Ensayo Estrategias Corporativas

1. La estrategia es generalmente aceptada como un
patrón de pensamiento y acción, la cual suele que-
dar atrapada en un proceso de formación cuya racio-
nalidad se ha transformado en instrumental, y en mu-
chos programas de investigación se encuentra co-
mo un producto normativo, sin mucha posibilidad de
reconocerse dentro de procesos evolutivos (Monto-
ya, 2010).
La delimitación del campo se orienta a sugerir que
las estrategias, inicialmente comprendidas como ac-
ciones que los gerentes toman para alcanzar metas
(una o varias) de la organización, son las causantes
que generan un impacto importante en el desempe-
ño. Esta afirmación es bien conocida y divulgada en
múltiples autores, de los cuales se destaca el traba-
jo explicativo que realizan Winfrey, Michalisin & Acar
(1996).
¿Cómo se forman las estrategias en las organizacio-
nes? Para Mintzberg & Waters (1985), la formación
de la estrategia ha tendido a ser tratada como un
proceso analítico para el establecimiento de metas
de largo plazo y planes de acción para una organiza-
ción; esto es, como una de formulación seguida por
otra de implementación. Los autores argumentan
que esta concepción es limitante, no evolutiva, y
que el proceso requiere ser visto desde una perspec-
tiva en donde sea posible ver una variedad de for-
mas que toma la estrategia.
Mintzberg & Waters (1985) proponen la definición
de estrategia, ya señalada en otras publicaciones,
como “un patrón en el flujo de decisiones”
(Mintzberg, 1972, 1978, 1984; Mintzberg & Waters,
1982; Brunet, Mintzberg & Waters, 1986), citado por
Montoya, I. (2009); emplean la denominación de es-
trategia para dos fenómenos, estrategia intenciona-
da y estrategia realizada con el propósito de ahon-
dar en la formación de la estrategia (Mintzberg &
Waters, 1985). De ellas surgen las estrategias pla-
neadas y emergentes, de la siguiente manera:
Estrategias planeadas: Son Estrategias intenciona-
das que resultan realizadas y las Estrategias emer-
gentes: Son estrategias realizadas que no fueron in-
tencionadas (Mintzberg, 1978).
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Estrategias Planeadas y
Estrategias Emergentes
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2. Mintzberg acopia buena parte de la diversidad en el
concepto y empieza por reconocer que una de las
alusiones más evidentes a la palabra estrategia con-
siste en concebirla como un plan, el cual en sus pa-
labras es una serie de cursos de acción consciente-
mente pretendidos a manera de guía, con los cuales
interviene o interactúa sobre una situación. Los pla-
nes, en su opinión, poseen como características que
son desarrollados conscientemente y sobre la base
de un propósito, además de realizarse de manera
anticipatoria a las acciones para las cuales aplican
(Mintzberg, 1987).
En tanto la estrategia es un patrón reconocible en el
flujo de decisiones o actuaciones, se pueden apre-
ciar diferentes posibilidades de estrategias. Aquí se
mencionan las estrategias intencionadas, que van a
corresponder con estrategias planeadas, las cuales
han sido definidas por Mintzberg como pretendidas
y realizadas, la definición de intencionalidad condu-
ce a la realización, bien de prácticas de conocimien-
to o de actuaciones en una red de actividades y pro-
cesos del mundo real. Por lo tanto, la intencionali-
dad se corresponde con una realización en el siste-
ma representacional o en el sistema real de interac-
ciones, y así, las estrategias intencionadas en tanto
son patrones, se traducen en estrategias planeadas.
El sistema Estrategia Planeada implica una interac-
ción de segundo nivel, pues requiere de la identifica-
ción de un patrón, el cual se establece como el que
surge de la coherencia entre una interacción previa
del ente, usualmente consigo mismo y una decisión
o actuación posterior del ente con otro.
Una identificación de una estrategia planeada, suele
hacerse relativamente fácil, cuando el ente exhibe
coherencia polar definida. De hecho, la posibilidad
de pronosticar las actuaciones futuras de un agente,
se hace con base en la proyección de dicha coheren-
cia. La existencia de coherencia polar, como un “pa-
quete” integrado, le permite a otros agentes comple-
tar vacíos en la información sobre la posibilidad de
desempeño de un agente, por lo que, suponer que
un ente puede entenderse por la noción de coheren-
cia polar, suele facilitar la integración entre agentes,
y reduce considerablemente el tiempo de interpreta-
ción de otros entes, con un riesgo relativamente pe-
queño de equivocaciones; serán estrategias preten-
didas, y en tanto se perciben como patrones, serán
planeadas, las que se relacionan con la concordan-
cia entre una decisión o actuación del ente en el sis-
tema de interacciones con otro o él mismo, y que
conduce a otra decisión o actuación del ente, con
otro semejante o de jerarquía superior, de manera
posterior, evidenciando su intencionalidad.
La estrategia planeada se centra en el control, en
asegurar que las intenciones directivas sean lleva-
das a acabo mientras que la emergente pone el én-
fasis en el aprendizaje. A través de las medidas to-
madas, se trata de entender cuáles deberían ser
esas intenciones. No obstante la idea de estrategia
emergente abre la puerta al aprendizaje estratégico,
porque reconoce la capacidad de la organización pa-
ra experimentar. Mintzberg (1998).
El sistema de Estrategia Emergente es un sistema
de actividad de un ente autónomo, con propósito
último definido en términos del mejoramiento de su
adecuación a un nicho real en donde pueda desarro-
llar de manera eficiente; su ciclo de trabajo termodi-
námico, el cual permite obtenerse como producto
una declaración de su ubicación en relación con otro
ente o en un entorno, que no necesita del reconoci-
miento de la intencionalidad en una acción o prácti-
ca a emprender, desde una visión del mundo y sus
prácticas de conocimiento correspondiente a la de
observadores internos, dentro de una perspectiva
de complejidad. Mintzberg (1978).
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3. De acuerdo a la estrategia emergente y la capaci-
dad de la organización para experimentar, puede to-
marse una sola medida, recibirse el feedback, y el
proceso continuará hasta que la organización con-
verja en el patrón que se convierte en su estrategia;
por supuesto la estrategia emergente puede prove-
nir de las actividades de un líder individual, o de un
pequeño equipo ejecutivo, per en frecuencia va más
allá de eso. Mintzberg (1998).
Mintzberg se concentra en varias y distintas defini-
ciones de estrategia, como plan (como maniobra),
patrón, posición y perspectiva. Las dos primeras defi-
niciones son utilizadas para acompañar mas allá de
la estrategia deliberada o planeada lejos del signifi-
cado tradicional del termino a la noción de estrate-
gia emergente. Mintzberg introduce la idea de que
las estrategias pueden desarrollarse en una organi-
zación sin que alguien conscientemente, se lo pro-
ponga o lo proponga es decir, sin que sean formula-
das.
El panorama general en el campo de la direc-
ción estratégica se orienta a explicar las causas
por las cuales algunas organizaciones tienen éxito
mientras otras fracasan, manteniendo entre am-
bos tipos de organizaciones elementos comunes.
Específicamente, la esencia de la estrategia consis-
te en la elección de una posición valiosa y única
afianzada o enraizada en sistemas de actividades
que son muy difíciles de igualar (Porter, 1996; Hill &
Jones, 2005), citado por Montoya, I. (2009). Se rela-
ciona con la formación de la estrategia desde una
perspectiva evolutiva y con las conexiones entre es-
trategias planeadas y emergentes, desde una revi-
sión de sus concepciones. La concepción de estrate-
gia y reconocimiento de las visiones del mundo de
las nociones estrategia planeada y estrategia emer-
gente.
La estrategia planeada y la estrategia emergente
pueden estar entrelazadas ya que como se ha obser-
vado en varios casos empresariales una estrategia
exitosa puede no haber surgido del plan inicial, sino
que surgió en base a la acción no planeada en res-
puesta a circunstancias no previstas, ya que si no
fuera por la sensibilidad y capacidad de análisis de
buenas administraciones se pudiese desaprovechar
oportunidades de éxito dadas la circunstancia emer-
gentes.. En la mayoría de las organizaciones, las es-
trategias que finalmente se aplican son una combi-
nación de lo planeado y lo emergente. Por lo que se
convierte en una necesidad de adquirir la capacidad
de poder identificar Estrategias Emergentes, filtrar
las adecuadas y cultivarlas de modo que rindan fru-
to. Quienes dirigen las Organizaciones deben estar
preparados para analizar correctamente cada estra-
tegia que surge, contando con la capacidad de "pen-
sar de forma estratégica".
Elaboración: Joseline Luna Sánchez.
Docente: Alonso Pineda
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4. Bibliografía
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Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J.. (2003). La escuela de diseño. En Safari a la estrategia(p.43). Bue-
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