la información clave sobre el sílabo de un curso de Ingeniería en Contabilidad y Auditoría. Explica que el sílabo es un contrato entre el profesor y los estudiantes que detalla los objetivos de aprendizaje, las políticas del curso, y las responsabilidades de ambas partes. También destaca la importancia del sílabo para guiar a los estudiantes a lo largo del curso y asegurar que alcancen los resultados esperados.
La unidad didáctica
La unidad didáctica es una forma de organizar y secuenciar los contenidos educativos para facilitar su asimilación por los estudiantes. Consta de objetivos, contenidos, actividades, métodos, medios y evaluación. Los aspectos básicos de una unidad didáctica incluyen la selección del tema, la valoración de conocimientos previos, la definición de objetivos, la especificación de contenidos, las decisiones metodológicas, la programación temporal y la evaluación.
Fuentes y elementos del curriculo
El documento describe las cuatro fuentes del currículo (sociológica, epistemológica, psicológica y pedagógica) y los cuatro elementos básicos del currículo (objetivos, contenidos, metodología y evaluación). Explica que los objetivos se han ido modificando de conductas observables a competencias y capacidades, y que los contenidos ya no son solo conocimientos sino también habilidades y actitudes. Finalmente, detalla los cuatro niveles de concreción curricular, desde el institucional al plan de clase del
Elementos Básicos Del Currículo
Este documento presenta los elementos básicos del currículo, incluyendo metas y objetivos, contenido, metodología y evaluación. Define cada elemento y describe sus características. Explica que las metas son amplias y generales, mientras que los objetivos son más específicos y medibles. Detalla los diferentes tipos de objetivos y cómo redactarlos. Además, analiza la organización de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, y los principios y estrategias metodológicas para lograr los objetivos del currículo.
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El curriculo y sus componentes
El documento describe los componentes principales de un currículo educativo: qué enseñar, cuándo enseñar, cómo enseñar y cómo y cuándo evaluar. Explica que se debe enseñar hechos históricos y datos precisos. También señala que la enseñanza debe comenzar desde el inicio de la educación formal para construir valores. Además, indica que el currículo debe diseñarse de acuerdo con las necesidades de la sociedad y la política educativa. Finalmente, establece que la evaluación debe medir conocimientos
¿Qué es eso que llamamos currículum?
El documento presenta los diferentes elementos que componen el currículum escolar como objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Además, describe varias teorías curriculares como la técnica, práctica y crítica, y modelos curriculares como el convencional, racional, investigativo y activista. Por último, señala que el currículum debe caracterizarse por su flexibilidad y equidad en la aplicación, adaptándose al contexto y necesidades de cada alumno.
El curriculo educativo y sus componentes
El documento describe los componentes fundamentales de un currículo educativo: qué enseñar (hechos históricos y datos precisos), cuándo enseñar (desde el inicio de la educación del estudiante), cómo enseñar (de acuerdo a las necesidades de la sociedad y la política educativa), qué y cómo evaluar (conocimientos, habilidades y actitudes), y para qué enseñar (producir ciudadanos que contribuyan al bienestar social).
FACTORES Y ELEMENTOS DEL CURRICULO
Este documento presenta el capítulo IV sobre los factores y elementos del currículo en educación inicial. Describe los principales factores como el factor humano (niños y adultos), los factores ambientales (espacio físico y recursos), y el factor tiempo. También explica elementos como la planificación, organización del tiempo diario, y objetivos del currículo. El resumen brinda una visión general de los diferentes componentes analizados en el currículo de educación inicial.
Características de un curriculum
El documento proporciona orientación sobre cómo estructurar un currículum vitae de manera efectiva. Explica que es importante definir claramente la información a incluir y el orden, para causar una buena primera impresión. Luego, detalla las secciones clave que deben incluirse, como datos personales, formación académica, experiencia laboral, y ofrece un modelo de organización cronológica. Finalmente, señala que la estructura puede variar dependiendo de la importancia dada a cada habilidad para el puesto al que se postula.
Las fuentes del curriculum de
Este documento resume tres fuentes del currículo: la fuente sociocultural, la fuente psicopedagógica y la fuente epistemológico-profesional. La fuente sociocultural analiza los requerimientos sociales y culturales de la escuela. La fuente psicopedagógica cubre aspectos psicológicos y pedagógicos relacionados con el aprendizaje de los estudiantes. La fuente epistemológico-profesional se enfoca en aspectos epistemológicos y profesionales.
PropóSitos, Funciones Y Elementos Del CurríCulo
El documento describe los propósitos, funciones y elementos del currículo educativo. Los propósitos incluyen plasmar una concepción educativa y desarrollar la creatividad de los estudiantes. Las funciones guían el proceso pedagógico y ayudan a los estudiantes a desarrollar sus capacidades. Los elementos clave son los objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
Fundamentos del curriculo educativo
Los fundamentos del currículo incluyen aspectos legales, filosóficos, sociológicos, epistemológicos, psicológicos y pedagógicos. Estos fundamentos proveen la teoría subyacente y dirección para el diseño curricular y aseguran que el currículo cumpla con las necesidades del estudiante y la sociedad. El currículo debe formar al estudiante como un ser cultural, histórico y social capaz de aprender de forma continua y participar en la sociedad de manera constructiva.
Ficha para hacer una tarea competencial
El documento presenta ejemplos de ejercicios, actividades y tareas que se pueden realizar en el aula. Describe ejercicios mecánicos que implican procesos mentales sencillos, actividades más complejas que requieren aplicar varios conocimientos, y tareas significativas vinculadas a la vida real que trabajan múltiples competencias de forma integrada.
Características del Currículo
El documento describe las características de un currículo educativo. Explica que un currículo es estructurado y está compuesto por objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Además, un currículo es dinámico y debe adaptarse al contexto, basarse en fundamentos como la filosofía y la psicología, y ser flexible e interdisciplinario para integrar diferentes áreas del conocimiento.
Fundamentos del-Currículum
Esta presentación tiene como fin servir de apoyo al curso Fundamentación Teórica del Currículum- UCR Turrialba-Costa Rica
Componentes de curriculo
El documento describe los tres componentes principales del currículo: los sujetos, los elementos y los procesos. Los sujetos incluyen a estudiantes, maestros y la comunidad. Los elementos son objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones. Los procesos son investigación, planificación, implementación y evaluación. Juntos, estos componentes ayudan a construir un currículo integral.
DISEÑO CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIOS
Este documento define el currículo y explica sus diferentes clasificaciones y conceptos. Explica que el currículo incluye los contenidos de enseñanza y el plan de actividades escolares. También describe los modelos educativos, el diseño curricular, los elementos de un plan de estudios y las etapas para elaborar un plan de estudios. En general, el documento provee una introducción completa sobre los fundamentos teóricos del currículo y su diseño e implementación en el sistema educativo.
Propuesta diseño curricular
Este documento presenta una propuesta de diseño curricular para una institución educativa. Explica los componentes de la propuesta como las competencias, flexibilidad curricular, objetivos y ciclos académicos. También describe los modelos pedagógicos como constructivista y socio crítico que sustentan el acto educativo. Por último, resume el marco legal colombiano que rige el diseño curricular en el país.
Proceso de diseño curricular
Este documento presenta conceptos clave sobre el diseño curricular y su proceso. En menos de 3 oraciones:
Establece las interrelaciones entre la educación, sociedad, cultura, ser humano, pedagogía, didáctica y currículo. Propone que el diseño curricular debe ser dinámico, continuo, participativo y flexible para integrar teoría y práctica mediante diferentes autores y fases relacionadas. Finalmente, resalta la importancia de considerar el contexto, las necesidades educativas y los contenidos culturales para el diseño curricular
Fundamentos Del Curriculo
Este documento presenta los diferentes fundamentos de un currículo educativo, incluyendo los fundamentos legales, filosóficos, sociológicos, epistemológicos, psicológicos y pedagógicos. Explica cada uno de estos fundamentos y sus implicaciones para el diseño curricular, como la necesidad de formar al estudiante como un ser cultural, histórico y social (fundamentos filosóficos), equilibrar las ciencias naturales y sociales (fundamentos epistemológicos), y considerar las teorías del desarrollo
El diseño curricular sus tareas, componentes y niveles
Este documento describe las tres dimensiones fundamentales del currículum: diseño curricular, desarrollo curricular y evaluación curricular. Explica que el diseño curricular involucra cinco tareas clave: diagnóstico de problemas y necesidades, modelación del currículum, estructuración curricular, organización para la puesta en práctica y diseño de la evaluación curricular. Además, señala que el diseño curricular puede concretarse en tres niveles: macro, meso y micro, cada uno con responsabilidades específicas en el proceso de
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Elementos Neceserios Para El Curriculo
- 1. ELEMENTOS NECESERIOS PARA EL CURRICULO Elementos Significado Pregunta Objetivos Orientar ¿Para qué? Contenidos Lo que se enseña ¿Qué enseñar? Metodología F Actividades F Recursos F Organización Planificar las actividades de enseñanza-aprendizaje, para que de manera gradual nos acerquen a los objetivos propuestos. ¿Cómo enseñar? ¿Cómo? ¿Con qué? ¿De qué forma? Evaluación Comprobar si se han conseguido los objetivos ¿Qué, cómo y cuándo? Justificación Argumentos de haber seleccionado lo que se ha decidido enseñar en el colegio. ¿Por qué?