El documento habla sobre la enseñanza de la historia en la escuela secundaria a través del desarrollo de proyectos de investigación escolar y el uso de las TICs. Explica cómo los estudiantes pueden incorporar pasos adicionales a su proyecto utilizando herramientas como Google Earth y búsquedas en internet para observar dinámicamente los cambios espaciales y temporales relacionados con el hecho histórico que estudian. También describe los pasos del proceso de investigación histórica como la definición del un

1. ““La Enseñanza de la HistoriaLa Enseñanza de la Historia
en la Escuela Secundaria aen la Escuela Secundaria a
través del desarrollo detravés del desarrollo de
Proyectos de InvestigaciónProyectos de Investigación
Escolar y el uso de lasTICs”.Escolar y el uso de lasTICs”.
Encuentro n° 4Encuentro n° 4

2. Actividades:Actividades:
Incorpora los pasos 5 y 6 al prezi antes
diseñado.
Utiliza Google Earth y la pesquisa en la
web, para hacer posible una observación
dinámica temporo-espacial de las
modificaciones que ha sufrido el espacio
situado en el hecho histórico elegido.

3. 7. 1. OPERACIONALIZACIÓN SOBRE EL7. 1. OPERACIONALIZACIÓN SOBRE EL
UNIVERSO.UNIVERSO.
DATODATO: es cada uno de los elementos de
información.
FUENTES O UNIDADES DE DATOSFUENTES O UNIDADES DE DATOS: todo
dato proviene de una fuente sean personas;
observaciones, libros; internet, etc.
UNIVERSOUNIVERSO: es el conjunto de fuentes, que
pueden proporcionar datos.
MUESTRAMUESTRA: constituye un recorte
representativo del universo. Por ej:“Los
jóvenes/ montoneros/ los partícipes a la
Misión en Tartagal”

4. 7.2 OPERACIONALIZACIÓN SOBRE7.2 OPERACIONALIZACIÓN SOBRE
LA HIPÓTESISLA HIPÓTESIS
Operacionalizar una hipótesis significa
hacerla descender de un nivel teórico a un
nivel empírico, determinando sus
indicadores.
HipótesisHipótesis: La influencia ideológica de la Iglesia
Católica a través del Padre Mugica, demuestra los
orígenes de Montoneros en los 70.
Indicadores: Cantidad de reuniones; de
periódicos, de retiros espirituales; de relatos y
recuerdos compartidos.

5. 8. RECOLECCIÓN DE DATOS.8. RECOLECCIÓN DE DATOS.
EL FICHAJE Y LAS FICHAS: según
corresponda a Revistas, Libros, Artículos,
Páginas web.
Técnicas de recolección de datos
primarios se realiza a través:
 De la OBSERVACIÓN distante o
participante.
De la ENTREVISTA. No Estructurada o
Estructurada.

6. 9. PROCESAMIENTO DE LOS DATOS.9. PROCESAMIENTO DE LOS DATOS.
TABULACIÓN.
LA ESTADÍSTICA: Descriptiva e
Inferencial.
LAS MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL: son Promedios que se
expresan en media aritmética o promediomedia aritmética o promedio,
la mediana (puntaje de distribución amediana (puntaje de distribución a
partir del medio)partir del medio) y la moda (es el valormoda (es el valor
que más se repite en una secuencia)que más se repite en una secuencia).

7. La relación conflictiva entreLa relación conflictiva entre
Memoria e HistoriaMemoria e Historia
Desde la antropología, Joel Candau
(2002) planeta que la Historia busca
aclarar lo mejor posible el pasado,
indagando sobre las causas,
estableciendo un orden temporal para
comprenderlos y legitimando el
pasado; mientras la Memoria, por el
contrario busca instaurar ese pasado,
modelando el relato, ya que se
encuentra atravesada por el desorden
de la pasión, de las emociones y de los
afectos.

8. La relación conflictiva entreLa relación conflictiva entre
Memoria e HistoriaMemoria e Historia
Para el historiador Pierre Norá (1984) la
Historia demanda el análisis del discurso,
explicando las causas y las consecuencias,
reconstruyendo de manera problemática
los hechos del pasado, teniendo en
cuenta la temporalidad […]en la Historia
trabaja un criticismo destructor de la
memoria espontánea.

9. La relación conflictiva entreLa relación conflictiva entre
Memoria e HistoriaMemoria e Historia
¿De qué manera se reconcilian la memoria y
la Historia? ¿Es a través de la MEMORIA
HISTÓRICA?
Escribe una reflexión personal a partir del
sgte video:
https://youtu.be/u9sCeZElStM QUIEN QUIERA
OIR QUE OIGA
La memoria histórica está vinculada a la
necesidad de conmemorar, a través de
fiestas, monumentos, archivos, ilusiones de
eternidad, cita ejemplos, que ilustren la
canción en movie maker.

10. 10. Presentación o publicación de la10. Presentación o publicación de la
Investigación.Investigación.
LA INTRODUCCIÓN.
EL MARCO TEÓRICO.
EL CUERPO DEL
TRABAJO.
LAS CONCLUSIONES.
LA BIBLIOGRAFÍA.
APÉNDICES O ANEXOS.