Este documento describe una estrategia de aprendizaje vivencial en la que los estudiantes trabajan en equipos para analizar y resolver problemas de física. Los estudiantes discuten sus soluciones con otros equipos y, si cometen errores, reciben orientación del profesor. Algunos estudiantes con dificultades reciben apoyo de compañeros. Esta estrategia promueve el trabajo colaborativo, el análisis crítico y la resolución de problemas.