La escuela cumple múltiples funciones importantes como guardar a los niños, facilitar la socialización, y transmitir conocimientos. También sirve como un eje articulador que conecta a la comunidad mediante redes internas y externas. Las redes internas incluyen las interacciones entre maestros, personal y estudiantes, mientras que las redes externas conectan a la escuela con la comunidad circundante. La escuela desempeña un papel fundamental en el desarrollo de los estudiantes al prepararlos para la vida laboral y adulta a

1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CUIDAD IXTEPEC
OBSERVACIÓN Y ANALISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR
COORDINADOR:
PROF. JORGE TORAL BENITEZ
TRABAJO:
LAS INTERACCIONES Y FUNCIONES DE LA ESCUELA
ALUMNO:
JOSE ALEJANDRO JARQUIN MARCIAL
SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “C”

2. LAS INTERACCIONES Y FUNCIONES DE LA ESCUELA
n el presente ensayo se encuentran recapitulados tres libros, el primero
de ellos es el de Elina Dabas que lleva por nombre “Redes sociales,
familias y escuela” en su segundo y tercer capítulo, así mismo el libro
del autor M. A Santos Guerra “La escuela que aprende” en su segundo
capítulo que lleva por nombre “la escuela que aprende y la sociedad neoliberal” y
por último el texto de Juan Delval en su quinto capítulo las funciones de la escuela.
El texto de Elina Dabas nos dice que para que pueda existir una red social
dentro de las escuelas primeramente deben existir la red vincular y la red nocional
que más adelante explicare, también nos dice que la escuela funciona como un eje
articulador de redes incorporando al proceso educativo diversas organizaciones de
la comunidad.
En su segundo capítulo del libro la escuela que aprende M. A Santos Guerra no
habla sobre los elementos definitorios de una sociedad neoliberal, la sociedad
neoliberal y su incidencia en la escuela. Así como nos ejemplifica algunos de estos
elementos como son:
Individualismo exacerbado: es la búsqueda de intereses particulares, si tomar en
cuenta el beneficio colectivo.
Obsesión por la eficacia: Es todo aquel aprendizaje que no lleva a alcanzar los
resultados.
Competitividad extrema: Lo importantes es llegar a ser el mejor de todos.
Conformismo social: No existe preocupación por los problemas de los
desfavorecidos.
La tercera lectura que estará presente en este ensayo “Las funciones de la
escuela” del autor Juan Delval nos explica cada una de las distintas funciones de la
institución como son las de Guardar a los niños, crear el proceso de socialización
E

3. entre ellos, proporcionar los conocimientos que cada uno requiere para poder entrar
al campo de trabajo o de la vida adulta.
Durante muchos años las instituciones escolares han sido parte de un
proceso muy importante en el desarrollo de los individuos como la inserción de este
al mundo social, pero está no son las únicas función que se llevan a cabo en una
escuela pues en realidad la escuela desempeña muchas funciones y algunas de
ellas son bastante misteriosas y ocultas. Estas funciones están guiadas por un
docente que es el encargado de caminar al lado del alumno para poder inculcarle
los conocimientos que él tiene que adquirir.
Dentro de las instituciones existen redes, tal como lo dice Elina Dabas una
de ellas es la red vincular que se encuentra constituida por múltiples relaciones que
cada persona establece, es decir las interacciones que existen entre los individuos
que la conforman, estas redes presentan características como son la de admitir
ingreso y egreso de las singularidades que lo componen y la posibilidadde cambios
en las funciones que estas desempeñan. Por ejemplo en un salón de clases existe
una red de alumnos que permite el ingreso y egreso de distintos docentes cada uno
aplicando la función que realiza.
Las redes en la escuela se clasifican en red interna y red externa, los
escenarios donde la red interna se despliega es en cada organización de la escuela
y sus unidades que la componen como son: la dirección, la secretaria, las aulas, los
espacios de usos múltiples y los actores involucrados son: los docentes, el personal
administrativo y de apoyo, alumnos, padres de familia.
El trabajo en el aula ofrece grandes oportunidades de fortalecer la red de
pertenencia entre los chicos y entre sus familiares, lo primero que hay que hacer es
dejar de tratarlos como solamente alumnos, es decir, que sean artífices en su propio
proceso de aprendizaje, para que los alumnos sean capaces de resolver ciertos
problemas que se enfrentaran a lo largo de su vida.

4. Las redes en las escuelas van más allá de sus paredes con toda la
comunidad que las rodea pues esta interacción es de mucha importancia ya que la
escuela necesita de la comunidad para poder funcionar.
Al igual que en las instituciones existen redes, estás tienen diversas
funciones como lo dice Juan Delval, una de ellas es la de guardar a los niños
mientras sus padres realizan sus actividades o asisten al trabajo, esto se debe a
que en los últimos años la mujer ha ido ingresando al campo laboral, otro de los
factores fueron la prohibición de aceptar a los infantes en las empresas para realizar
algún trabajo, así que los niños deberían estar en alguna parte y como las familias
son cada vez más reducidas es poco probable que pueda ser cuidado por un
familiar, lo que ha dado lugar a la aparición de guarderías infantiles a los que los
niños asisten cada vez a edades más tempranas.
Miguel Santos Guerra nos dice “la escuela es una institución de reclutamiento
forzoso para el alumnado”, ya que por un lado los factores de los padres los obliga
a asistir y por otro que la educación es un derecho de todos los ciudadanos y es
una cuestión obligatoria.
Otra de las funciones que se presentan en las escuelas es la de
Socialización, ya que en esta los alumnos se encuentran en contacto con otros niños
de la misma edad o edades diferentes en las cuales los más pequeños aprenden
muchas cosas de sus compañeros más grandes. Esta función se observa a mayor
medida en las ciudades grandes ya que los niños cuentan con muy pocos sitios
donde interactuar con otros infantes, a causa de los riesgos que se encuentran en
las calles, a diferencia de las comunidades pequeñas donde los niños tienen la
posibilidad de relacionarse tanto dentro como fuera de la escuela. En la institución
también se les imparte educación moral, que tiene que ver con el bienestar, la
justicia, la libertad y los derechos de los otros individuos. Así mismo la escuela
prepara a los pupilos para el trabajo y la vida futura, ya que los alumnos aprenden
a someterse a los horarios de clases, a realizar cosas que otras personas les
ordenan y establecer una diferencia entre los periodos de trabajo y descanso, para
que posteriormente logren obtener un trabajo fructífero.

5. Una de las funciones que se consideran más importantes de parte de la
escuela es la de transmitir conocimientos, es decir, proporcionar a los alumnos de
las herramientas necesarias para afrontar los retos que se les presenten. Y
mediante los distintos exámenes, y las diferentes pruebas de ingreso se realiza la
función de iniciación a la sociedad de los adultos.
La escuela al igual de cumplir con ciertas funciones es un lugar con una
enorme presión social como lo remarca Miguel Ángel Santos Guerra, ya que está
es el punto de mirada de la sociedad, muchas veces se pueden realizar cosas
buenas y no serán observadas por las personas pero puedes realizar un acto que
dentro de los significados culturales para algunas personas es incorrecto y la
escuela recibe una gran presión por parte de los padres de familia.
Una escuela puede desarrollar diferentes tipos de inteligencia:
 Inteligencia contextual.
 Inteligencia estratégica.
 Inteligencia académica.
 Inteligencia reflexiva.
 Inteligencia pedagógica.
 Inteligencia colegial.
 Inteligencia emocional.
 Inteligencia espiritual.
 Inteligencia ética.
La institución también cuenta con algunos problemas como por ejemplo que
se pretende enseñar y uno de esos aspectos es la ciencia ya que está a progresado
extraordinariamente produciendo bienes materiales para la sociedad. Pero los
alumnos pocas veces logran comprender estos temas esto se debe a que los
métodos de enseñanza no son los adecuados.
Otra de las problemáticas son los efectos que causa la televisión unos a favor
y otros en contra, la televisión es una gran ventaja ya que nos proporciona
información que es inmediata, visual y auditiva que resulta muy atractiva, sin

6. embargo una de sus desventajas son sus mensajes publicitarios que lo único que
realizan es dirigir nuestra conducta en una dirección que por lo general es la de
consumir algún producto. Los efectos de la televisión sobre la vida familiar han sido
de gran impacto afectando todas las redes tanto dentro como fuera de la escuela.
En conclusión se puede afirmar que dentro de las instituciones existen redes
y esas redes permiten la interacción, al igual cada institución cumple con ciertas
funciones que son de suma importancia para desarrollar las habilidades de los
estudiantes y lograrlos incluirse en el ambiente laboral y social y salir adelante.