Este documento describe los cuatro estilos de aprendizaje basados en el modelo de David Kolb: acomodador, divergente, convergente y asimilador. Explica las fortalezas y debilidades de cada estilo, así como los problemas que pueden surgir cuando faltan ciertos estilos. También incluye gráficos sobre la distribución de los estilos de aprendizaje y un modelo de aprendizaje en equipo.

1. ESTILOS DE APRENDIZAJE
Basado en David Kolb
Profesora: Ligia Bisama C.

2. PROCESO Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
Experiencia
Concreta
ACOMODADOR DIVERGENTE
Saca las cosas Percibe las cosas desde
adelante,
adelante se orienta distintos ángulos creativo,
ángulos, creativo
al logro de metas detecta oportunidades y
soluciones alternativas
Experimentación Observación
Activa CONVERGENTE ASIMILADOR Reflexiva
Diseña Proyectos , Planes
Planifica, integra,
y Programas. Toma
formula teorías o
decisiones. Se centra en
modelos para el
el trabajo concreto y en
trabajo.
el control de procesos.
Conceptualización
Abstracta

3. Fortalezas y Debilidades de los Estilos de Aprendizaje
ACOMODADORES DIVERGENTES
Fortalezas Fortalezas
Sacan las cosas adelante, Ve desde distintos ángulos,
orientadas al logro de metas genera soluciones alternativas
Cuando el estilo es muy marcado: Cuando el estilo es muy marcado:
Mejoras triviales, saca adelante Paralizados por las alternativas
proyectos equivocados
CONVERGENTES ASIMILADORES
Fortalezas Fortalezas
Diseño de Proyectos
Proyectos, Planifica,
Planifica formula teorías, o
teorías
toma de decisiones modelos de trabajo
Cuando el estilo es muy marcado: Cuando el estilo es muy marcado:
Soluciones apresuradas que no
S l i d Castillos en el aire, sin aplicación
aire
consideran todos los factores práctica

4. CUANDO FALTAN ESTILOS APRENDIZAJE
ACOMODADORES DIVERGENTES
Ausencia: No terminar Ausencia: Incapacidad
trabajos a tiempo, falta de reconocer
de orientación a metas problemas,
oportunidades y malas
ideas
id
CONVERGENTES ASIMILADORES
Ausencia: No está Ausencia: Ve agregados
centrado en el desafío de actividades y no el
concreto, no chequea
t h conjunto. N aprende d
j t No d de
teorías, diseños pobres. los errores.

5. DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
ACOMODADORES DIVERGENTES
CONVERGENTES ASIMILADORES

6. LA RUEDA DEL APRENDIZAJE EN EQUIPO (Senge)
Acción
Más Coordinada
concreto
ACCIÓN
REFLEXIÓN Reflexión
f ó
Aprendizaje Pública
DECISIÓN Individual
CONEXIÓN
Planificación
conjunta
Más Sentido
abstracto Compartido
Más Más
Acción Reflexión