¿Es la innovación en atención integral a la primera infancia la alternativa solución para lograr la Calidad, Excelencia y Buen Gobierno de la Prosperidad Social del país?
Para la construcción de procesos de innovación, para el gestación de iniciativas que proponen otras alternativas para la solución a los problemas de la atención de calidad en la prosperidad y la inclusión social, dirigida al desarrollo de los niños y niñas de 0 a 5 años, debemos garantizarle a nuestros niños el paquete de competencias acordes a las necesidades de competitividad a largo plazo del país teniendo en cuenta la dinámica mundial.
El documento discute las tendencias de la educación superior en América Latina y el Caribe. Aborda temas como la calidad, pertinencia y responsabilidad social de las universidades de la región. También analiza desafíos como la desigualdad, inclusión y financiamiento de la educación superior. Propone reformas y mecanismos como la acreditación y evaluación para promover una educación de calidad que contribuya al desarrollo social y económico de los países.
La importancia de la educación en Méxicomayegarciag
La educación es fundamental para el progreso de México. Sin embargo, el sistema educativo mexicano actual enfrenta desafíos como baja calidad, desigualdad y falta de recursos que inhiben el desarrollo del país. Se necesita un cambio para aprovechar al máximo los recursos disponibles, desarrollar personal capacitado y fomentar una mentalidad emprendedora que permita a México competir globalmente.
Este documento presenta un proyecto liderado por Bernardo Javalquinto de la Universidad de Aconcagua que busca estudiar en detalle cómo funciona el modelo de negocios chileno a través de mesas redondas con empresarios. El objetivo es conocer las fortalezas y debilidades del modelo para mejorar el desempeño económico del país. El estudio analizará aspectos como la macroeconomía, barreras, microeconomía y apertura comercial. Los resultados se publicarán en un libro para difundir las conclusiones y beneficiar a Chile
La educación financiera es un proceso necesario para los consumidores financieros y su participación en el mercado. Reducir las barreras a la inclusión financiera requiere educación financiera, inclusión financiera y protección del consumidor financiero. En Colombia, la Asobancaria impulsa el proyecto "Saber más, ser más" para educar financieramente a la población. El Ministerio de Educación Nacional creó en 2012 el Programa de Educación Económica y Financiera dirigido a la educación básica y media.
El documento presenta un proyecto de inversión para implementar metodologías innovadoras de emprendimiento y desarrollo socioeconómico en el departamento de Antioquia, Colombia. El proyecto busca capacitar a 50,000 estudiantes y docentes de 50 instituciones educativas en 21 municipios a través de seminarios, ferias y otras actividades para generar 2,000 ideas de negocio, seleccionar 200 emprendedores y 40 empresas comunitarias, y otorgar capital semilla y apoyo a la mejor idea de negocio estudiantil.
1. El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo económico y social en México. 2. Señala que la baja calidad de la educación en México ha sido un obstáculo para el crecimiento y ha inhibido la reducción de la desigualdad y la pobreza. 3. Argumenta que tanto el gobierno como los ciudadanos deben asumir responsabilidad para mejorar el sistema educativo y aprovechar al máximo los recursos disponibles.
Recomendación CANCILLERÍA ESTUDIANTIL DE COLOMBIA a los ESTADOS MIEMBROS DE LA OEA, y COLOMBIA, en el marco de la VI CUMBRE HEMISFÉRICA DE LAS AMÉRICAS.
El documento discute las tendencias de la educación superior en América Latina y el Caribe. Aborda temas como la calidad, pertinencia y responsabilidad social de las universidades de la región. También analiza desafíos como la desigualdad, inclusión y financiamiento de la educación superior. Propone reformas y mecanismos como la acreditación y evaluación para promover una educación de calidad que contribuya al desarrollo social y económico de los países.
La importancia de la educación en Méxicomayegarciag
La educación es fundamental para el progreso de México. Sin embargo, el sistema educativo mexicano actual enfrenta desafíos como baja calidad, desigualdad y falta de recursos que inhiben el desarrollo del país. Se necesita un cambio para aprovechar al máximo los recursos disponibles, desarrollar personal capacitado y fomentar una mentalidad emprendedora que permita a México competir globalmente.
Este documento presenta un proyecto liderado por Bernardo Javalquinto de la Universidad de Aconcagua que busca estudiar en detalle cómo funciona el modelo de negocios chileno a través de mesas redondas con empresarios. El objetivo es conocer las fortalezas y debilidades del modelo para mejorar el desempeño económico del país. El estudio analizará aspectos como la macroeconomía, barreras, microeconomía y apertura comercial. Los resultados se publicarán en un libro para difundir las conclusiones y beneficiar a Chile
La educación financiera es un proceso necesario para los consumidores financieros y su participación en el mercado. Reducir las barreras a la inclusión financiera requiere educación financiera, inclusión financiera y protección del consumidor financiero. En Colombia, la Asobancaria impulsa el proyecto "Saber más, ser más" para educar financieramente a la población. El Ministerio de Educación Nacional creó en 2012 el Programa de Educación Económica y Financiera dirigido a la educación básica y media.
El documento presenta un proyecto de inversión para implementar metodologías innovadoras de emprendimiento y desarrollo socioeconómico en el departamento de Antioquia, Colombia. El proyecto busca capacitar a 50,000 estudiantes y docentes de 50 instituciones educativas en 21 municipios a través de seminarios, ferias y otras actividades para generar 2,000 ideas de negocio, seleccionar 200 emprendedores y 40 empresas comunitarias, y otorgar capital semilla y apoyo a la mejor idea de negocio estudiantil.
1. El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo económico y social en México. 2. Señala que la baja calidad de la educación en México ha sido un obstáculo para el crecimiento y ha inhibido la reducción de la desigualdad y la pobreza. 3. Argumenta que tanto el gobierno como los ciudadanos deben asumir responsabilidad para mejorar el sistema educativo y aprovechar al máximo los recursos disponibles.
Recomendación CANCILLERÍA ESTUDIANTIL DE COLOMBIA a los ESTADOS MIEMBROS DE LA OEA, y COLOMBIA, en el marco de la VI CUMBRE HEMISFÉRICA DE LAS AMÉRICAS.
El documento discute el desarrollo, la globalización y la educación. Explica que la educación es fundamental para alcanzar las metas de la sociedad a nivel global y local en la era de la globalización y el desarrollo. También analiza varias iniciativas de integración regional en América Latina como ALBA, MERCOSUR y UNASUR, y propone que la educación debe enseñar destrezas tecnológicas, agricultura, emprendimiento y conservación ambiental.
El documento propone que Colombia debe enfocarse en la ciencia, la tecnología y la educación para lograr el desarrollo sostenible a largo plazo. Argumenta que la educación debe reestructurarse para generar un nuevo ethos cultural que potencie las capacidades intelectuales de los colombianos. También sugiere que Colombia debe establecer metas y estrategias para implementar un programa conjunto de ciencia, tecnología, educación y desarrollo que evolucione positivamente a mediano y largo plazo para que el país pueda competir global
Este documento presenta varios temas relacionados con tendencias actuales y futuras en educación superior, conocimiento y cambio social. Brevemente describe las megatendencias de globalización, masificación de información y sostenibilidad ambiental que marcan el siglo 21, así como tendencias en educación superior como masificación, cooperación institucional y responsabilidad social. También presenta diferentes perspectivas sobre el impacto de la cosmovisión en áreas como desarrollo, leyes, economía y educación.
Este documento presenta un proyecto de ley orgánica para mejorar la calidad educativa en España. El proyecto de ley busca establecer un sistema educativo que reconozca la diversidad de talentos entre los estudiantes y les brinde oportunidades adecuadas a sus capacidades. También pretende elevar los niveles educativos para promover el crecimiento económico, la igualdad de oportunidades y el desarrollo personal. El proyecto de ley considera que solo una educación de calidad que garantice la equidad puede cumplir con
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EDUCACIÓN: PROYECTOS PARA EL DESARROLLOFundei Lara
El documento habla sobre la responsabilidad social y la educación. Propone varios proyectos de colaboración entre empresas, universidades y gremios para mejorar la calidad de la educación a través de la formación de emprendedores, la creación de empresas de inclusión social, y programas de mejora educativa. También aboga por defender la democracia, la propiedad privada y la libertad empresarial.
Innovación y Calidad en Educación en América LatinaFUSADES
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del libro "Innovación y calidad en educación en América Latina":
1) El libro reúne estudios presentados en la II Conferencia Regional de Ilaipp sobre innovación y calidad en educación en América Latina, examinando temas como la secundaria rural, la jornada escolar extendida y la reforma universitaria.
2) La región enfrenta desafíos para proveer una educación equitativa y de calidad como un derecho para todos los estudiantes, y para alcan
Agenda 2030 y los objetivos de desarrollo sostenible ONU 2015Reina Sequera
Este documento presenta la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible como una oportunidad para América Latina y el Caribe. Describe los 17 Objetivos y sus metas, y explica cómo la CEPAL apoyará a los países de la región en la implementación y seguimiento de la Agenda 2030.
El papel de las universidades latinoamericanas y mexicanas ante la sociedad d...e-UAEM
Ponencia: “El papel de las universidades latinoamericanas y mexicanas ante la sociedad del conocimiento y las redes”
Autor: Raquel Arriaga Marín y Serafín Ángel Torres Velandia.
Línea temática: Profesiones y TIC.
Trabajo presentado en el marco del encuentro académico Universidad, Tecnología y Vanguardias (UT&V) 2012 organizado por el Espacio de Formación Multimodal e-UAEM de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
El documento describe los desafíos que enfrenta Colombia en la educación en el contexto de la globalización. Explica que Colombia necesita una mano de obra calificada para competir globalmente y que la educación es fundamental para lograrlo. También destaca la necesidad de que los ciudadanos colombianos se comprometan con valores como la tolerancia y la solidaridad para que el país progrese en este entorno globalizado.
Resumen del seminario celebrado en el Centro de Formación de la AECID en Antigua Guatemala del 21 al 24 de esptiembre y coordinado por el INAP de España.
El derecho educativo: relaciones con el desarrollo de la sociedad del conocim...danielcofre353
El documento discute las relaciones entre el derecho educativo y el desarrollo de la sociedad del conocimiento. Explica que el derecho educativo busca garantizar el desarrollo humano a través de una educación integral y de calidad. También analiza los desafíos que plantea la globalización y la necesidad de que los docentes se capaciten en el uso de las tecnologías para mantenerse actualizados en una sociedad del conocimiento en constante cambio.
Influencia de los organismos internacionalesmasterchavez
Los organismos internacionales como el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, la UNESCO y la CEPAL han influido en las reformas educativas en América Latina promoviendo objetivos como la descentralización de los sistemas educativos, dar prioridad al aprendizaje de habilidades útiles para el trabajo, y aumentar la participación del sector privado en la educación. Cada organismo promueve diferentes enfoques pero comparten el objetivo general de mejorar la calidad y relevancia de la educación en la región.
Con este ensayo se pretende realizar una reflexión en torno a tres aspectos que engloban algunas características del desarrollo humano del caribe colombiano, elementos del desarrollo humano que se constituyen en factores potenciadores de la calidad de vida de los habitantes del Caribe Colombiano y por último se plantean diversas estrategias curriculares
El documento propone una amplia reforma del Estado mexicano para establecer una democracia más participativa y un gobierno más transparente y menos corrupto. Plantea reformas a la constitución para limitar el poder presidencialista, fortalecer al congreso, hacer al poder judicial más independiente y crear mecanismos de participación ciudadana como iniciativas populares y plebiscitos. También propone combatir la corrupción mediante la austeridad en el gasto público, transparencia en las licitaciones y adjudicaciones de obras, y sanciones
El documento presenta una introducción general sobre los principales retos y problemas que enfrenta México, incluyendo desigualdad social y pobreza, inseguridad, bajo crecimiento económico, corrupción e ineficiencia del Estado. Señala la necesidad de una nueva estrategia de desarrollo que impulse el crecimiento económico con enfoque en la equidad, educación de calidad y servicios sociales eficientes. Identifica como ejes fundamentales de la plataforma electoral a la democracia, seguridad, justicia, desar
La reforma universitaria llevada a cabo por José Félix Patiño en la Universidad Nacional de Colombia entre 1964-1966 transformó profundamente la universidad, reduciendo las facultades de 27 a 9 y fortaleciendo la identidad institucional. Patiño impulsó una visión de educación integral, formación de personas y aporte al desarrollo del país. Su liderazgo basado en el diálogo permitió mejoras académicas, físicas y de bienestar estudiantil que siguen beneficiando a la universidad.
El documento discute el papel de las instituciones de educación superior privadas en el posconflicto colombiano. Señala que las instituciones privadas representan la mayoría de las universidades en Colombia y tendrán un gran reto en temas como la educación rural, la investigación relevante y la atención a las víctimas. También destaca algunos ejemplos de cómo universidades privadas como La Salle, Los Andes y Uniminuto ya están asumiendo responsabilidades en la construcción de paz.
Programa sectorial de educación 2007 2012.Fidel Lopez
Este documento presenta el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Establece seis objetivos principales: 1) elevar la calidad educativa, 2) ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades, 3) impulsar el uso de TIC en la educación, 4) ofrecer una educación integral, 5) ofrecer servicios educativos relevantes para el mercado laboral, y 6) fortalecer la gestión, administración, infraestructura y normatividad del sector educativo. Detalla estrategias y líneas de acc
Este documento presenta el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Establece seis objetivos principales: 1) elevar la calidad educativa, 2) ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades, 3) impulsar el uso de TIC en la educación, 4) ofrecer una educación integral, 5) ofrecer servicios educativos pertinentes al mercado laboral, y 6) fortalecer la gestión, administración, infraestructura y normatividad del sector educativo. Detalla estrategias y líneas de acción
El documento presenta la estrategia "De Cero a Siempre" para garantizar una atención integral de calidad a la primera infancia en Colombia. La estrategia crea una Comisión Intersectorial y define lineamientos técnicos, estándares de calidad y una metodología de implementación territorial que prioriza departamentos y municipios con altos índices de pobreza y mortalidad infantil.
El documento describe los antecedentes normativos y conceptuales del Sistema Nacional de Bienestar Familiar (SNBF) en Colombia. El SNBF es un sistema administrativo nacional que coordina las políticas de infancia y adolescencia a través de entidades públicas y privadas con el objetivo de garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes.
El documento resume las características de la calabaza, incluyendo su origen en América, sus principales tipos y usos culinarios y medicinales. Se destaca que posee propiedades curativas tanto internas como externas, y que sus semillas, aceite y esencia floral también tienen usos terapéuticos.
El documento discute el desarrollo, la globalización y la educación. Explica que la educación es fundamental para alcanzar las metas de la sociedad a nivel global y local en la era de la globalización y el desarrollo. También analiza varias iniciativas de integración regional en América Latina como ALBA, MERCOSUR y UNASUR, y propone que la educación debe enseñar destrezas tecnológicas, agricultura, emprendimiento y conservación ambiental.
El documento propone que Colombia debe enfocarse en la ciencia, la tecnología y la educación para lograr el desarrollo sostenible a largo plazo. Argumenta que la educación debe reestructurarse para generar un nuevo ethos cultural que potencie las capacidades intelectuales de los colombianos. También sugiere que Colombia debe establecer metas y estrategias para implementar un programa conjunto de ciencia, tecnología, educación y desarrollo que evolucione positivamente a mediano y largo plazo para que el país pueda competir global
Este documento presenta varios temas relacionados con tendencias actuales y futuras en educación superior, conocimiento y cambio social. Brevemente describe las megatendencias de globalización, masificación de información y sostenibilidad ambiental que marcan el siglo 21, así como tendencias en educación superior como masificación, cooperación institucional y responsabilidad social. También presenta diferentes perspectivas sobre el impacto de la cosmovisión en áreas como desarrollo, leyes, economía y educación.
Este documento presenta un proyecto de ley orgánica para mejorar la calidad educativa en España. El proyecto de ley busca establecer un sistema educativo que reconozca la diversidad de talentos entre los estudiantes y les brinde oportunidades adecuadas a sus capacidades. También pretende elevar los niveles educativos para promover el crecimiento económico, la igualdad de oportunidades y el desarrollo personal. El proyecto de ley considera que solo una educación de calidad que garantice la equidad puede cumplir con
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EDUCACIÓN: PROYECTOS PARA EL DESARROLLOFundei Lara
El documento habla sobre la responsabilidad social y la educación. Propone varios proyectos de colaboración entre empresas, universidades y gremios para mejorar la calidad de la educación a través de la formación de emprendedores, la creación de empresas de inclusión social, y programas de mejora educativa. También aboga por defender la democracia, la propiedad privada y la libertad empresarial.
Innovación y Calidad en Educación en América LatinaFUSADES
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del libro "Innovación y calidad en educación en América Latina":
1) El libro reúne estudios presentados en la II Conferencia Regional de Ilaipp sobre innovación y calidad en educación en América Latina, examinando temas como la secundaria rural, la jornada escolar extendida y la reforma universitaria.
2) La región enfrenta desafíos para proveer una educación equitativa y de calidad como un derecho para todos los estudiantes, y para alcan
Agenda 2030 y los objetivos de desarrollo sostenible ONU 2015Reina Sequera
Este documento presenta la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible como una oportunidad para América Latina y el Caribe. Describe los 17 Objetivos y sus metas, y explica cómo la CEPAL apoyará a los países de la región en la implementación y seguimiento de la Agenda 2030.
El papel de las universidades latinoamericanas y mexicanas ante la sociedad d...e-UAEM
Ponencia: “El papel de las universidades latinoamericanas y mexicanas ante la sociedad del conocimiento y las redes”
Autor: Raquel Arriaga Marín y Serafín Ángel Torres Velandia.
Línea temática: Profesiones y TIC.
Trabajo presentado en el marco del encuentro académico Universidad, Tecnología y Vanguardias (UT&V) 2012 organizado por el Espacio de Formación Multimodal e-UAEM de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
El documento describe los desafíos que enfrenta Colombia en la educación en el contexto de la globalización. Explica que Colombia necesita una mano de obra calificada para competir globalmente y que la educación es fundamental para lograrlo. También destaca la necesidad de que los ciudadanos colombianos se comprometan con valores como la tolerancia y la solidaridad para que el país progrese en este entorno globalizado.
Resumen del seminario celebrado en el Centro de Formación de la AECID en Antigua Guatemala del 21 al 24 de esptiembre y coordinado por el INAP de España.
El derecho educativo: relaciones con el desarrollo de la sociedad del conocim...danielcofre353
El documento discute las relaciones entre el derecho educativo y el desarrollo de la sociedad del conocimiento. Explica que el derecho educativo busca garantizar el desarrollo humano a través de una educación integral y de calidad. También analiza los desafíos que plantea la globalización y la necesidad de que los docentes se capaciten en el uso de las tecnologías para mantenerse actualizados en una sociedad del conocimiento en constante cambio.
Influencia de los organismos internacionalesmasterchavez
Los organismos internacionales como el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, la UNESCO y la CEPAL han influido en las reformas educativas en América Latina promoviendo objetivos como la descentralización de los sistemas educativos, dar prioridad al aprendizaje de habilidades útiles para el trabajo, y aumentar la participación del sector privado en la educación. Cada organismo promueve diferentes enfoques pero comparten el objetivo general de mejorar la calidad y relevancia de la educación en la región.
Con este ensayo se pretende realizar una reflexión en torno a tres aspectos que engloban algunas características del desarrollo humano del caribe colombiano, elementos del desarrollo humano que se constituyen en factores potenciadores de la calidad de vida de los habitantes del Caribe Colombiano y por último se plantean diversas estrategias curriculares
El documento propone una amplia reforma del Estado mexicano para establecer una democracia más participativa y un gobierno más transparente y menos corrupto. Plantea reformas a la constitución para limitar el poder presidencialista, fortalecer al congreso, hacer al poder judicial más independiente y crear mecanismos de participación ciudadana como iniciativas populares y plebiscitos. También propone combatir la corrupción mediante la austeridad en el gasto público, transparencia en las licitaciones y adjudicaciones de obras, y sanciones
El documento presenta una introducción general sobre los principales retos y problemas que enfrenta México, incluyendo desigualdad social y pobreza, inseguridad, bajo crecimiento económico, corrupción e ineficiencia del Estado. Señala la necesidad de una nueva estrategia de desarrollo que impulse el crecimiento económico con enfoque en la equidad, educación de calidad y servicios sociales eficientes. Identifica como ejes fundamentales de la plataforma electoral a la democracia, seguridad, justicia, desar
La reforma universitaria llevada a cabo por José Félix Patiño en la Universidad Nacional de Colombia entre 1964-1966 transformó profundamente la universidad, reduciendo las facultades de 27 a 9 y fortaleciendo la identidad institucional. Patiño impulsó una visión de educación integral, formación de personas y aporte al desarrollo del país. Su liderazgo basado en el diálogo permitió mejoras académicas, físicas y de bienestar estudiantil que siguen beneficiando a la universidad.
El documento discute el papel de las instituciones de educación superior privadas en el posconflicto colombiano. Señala que las instituciones privadas representan la mayoría de las universidades en Colombia y tendrán un gran reto en temas como la educación rural, la investigación relevante y la atención a las víctimas. También destaca algunos ejemplos de cómo universidades privadas como La Salle, Los Andes y Uniminuto ya están asumiendo responsabilidades en la construcción de paz.
Programa sectorial de educación 2007 2012.Fidel Lopez
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Este documento presenta el Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Establece seis objetivos principales: 1) elevar la calidad educativa, 2) ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades, 3) impulsar el uso de TIC en la educación, 4) ofrecer una educación integral, 5) ofrecer servicios educativos pertinentes al mercado laboral, y 6) fortalecer la gestión, administración, infraestructura y normatividad del sector educativo. Detalla estrategias y líneas de acción
El documento presenta la estrategia "De Cero a Siempre" para garantizar una atención integral de calidad a la primera infancia en Colombia. La estrategia crea una Comisión Intersectorial y define lineamientos técnicos, estándares de calidad y una metodología de implementación territorial que prioriza departamentos y municipios con altos índices de pobreza y mortalidad infantil.
El documento describe los antecedentes normativos y conceptuales del Sistema Nacional de Bienestar Familiar (SNBF) en Colombia. El SNBF es un sistema administrativo nacional que coordina las políticas de infancia y adolescencia a través de entidades públicas y privadas con el objetivo de garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes.
El documento resume las características de la calabaza, incluyendo su origen en América, sus principales tipos y usos culinarios y medicinales. Se destaca que posee propiedades curativas tanto internas como externas, y que sus semillas, aceite y esencia floral también tienen usos terapéuticos.
Este documento resume las principales políticas públicas del Estado colombiano relacionadas con la primera infancia, incluyendo la Política Pública Nacional de Primera Infancia "Colombia por la Primera Infancia" de 2007, el Código de la Infancia y la Adolescencia, el documento CONPES social 109, y el plan sectorial de educación 2006-2010, cuyo objetivo es brindar atención educativa a 400 mil menores de 5 años.
Este documento proporciona información sobre la calabaza (Cucurbita pepo), incluyendo su nombre científico, hábitat, características, historia, tipos, componentes activos, propiedades curativas y usos. Explica que la calabaza es originaria de América Central y se cultiva en todo el mundo. También describe las diferentes variedades de calabazas de verano e invierno, sus propiedades nutricionales y médicas, y otros usos como instrumentos musicales y recipientes.
La calabacita es originaria de América y ha sido cultivada en Mesoamérica por más de 10,000 años. Es una planta anual, herbácea que crece mejor a temperaturas entre 18-35°C. Se siembra directamente o a través de trasplante y requiere riego frecuente. Requiere control de plagas como gusanos y nematodos. Se cosecha manualmente cuando alcanza 12-15 cm de largo, obteniendo rendimientos de hasta 25 toneladas por hectárea. La calabacita es rica
Este documento describe un proyecto pedagógico para la primera infancia implementado por la Escuela Normal Superior de Caldas en Manizales, Colombia. El proyecto involucra a estudiantes realizando prácticas pedagógicas e investigativas en hogares comunitarios para niños menores de 5 años. Los objetivos son desarrollar las dimensiones del ser humano en los niños a través de estimulación, evaluar su desarrollo, y capacitar a las madres comunitarias. El proyecto atiende a más de 1,700 niños en hogares
Maxi Postres surge para satisfacer la gran demanda de postres para consumidores de todas las edades y géneros. La empresa busca convertirse en líder en la producción y comercialización de postres mediante la innovación, calidad y servicio al cliente, actuando de forma responsable con el medio ambiente y la sociedad. También busca familiarizar a la población con sus postres para consolidarse como una de las mejores empresas del sector y generar altos ingresos a través de la rentabilidad.
Este proyecto propone enseñar a los estudiantes de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres formas de reciclar botellas de plástico a través de manualidades y concientizar sobre los beneficios del reciclaje y los riesgos de la contaminación. El proyecto incluirá etapas como diagnosticar la situación actual, recolectar información sobre el reciclaje, diseñar manualidades con botellas plásticas y educar a los estudiantes sobre la importancia de no contaminar el medio ambiente.
PRESENTACION PROYECTO CREACION DE MICROEMPRERSA PRODUCTORA DE DULCES TIPICOS ...Irisbelsy prieto
El proyecto muestra el trabajo realizado por estudiantes de la UNAD sobre la creacion de una microempresa productora de dulces tipicos de la region de ocaña Norte de Santander
Maxi Postres es una empresa fundada por cuatro emprendedores para producir y comercializar una variedad de postres, aprovechando la alta demanda en el mercado. La misión de la empresa es convertirse en líder en la producción de postres mediante la innovación, calidad y servicio al cliente. La visión es ser la mejor empresa de postres de la región ofreciendo productos de excelente calidad. Algunos de sus objetivos son conocer la demanda del mercado, familiarizar a la población con sus postres y lograr altas ventas y participación en el
Este documento describe una propuesta para crear una pastelería en la ciudad de Loja, Ecuador. La pastelería se enfocará en producir y vender diferentes tipos de tortas de alta calidad. El documento describe la misión, visión y objetivos de la empresa, así como su estructura organizacional y los diferentes puestos requeridos como gerente, tesorero, administrador y cajero. También analiza aspectos como el producto, los consumidores, la competencia y el posicionamiento de la marca en el mercado.
Postre Chic's Producir y comercializar nuevos productos internacionales con productos nacionales además nutritivos y dietéticos
Ofrecemos los nuevos sabores y olores de los mejores delicias y postres, nuestros proyectos de servicio de POSTRE CHIC’S lo proporcionamos a través de la red más amplia el internet y la televisión (www.postrechics.com.ec), brindamos la contratación de servicios al cliente, nuestros locales, con buenos precios, para satisfacer el paladar del cliente, para cualquier momento .
Este documento propone un proyecto para incentivar la creatividad y conciencia ecológica en estudiantes de primaria a través del aprovechamiento de desechos. El proyecto busca transformar desechos en productos utilitarios mediante el arte y reciclaje para promover el cuidado del medio ambiente.
El documento presenta el proyecto de aula "El jardín de los valores" que se desarrollará en el nivel de transición. El proyecto tiene como objetivo fomentar valores como el respeto, la verdad y la convivencia pacífica. También busca generar procesos de reflexión que inviten al niño a asumir un compromiso como ser social y profundizar en la amistad. El marco teórico se basa en los cuatro aprendizajes fundamentales propuestos por Jacques Delors: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender
Este documento presenta un proyecto de reciclaje con el objetivo de crear conciencia sobre la importancia de reciclar para proteger el medio ambiente. Incluye secciones sobre la visión, misión y objetivos del proyecto, así como estrategias y tácticas de reciclaje. También explica brevemente el proceso de reciclaje, el origen del símbolo universal de reciclaje y realiza un análisis FODA del proyecto.
Este documento presenta un proyecto educativo que busca utilizar el reciclaje para desarrollar habilidades artísticas en estudiantes de primaria. El proyecto implementará un taller de manualidades con material reciclado y creará espacios de recolección. Se espera que los estudiantes desarrollen creatividad, conciencia ecológica y sentido de pertenencia con el medio ambiente a través de esta iniciativa.
Proyecto de aula pequeños guardianes de la naturalezaDignaPC01
Este proyecto busca sensibilizar a los estudiantes de la sede educativa Juana Julia 2 sobre la conservación del medio ambiente y el reciclaje de bolsas plásticas a través de actividades creativas e involucrando las TIC. El proyecto tiene como objetivo principal identificar los daños ocasionados por el mal uso de bolsas plásticas y enseñar sobre el cuidado de la naturaleza, proponiendo estrategias para desarrollar la creatividad de los estudiantes mediante el reciclaje y reuso de bols
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Este documento presenta estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Explica que los valores son reglas de conducta que guían el comportamiento. Señala que la familia y la escuela deben colaborar para enseñar valores a través de actividades participativas que promuevan la autoestima, responsabilidad y respeto.
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Este documento analiza las tendencias internacionales en materia de política educativa y las propuestas de los organismos internacionales como la OCDE, el Banco Mundial, el BID y la UNESCO. Explora cómo estas organizaciones ejercen influencia en las políticas educativas de países subdesarrollados y examina sus objetivos, programas e iniciativas en Colombia, incluyendo proyectos de educación básica, primaria y superior. También revisa convenios de cooperación internacional y concluye que es necesario entender el contexto económico y los paradig
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Este documento discute la necesidad de establecer un modelo de aseguramiento de la calidad en la educación superior en Colombia que equilibre la autonomía universitaria y la responsabilidad social. Propone que la universidad debe desarrollar una cultura de autoevaluación y autorregulación para garantizar la calidad, pertinencia y transparencia, al tiempo que rinde cuentas a la sociedad. Asimismo, argumenta que la calidad debe ser evaluada principalmente por pares académicos a través de un organismo nacional, respetando la complejidad y divers
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¿Es la innovación en atención integral a la primera infancia la alternativa solución para lograr la Calidad, Excelencia y Buen Gobierno de la Prosperidad Social del país?
1. 1
¿Es la innovación en atención integral a la
primera infancia la alternativa solución para
lograr la Calidad, Excelencia y Buen Gobierno
de la Prosperidad Social del país?
Por: Diego Alejandro García
El pasado 27 de junio se reunieron en la ciudad de Bogotá un conjunto de expertos en el marco del III
Congreso Mundial de Calidad: Excelencia, Innovación y Buen Gobierno
1
, como ejes centrales para lograr la
competitividad en las organizaciones en un contexto global difícil seriamente afectado por la crisis económica
europea nacida en España y Grecia, que a finales de junio impacto a Italia, Rumania y Bulgaria, pero que
además generó efectos domino en las economías emergentes latinoamericanas como Panamá, Colombia,
Perú, entre otros.
El congreso realizado en la Gobernación de Cundinamarca y de manera conjunta en el auditorio Carlos
Lleras Restrepo del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF, reunió un total de 60 invitados
internacionales, delegados del programa en Cooperación con Mesoamérica, y expertos panelistas por la
Agencia Presidencial de Cooperación Internacional de Colombia.
En línea con lo expresado por Rodrigo Vera coordinador del congreso mundial de calidad, se requiere crear
un ambiente para que la calidad, seguridad y salud ocupacional, el medio ambiente, el emprendimiento, el
cambio y la innovación, sean las fortalezas organizacionales a desarrollar como factor determinante en el
mejoramiento continuo del país, las instituciones y la gestión de lo público.
Este interesante recorrido mundial en donde el intercambio de experiencias constituyó el pilar fundamental
del conocimiento incremental, las buenas practicas de los estándares en el mundo, los representantes de la
innovación, los modelos de excelencia, así como los casos de éxito; fueron la representación de los modelos
de gestión que sirven de ilustración y aprendizaje para liderar los procesos sistemáticos de innovación del
ICBF quien es la institución responsable de la primera infancia, niñez y adolescencia, y familia
2
.
Al hablar de innovación resulta difícil no mencionar nuevas tecnologías que enseñan una mejor manera de
hacer las cosas, las necesidades de desarrollo, cooperación y asistencia técnica en este sentido son claves y
Colombia en el contexto global esta siendo reconocido como un mercado atractivo para la implementación de
tecnologías de punta, que potencializa la oferta de capital humano del sector servicios. Seigi Kasahara
3
reconociendo los grandes avances en la reducción de la brecha tecnológica latinoamericana, (sobre todo en
países como Brasil y Chile), señala que se han capacitado un total de 13.200 Colombianos por medio de
1
III Congreso Mundial de Calidad: Excelencia, Innovación y Buen Gobierno. Organizado por: Escuela Superior de
Administración Publica, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -ICBF, ICONTEC Internacional, Instituto
Latinoamericano de la Calidad-INLAC, Policía Nacional, Gobernación de Risaralda, Gobernación de Cundinamarca,
Corporación Calidad, Servicio Nacional de Aprendizaje –SENA y Alcaldía de Santa Marta. Entidades Vinculadas:
Departamento Administrativo para la Prosperidad Social –DPS, Agencia Nacional para la Superación de la Pobreza
Extrema –ANSPE, Agencia Presidencial de Cooperación Internacional de Colombia –APC Colombia, Dirección de
Impuestos y Aduanas Nacionales-DIAN, Caja de Compensación Familiar del Magdalena –CAJAMAG. Entidades
Internacionales: Organización de Estados Americanos-OEA, Red Iberoamericana de la Excelencia en la Gestion –REDBEX,
Fundación Internacional para el desarrollo de Gobiernos Confiables –FIDEGOC, Autoridad Nacional para la innovación
Gubernamental Panamá, World Council For Quality, Gobernación de Providencia Chile. Y Organizaciones Educativas:
Universidad Tecnológica de Pereira, Posgrados Convenio USTA.ICONTEC, Universidad Sergio Arboleda, Universidad
Santo Tomas, y Universidad del Magdalena.
2 Teniendo en cuenta que el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia de la Fuente de Lleras se encuentra
adscrito al Departamento Administrativo para la Prosperidad Social (Decreto No. 4156 del 3 de noviembre de 2011),
quien le atribuyó responsabilidades sobre la atención de la niñez, la adolescencia y las familias víctimas de la violencia
en acompañamiento y nutrición (Ley No. 1448 del 10 de junio de 2011).
3
El Director de Oficina de Asistencia Oficial para el Desarrollo de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón.
2. 2
acuerdos con las entidades del gobierno, en especial temas como cooperación técnica financiera,
capacitación a Colombianos en Japón, construcción de paz, medio ambiente y desarrollo sostenible,
prevención de desastres, mejoramiento continuo, calidad e innovación.
El despliegue estratégico para cumplir con los objetivos institucionales del ICBF, se encuentra soportado en
la metodología desarrollada por Kaplan y Norton en el Cuadro de Mando Integral, donde se evidencian serios
rezagos en el acaparamiento de tecnologías existentes en el mercado mundial para gestionar los procesos de
cumplimiento de iniciativas que nos lleven a alcanzar los objetivos institucionales.
El despertar de una institución donde los procesos de innovación se encuentran incluidos como un
componente estratégico fundamental para el cumplimiento de la estrategia del instituto, es un escenario
donde la conectividad, los flujos de información, la calidad y la integración operacional alineada a las
iniciativas de la organización, resulta ser el sendero mas corto para alcanzar una entidad que gestiona lo
publico con los mejores estándares de calidad y competitividad.
Los sistemas integrados de gestión y los procesos de Gestion de la calidad deben ser entendidos como un
proceso de transformación cultural. De acuerdo con Carlos Alberto Botero Lopez
4
“el principio de calidad se
convierte en un atributo que el usuario le entrega al estado”. Las entidades debemos iniciar un proceso de
innovación de abajo hacia arriba, volteando la estructura organizacional de la entidad y entendiendo que mis
beneficiarios son los actores orientadores del proceso de gestión”.
Este principio se viene desarrollando bajo los conceptos de emprendimiento y innovación social, donde las
organizaciones intervienen en la sociedad con una oferta de programas y servicios, entendiendo primero
cuales son las dinámicas y necesidades particulares del individuo, para después diseñar los mecanismos de
intervención del estado.
Luis Alfonso Hoyos Aristizábal
5
señala la fuerte demanda de los gobiernos en liderazgo social participativo y
en gestión de la calidad al interior de sus entidades, lo cual representa un reto para la excelencia, la
innovación y el buen gobierno.
Los comentarios de los ciudadanos generan transformaciones importantes. La competitividad y la innovación
en el ICBF vista desde los ojos de la sociedad, únicamente puede mejorar si la institución se retroalimenta de
la opinión y participación de los beneficiarios de los programas ofrecidos. Escuchar a las personas, fomentar
o promover modelos de liderazgo social participativo soportado en innovación social (¿como el ciudadano
puede disfrutar de más beneficios del estado?), debe tomar voz y voto, y hacer parte del diseño de la oferta
de servicios institucionales.
Con relación al buen gobierno Diego Molano Aponte
6
hace hincapié en que “la prosperidad se logra cuando
las entidades públicas avanzan con innovación en el buen gobierno”. El reto es claro y responde a la
siguiente pregunta: ¿Como abordamos la innovación para que la calidad en los servicios ofrecidos por el
ICBF cambie la vida de los niños y niñas de Colombia?. Claramente el reto supone cambios de fondo en el
funcionar del instituto, en su estructura, en la forma de pensar de los funcionarios públicos, y en políticas
publicas, teniendo en cuenta que la población a la cual esta dirigida la atención institucional es dinámica y
demanda ajustes y especialización en la identificación de la población objetivo.
4
Gobernador de Risaralda quien llevo a cabo procesos exitosos de innovación social como: Somos estudiantes de
Risaralda y queremos aprender ingles!, donde se inició un proceso de apertura institucional basada en la innovación
con los niños de la región. Menciona la importancia de pasar a la Instrumentación de la calidad como una política de
estado.
5
Director General del SENA, implemento en Colombia el concurso World Skills International para promover la
formación técnica y tecnológica a través del desarrollo de competencias.
6
Director General del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF.
3. 3
Adoptando a la calidad como el compromiso principal en la atención integral de los beneficiarios del ICBF, se
inicia bajo la modalidad de Centros de Desarrollo Infantil
7
la intervención en las cuatro dimensiones del
desarrollo infantil, obedeciendo a las tendencias mundiales de calidad hacia la materialización de gestión
público y la responsabilidad como institución en la prosperidad social del país.
En términos de innovación la institución demanda grandes esfuerzos para generar ambientes de creatividad
de la oferta institucional y a nivel operacional. Son mas de cuarenta años que la institución viene atendiendo
a la primera infancia, la niñez y la adolescencia, las familias y la protección integral de los Colombianos, pero
las dinámicas sociales requieren que el operar del instituto y la metodologías de atención sean otras, unas
cada vez mas creativas, que satisfagan los retos que la condición social del país y fijando como objetivo
alcanzar los altos estándares de calidad de aquellos países con mas alta prosperidad social.
De acuerdo con el Banco Interamericano de Desarrollo – BID, el nivel de desarrollo de un país es
directamente proporcional a su inversión en investigación, desarrollo e innovación I+D+i. Es decir que los
procesos de innovación como la investigación en políticas publicas, las publicaciones científicas orientadoras
que refrescan el ciclo de atención estatal, el desarrollo tecnológico de las aplicaciones
8
de las instituciones
que benefician a la sociedad, y el numero de actividades orientadas hacia la innovación desde las entidades
publicas, son directamente proporcionales al volumen de inversión
9
que se realice en iniciativas y proyectos
en este sentido.
Como resultado de este interesante recorrido podemos concluir que las perspectivas mundiales señalan que
la calidad en la atención integral de la primera infancia es el principal componente para el desarrollo del país,
en el mediano y largo plazo. Teniendo en cuenta que el componente de calidad únicamente se logra
invirtiendo e implementando mecanismos de innovación constante, para garantizar servicios y ofertas
institucionales que satisfagan la demanda dinámica de la sociedad, y que contribuyan al desarrollo de las
habilidades requeridas para consolidar un país con ciudadanos competitivos.
El fomento a las cualidades de creatividad, innovación, creación, proposición, dinamismo y visión que
requieren nuestros niños, deben ser claramente desarrolladas por el ICBF toda vez que es su responsabilidad
con la primera infancia del país, y además, responde a una necesidad de competitividad en el largo plazo
para hacer la diferencia como un país emergente pero con una sociedad preparada y acorde a las dinámicas
mundiales.
El ICBF en su responsabilidad por responder contundentemente a estas situaciones, decidió cambiar el
enfoque conceptual y estratégico bajo un modelo basado en poblaciones, lo cual le permite orientar de una
manera mas acertada sus esfuerzos de bienestar social a la primera infancia, niñez y adolescencia, familia y
comunidad y protección integral.
Como un componente del mapa estratégico de la institución se orientaron esfuerzos de mejoramiento
organizacional hacia el sistema de gestión integral del conocimiento y la innovación, cuyo desarrollo esta
liderado por la Estrategia Permanente de Innovación y Cambio Organizacional-EPICO
10
, en donde se busca
de manera integral y a través de nuevas iniciativas como políticas, asistencia, evaluación, unificación, revisión
7
Los Centros de Desarrollo Infantil son una modalidad de atención que nace en cumplimiento al artículo 16 de la ley
1450 de 2011 donde menciona: “Entiéndase atención integral a la primera infancia, como la prestación del servicio y
atención dirigida a los niños y niñas desde la gestación hasta los 5 años y 11 meses, de edad, con criterios de calidad y
de manera articulada, brindando intervenciones en las diferentes dimensiones del Desarrollo Infantil Temprano en salud,
nutrición, educación inicial, cuidado y protección”.
8
De acuerdo con la intervención de Diego Molano Vega, Ministro de las TIC`s: “las instituciones estatales deben
concentrar esfuerzos en el desarrollo y puesta en funcionamiento de aplicaciones que dinamicen las operaciones e
intercambios de información en ambos sentidos (ciudadano-entidad), en línea con la estrategia Vive Digital donde se
busca reducir los niveles de atraso en tecnologías de la información y la comunicación de Colombia”. Expuesto en el
encuentro Lideres en innovación y Redes en Accion - LYRAC, Departamento Administrativo de Prosperidad Social –DPS.
9
De acuerdo con Jaime Restrepo Cuartas, Director del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e
Innovación- Colciencias, la inversión esta definida por “triángulo de Buen Gobierno y prosperidad democrática: mas
empleo, mas seguridad y menor pobreza”.
10
La Estrategia Permanente de Innovación y Cambio Organizacional-EPICO, es una iniciativa única en los modelos de
gestión pública implementados en Colombia, ya que en la historia por primera vez se estructura a través de la
innovación y la creatividad, mecanismos y procedimientos no tradicionales para lograr ejecutar de manera exitosa las
líneas de operación del Sistema Integrado de Gestion-SIG de la entidad.
4. 4
y bitácoras de innovación, apoyar al sistema integrado de gestión para lograr objetivos en los ejes de
operación: calidad, ambiental, Salud y seguridad ocupacional, seguridad de la información.
Los resultados obtenidos resultan increíbles pero no suficientes, una metodología de despliegue de la
estrategia y alineación de las iniciativas en el marco de la estrategia EPICO e impulsada por las bondades de
la innovación generan cambios importantes en nuevas formas de ser ambientalmente mas amigables, formas
de atender con mas calidad y mejor a los beneficiarios del ICBF y dinámicas para articular las áreas del
instituto a través de redes del conocimiento
11
.
Las alternativas solución para lograr calidad, excelencia innovación y buen gobierno en el sector de la
prosperidad social son incalculables, pero los retos lo son aun mas. La inequidad social, las falencias en
educación inicial, la efectividad y optimización de recursos, pero sobre todo la efectividad de los programas
ofrecidos por el ICBF para lograr alto impacto en la atención integral de la primera infancia, representan el
reto que la innovación social enfrenta como la solución dinámica mas atractiva y que incluye de una forma
sinérgica a todos los actores del sistema de la protección social.
El apoyo político para la construcción de procesos de innovación para el gestación de iniciativas que
proponen otras alternativas para la solución a los problemas de la atención de calidad en la prosperidad y la
inclusión social, dirigida al desarrollo de los niños y niñas de 0 a 5 años
1213
, representa el horizonte y
escenario óptimo, cuando debemos garantizarle a nuestros niños el paquete de competencias acordes a las
necesidades de competitividad a largo plazo del país teniendo en cuenta la dinámica mundial.
Las cuestiones presentadas no se han resuelto aún, ya que hasta ahora no existen mecanismos sistémicos
de innovación social participativa y que con un enfoque de lo público garanticen que dicha gestación de
iniciativas se mantenga en el tiempo.
Ahora que se es adulto mejorar el país es nuestra responsabilidad, y si se quiere dar a la sociedad y a los
hijos un futuro mejor, debemos empezar por hacer de las próximas generaciones individuos competentes que
construyan la Colombia que queremos. Y tu… como piensas innovar ?
14
11
La Red del conocimiento se consolido como la comunidad EPICA, una vez fueron identificados los enlaces EPICO
quienes son una comunidad de encargados de responder de una manera acertada, creativa e innovadora, al
cumplimiento de los objetivos y metas institucionales definidas en el plan de acción anual. Cuentan con infraestructura
virtual en donde se comparten experiencias exitosas, mejores practicas, ideas creativas exitosas y metodologías con
resultados ambientales, de calidad, salud y seguridad ocupacional, y seguridad de la información, verificables y
cuantificables, que responden a la rendición de cuentas de la institución.
12
De acuerdo con Heckman en su libro Invertir en la primera infancia “El aprendizaje comienza en la infancia, es en
este momento de la vida donde el cerebro tiene mayor capacidad de apropiación y consolidación, por lo tanto es en
este y no en otro momento donde es más viable propender por un desarrollo cognitivo adecuado e integral que
permita a un niño desarrollarse individual y socialmente con gran productividad”.
13
Inversiones focalizadas en la primera infancia (de 0 a 5 años de edad) tienen tasas de retorno entre el 7 y el 16% de
acuerdo con el Banco Mundial.
14
Envíe sus iniciativas de innovación social para el sector de la prosperidad social y la reconciliación, al correo
diego.garcia@icbf.gov.co. Sigue en Twitter a @DiegoGarciaMuti .
5. 5
Bibliografía:
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sector público Paraguayo. Ponente 28 de julio. III Congreso Mundial de Calidad: Excelencia, Innovación y
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Publica y su aplicación. Ponente 28 de julio. III Congreso Mundial de Calidad: Excelencia, Innovación y Buen
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Ambientales; parte fundamental de la Protección Integral de los niños y niñas de Colombia. Ponente 28 de
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El compromiso de Aena Aeropuertos con la Excelencia. Ponente 28 de julio. III Congreso Mundial de Calidad:
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Sustentabilidad y eficiencia ¿Cómo las normas internacionales apoyan?. Ponente 28 de julio. III Congreso
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Excelencia-FUNDECE Instituto Profesional Argentino Para la Calidad y la Excelencia-IPACE, Evolución de la
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