El documento presenta información sobre factores críticos de éxito en la educación superior en Chile. Resume datos sobre acceso, permanencia y egreso de estudiantes, así como sobre el financiamiento de la educación superior. También describe el programa Propedéutico de INACAP, el cual busca desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes tener mejor desempeño en la educación superior.

1. Encuentro de Orientadores
2013

2. Factores Críticos de Éxito
en Educación Superior

3. El Camino a la Educación Superior
EGRESO
PERMANENCIA
ACCESO

4. ¿Qué pasa en el camino?
Titulados
20
Univ. Tradicional
11
Universidades
56%
50
30
U. Privadas
100
Estudiantes
E.S.
50
Técnico
Profesional
20
Formación
Técnica
30
Instituto
Profesional
16
10
44%
11
48
52%
Deserción
Fuente: SIES, MINEDUC

5. ¿Por qué pasa?
Situación
económica
Causas de
Deserción
Rendimiento
académico
Problemas
vocacionales

6. Factores críticos de éxito en
Educación Superior
Variables económico-financieras
• Becas y créditos
• Empleabilidad
Variables académicas
• Reconocimiento de aprendizajes
• Reforzamiento de brechas
Variables psicosociales
• Orientación
• Autogestión

7. Financiamiento de la
Educación Superior

8. ¿Cómo se financia la E.S. en Chile?
Fuente de Financiamiento
Pública
Privada
Financiamiento Público
15%
Institucional
23%
44%
85%
33%
Familia
Créditos bancarios
Becas y créditos propios
Becas y ayudas
estudiantiles
Créditos

9. BECAS INACAP
Beca Empresarios de Chile (BECH)
BECH Asistencial
Alumnos con dificultades socioeconómicas y buen rendimiento académico.
BECH Excelencia Académica
Alumno con el mejor rendimiento académico de su sede en el semestre anterior.
BECH Espíritu INACAP
Alumnos que representan los valores que INACAP busca promover entre sus estudiantes.
BECH Deportista Destacado
Alumno que se haya destacado a nivel nacional como deportista en cualquier deporte federado.
Beca al Mérito INACAP
Alumnos que estén cursando 4° año medio de establecimientos vinculados a INACAP
Requisitos:
Tener mérito académico, promedio de enseñanza media, igual o superior a 5,5.
Beneficio:
70% del monto no cubierto por beca ministerial de que el alumno sea beneficiario

10. Rendimiento Académico

11. Estrategias para mejorar el acceso y
permanencia en Educación Superior
Mejorar el desempeño y permanencia en Educación
Superior
Ingreso
especial por
porcentajes
Programas
Propedéuticos
Programas de
desarrollo
temprano
Facilitar el ingreso a instituciones de educación
superior selectivas
Diagnóstico y
seguimiento
temprano
Pre
universitarios
Reforzamiento de
matemática y
lenguaje
Desarrollo de
habilidades
específicas
Exploración y
desarrollo de
talentos
Programas de
nivelación y apoyo
post ingreso

13. objetivos
Propedéutico INACAP
Desarrollar en los estudiantes aquellas
destrezas y habilidades en lenguaje,
matemáticas y autogestión que les permitirán
lograr un mejor desempeño en la Educación
Superior.
Reforzar en los estudiantes los hábitos de
responsabilidad y compromiso.
Permitir que los estudiantes vivan la
experiencia de la Educación Superior en las
sedes de INACAP.

14. Evolución del Programa
2011
2012
2013
• 1 Sede
• 80 postulantes
• 31 seleccionados
• 8 colegios
• 24 finalizan
• 9 sedes
• 592 postulantes
• 275 seleccionados
• 85 colegios
• 143 finalizan
• 13 sedes
• 2.005 postulantes
• 569 seleccionados
• 292 colegios
• 540 en curso

15. 2011 : 1 sede
2012: 9 sedes
2013: 13 sedes
Punta
Arenas
Puerto
Montt
Osorno
Los
Ángeles
Chillán
Concepción
Rancagua
Santiago
Sur
Santiago
Centro
Valparaíso
Antofagasta
Iquique
Arica
Distribución de Alumnos por Sede
70
60
50
40
30
20
10

16. Orientación Vocacional

17. ¿Cómo elegir el camino adecuado?
Autoconocimiento
• Intereses
• Aspiraciones
• Capacidades
Oferta Académica
Mercado Laboral
• Instituciones
• Carreras
• Ingresos
• Empleabilidad
Financiamiento
• Becas
• Créditos

19. ¿Qué nos dicen los jóvenes?

20. ¿Cuáles son sus intereses y expectativas?
Alta valoración por el estudio
Alumnos que optarían por IP-CFT tienen un perfil
práctico, destacan la mejor empleabilidad.
Alumnos que optarían por universidad buscan
“carreras tradicionales”

21. ¿En qué se apoyan para tomar sus decisiones?
Capacidad de decisión personal
Familia y amigos
Colegio: profesores, orientadores, talleres
Preuniversitarios y otras instituciones
Internet

22. ¿Qué saben sobre
financiamiento?
• Desconocimiento
generalizado de fuentes de
financiamiento
• Expectativas en obtener
créditos o trabajar y estudiar
¿Qué pasa en TP?
• Sensación de desventaja en
PSU
• Menor dedicación para
orientación

23. Programa de Orientación
INACAP
Entregar herramientas prácticas para construir un proyecto de
estudios y de vida laboral a través del reconocimiento de los
intereses propios, el desarrollo de las competencias personales
y la identificación de oportunidades futuras para crecer
profesionalmente y aportar al futuro del país.
Encuentro de
Orientadores
Taller de
Orientación
Feria de
Postulación a
Becas y
Créditos
INACAP Puertas
Abiertas

24. Encuentro de Orientadores 2013
Arica: 8 de octubre
Valparaíso: 4 de octubre
Osorno: 15 de octubre
Castro: 23 de octubre
Santiago: 30 de octubre
Chillán: 2 de octubre
Puerto Montt: 22 de octubre
Coyhaique: 29 de octubre
Punta Arenas: 24 de octubre

25. Agenda
Factores Críticos de Éxito en Educación
Superior
Becas y Créditos de Arancel para la
Educación Superior Proceso 2014
Crédito con Garantía Estatal para
Estudios Superiores
Taller “Técnicas para apoyar el desarrollo
del proyecto de vida en los estudiantes”

26. Centro de Desarrollo para la Educación Media
INACAP
Muchas gracias
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cedem@inacap.cl