Escuela secundaria técnica no
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Este documento resume cuatro juegos o problemas matemáticos discutidos en un libro: 1) La niña que no sabía jugar al ajedrez y cómo las matemáticas pueden hacer un juego más interesante, 2) Cómo las matemáticas pueden determinar quién sacó primero en un partido de tenis, 3) Un problema de división justa sobre una apuesta, 4) Un juego de vida que requiere lógica para distribuir células. La conclusión es que los jóvenes de hoy solo usan lógica y no apre
Síntesis ii math estas ahi..
Este documento resume un libro sobre matemáticas titulado "Matemática... ¿Estás ahí?...Episodio 3.14159..." de Adrián Paenza. El documento incluye secciones sobre juegos y matemáticas, reflexiones y curiosidades matemáticas, y una conclusión. Presenta varios problemas y lecturas matemáticas interesantes con el objetivo de cambiar la perspectiva sobre las matemáticas y mostrar que no son aburridas.
Sintesis matematicas
Este documento presenta un resumen de cuatro capítulos de un libro de matemáticas. El primer capítulo presenta una introducción al libro. El segundo capítulo describe cinco problemas matemáticos. El tercer capítulo presenta tres lecturas sobre números y matemática. El cuarto capítulo concluye preguntando si ya se sabe "todo" sobre las matemáticas.
Matemática
El documento presenta un resumen de 3 problemas matemáticos extraídos del libro "Matemática... ¿estás ahí?". El primer problema trata sobre el tiempo que tardarían 2 pintores en pintar una habitación trabajando juntos. El segundo problema involucra dividir una barra de chocolate en 200 piezas con la menor cantidad de cortes posibles. El tercer problema plantea cómo 4 mujeres pueden cruzar un puente en 17 minutos teniendo tiempos de cruce diferentes cada una. Se incluyen también las soluciones propuestas a cada problema.
Sintesis 1 matematicas estas ahi cap 3.1415 (1)
El documento presenta un trabajo escolar de matemáticas realizado por dos estudiantes y supervisado por su profesor. El trabajo contiene 5 problemas matemáticos resueltos, lecturas relacionadas con conceptos matemáticos y comentarios de los estudiantes.
Sintesis (1)
Este documento presenta varios problemas y conceptos matemáticos, incluyendo: el problema de dos pintores y una habitación, si subir o bajar un 40% da lo mismo, el problema de los seis fósforos para formar triángulos, tres recipientes con etiquetas cambiadas de monedas, diez monedas distribuidas en cinco segmentos, si 0.999...=1, patrones matemáticos, velocidad de crecimiento del pelo y uñas, la paradoja de Tristram Shandy, y tirar una moneda 200 veces
Escuela secundaria técnica 118 (1)
Este documento presenta varios problemas matemáticos y sus soluciones. Brevemente describe tres problemas: 1) Dos pintores que deben pintar una habitación. La solución es que juntos tardarán 1 hora y 20 minutos. 2) Cómo pesar exactamente 10 kilos usando dos balanzas de 5 kilos cada una y una balanza desbalanceada. 3) Tres recipientes con monedas de diferentes valores cuyas etiquetas fueron cambiadas, y cómo determinar cuál es cuál revisando una soleda.
Sintesis2
Este documento presenta varios problemas matemáticos y sus soluciones. Incluye cinco problemas: 1) dos pintores pintando una habitación, 2) construir triángulos equiláteros con fósforos, 3) distribuir monedas en segmentos, 4) cuatro mujeres cruzando un puente con una linterna, y 5) el número de cuadrados posibles en un tablero de ajedrez. Explica las soluciones a cada problema en detalle.
Matematicas estas ahi
Este documento presenta un resumen de la primera síntesis de un libro de matemáticas realizado por un estudiante. Incluye la introducción del libro, 5 problemas y sus soluciones de un capítulo sobre matemáticas y sus problemas, 5 lecturas y comentarios de un capítulo sobre números y matemática, y una conclusión.
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Escuela secundaria técnica no
- 1. Escuela Secundaria Técnica No.118 “Número áureo y serie de Fibonnacci Alumno: María de la Luz García García Profesor: Luis Miguel Villarreal Materia: Matemáticas III Grupo: 3. B
- 2. Número Áureo Se trata de un número algebraico que posee muchas propiedades interesantes y que fue descubierto en la antigüedad, no como “unidad” sino como relación o proporción. Esta proporción se encuentra tanto en algunas figuras geométricas como en la naturaleza en elementos tales como caracolas, nervaduras de las hojas de algunos árboles, el grosor de las ramas etc. Asimismo, se atribuye un carácter estético especial a los objetos que siguen la razón áurea, así como una importancia mística. A lo largo de la historia, se le ha atribuido importancia en diversas obras de arquitectura y otras artes, aunque algunos de estos casos han sido objetables para las matemáticas y la arqueología. El número áureo, también conocido como “número de oro” o “divina proporción”, es una constante que percibimos a diario, aunque apenas nos demos cuenta. Aparece en las proporciones de edificios, cuadros, esculturas e incluso en el cuerpo humano. Un objeto que respeta la proporción marcada por el número áureo transmite a quien lo observa una sensación de belleza y armonía. Serie de Fibonnacci Consiste en una seria de números que se construyen desde el número 1, después el número 2 y luego se obtiene el siguiente número por la suma del anterior y su precedente: 1, 1,2,3,5,8,13,21,34,… Consiste en una seria de números que se construyen desde el número 1, después el número 2 y luego se obtiene el siguiente número por la suma del anterior y su precedente: 1,1,2,3,5,8,13,21,34,… Por lo tanto, después de 1 y 1, el siguiente es 1+1=2, el siguiente es 1+2=3,3l siguientes 2+3=5 y así sucesiva mente. Relación entre ellos Este número no solo ha sido encontrado de manera directa un teoría de proporciones, sino también en el ámbito de modelos e población. Uno de los modelos más conocidos da lugar a la conocida serie de Fibonacci, matemático italiano del siglo XII, que encontró una seria que reproducía naturalmente el valor de
- 3. El número áureo en la naturaleza y otras aplicaciones