Este documento trata sobre la educación basada en competencias. Define competencia como la combinación de conocimientos, habilidades, capacidades y valores que un individuo pone en acción para lograr un resultado esperado. Explora las características del modelo educativo basado en competencias y discute varios tipos de competencias como competencias educativas, docentes, laborales, ciudadanas, transversales y del siglo XXI. Finalmente, analiza el impacto positivo del modelo de competencias en lo económico, ecológico y social más allá del ámbito educativo.

1. Entregable 1
Educación basada en competencias
Maricela González Castillo – 19689927
Junio 14, 2020
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
Prof. Francisco Vieyra González

2. 2
1. Concepto de competencia en la educación
“La competencia se compone de los conocimientos,
habilidades, capacidades y valores que el individuo pone en
acción a través de un desempeño eficiente a fin de lograr un
resultado esperado”.
(Medina, 2007).

3. 3
2. Características del modelo educativo basado en
competencias
• Proporcionan la capacidad para
saber hacer
• Permiten obtener objetivos muy
diversos
• Tienen un carácter de
continuidad y permanencia
• Pueden ser adquiridas desde la
práctica
• Se adquieren en distintos
contextos: escuela, familia,
amigos, trabajo, etc.
• Constituyen la base para la
adquisición de otras
competencias: genéricas,
específicas, profesionales

4. 6
Competencias Educativas
• Aprender a aprender.
• Aprender a convivir.
• Comunicación lingüística.
• Razonamiento matemática.
• Responsabilidad social y ciudadana
• Habilidad tecnológica
• Conocimiento cultural y artístico.
Utilizaría las competencias educativas como base de los currículos
o temarios académicos, para que la formación de los alumnos esté
enfocada en la adquisición de habilidades y conocimientos.
3. Aplicación de las competencias

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Competencias Docentes
• Tener presencia ante el grupo
• Establecer objetivos claros
• Planificar las sesiones
• Dominar la materia
• Permanecer en constante aprendizaje
• Aprender a tratar a los alumnos
• Reconocer las necesidades del grupo
• Habilidades tecnológicas
Sin duda alguna, los tiempos y el modo de impartir las clases han
cambiado. En mi caso, me estoy preparando con la maestría en
Educación para ser una excelente profesora en el futuro y creo que
un docente debe dominar por lo menos las siguientes
competencias:

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• Trabajo en equipo
• Organización
• Conocimiento
• Responsabilidad
• Creatividad e innovación
• Comunicación efectiva
• Compromiso
Competencias Laborales
Las competencias laborales son el resultado de los conocimientos,
habilidades y actitudes que aprendimos dentro y fuera del salón de
clases, para desarrollarnos exitosamente en un ambiente de
trabajo, por ejemplo:

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Competencias Transversales
Las competencias transversales se encuentran presentes a lo largo
de todo el proceso educativo, influyen tanto en el ámbito
académico y profesional, como en el personal, son aquellas que
desarrollamos independientemente del rubro profesional al que
nos dediquemos, por ejemplo:
• Aprendizaje autónomo
• Capacidad de análisis
• Excelente negociación
• Liderazgo
• Espíritu emprendedor
• Resolución de conflictos
• Toma de decisiones
• Trabajo bajo presión

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• Respeto y defensa de los derechos humanos
• Sentido de pertinencia con su comunidad
• Convivencia y paz
• Participación social y política
• Responsabilidad democrática
• Pluralidad y diversidad
• Formación cívica y ética
Competencias Ciudadanas
Las Competencias Ciudadanas son el conjunto de habilidades
cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que un
ciudadano actúe de manera positiva y constructiva dentro de la
sociedad, por ejemplo:

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• Actitud abierta
• Dominio de las TIC
• Aprendizaje continuo
• Comunicación verbal y escrita
• Capacidad de adaptación
• Trabajo colaborativo
• Persistencia
• Auto aprendizaje
• Auto regulación
• Determinación
• Perseverancia
• Tolerancia al fracaso
Competencias del Siglo XXI
Se refieren a las habilidades que todos los docentes necesitamos
desarrollar y dominar para estar acorde al contexto actual de
enseñanza:

10. 4. Impacto en las actividades educativas
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El modelo por competencias se viene desarrollando desde el siglo
pasado, especialmente en ámbitos educativos, sin embargo, es en las
últimas décadas, cuando se ha venido introduciendo de forma general
en todos los campos de nuestra vida.
Este proyecto se ha
extendido mas allá de las
escuelas y ahora lo
podemos ver relacionado
con las actividades
laborales, personales,
comunitarias, sociales,
etc., creando impactos
positivos en lo económico,
ecológico y social.

11. 5. Fuentes de Consulta
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• Vieyra, F. (2020). Las competencias en la educación: UNITEC.
Recuperado de:
https://my.visme.co/projects/31qvzpqq-formacion-por-competencias
• Jaik, A. (2013). Competencias investigativas. Una mirada a la
educación superior, México: Instituto Politécnico Nacional.
Recuperado de:
https://redie.mx/librosyrevistas/libros/competenciasinvestigativas.pdf
• Castillo, S. (2012). Evaluación educativa de aprendizajes y
competencias, México, Pearson.