El documento presenta los estándares básicos de competencias en lenguaje para los grados cuarto y quinto. Estos estándares son el resultado de un trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación Nacional y las facultades de Educación de Colombia. El documento describe las actividades que los estudiantes deben realizar en comprensión e interpretación textual como leer diversos tipos de textos, comprender aspectos formales y conceptuales, identificar la intención comunicativa, y utilizar estrategias para buscar, seleccionar y almacenar información.

1. ESTÁNDARES BÁSICOS DE
COMPETENCIAS EN LENGUAJE
G U Í A S O B R E L O Q U E L O S E S T U D I A N T E S D E B E N S A B E R
Y S A B E R H A C E R C O N L O Q U E A P R E N D E N

2. Los Estándares Básicos de Competencias en
las áreas fundamentales del conocimiento son
el producto de un trabajo interinstitucional y
mancomunado entre el Ministerio de
Educación Nacional y las facultades de
Educación del país agrupadas en Ascofade
(Asociación Colombiana de Facultades de
Educación).

3. ESTANDARES BASICOS DE COMPENTENCIAS DEL
LENGUAJE
GRADO CUARTO Y QUINTO

4. COMPRENSIÓN E
INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Comprendo diversos tipos de texto,
utilizando algunas estrategias de búsqueda,
organización y almacenamiento
de la información.

5. Algunas de la actividades a realizar en la comprensión e
interpretación textual del grado cuarto y quinto son :
• Leo diversos tipos de texto: descriptivo, informativo,
narrativo, explicativo y argumentativo.
• Comprendo los aspectos formales y conceptuales (en
especial: características de las oraciones y formas de
relación entre ellas), al interior de cada texto leído.

6. • Identifico la intención comunicativa de cada uno de los
textos leídos.
• Determino algunas estrategias para buscar, seleccionar y
almacenar información: resúmenes, cuadros sinópticos,
mapas conceptuales y fichas.
• Establezco diferencias y semejanzas entre las estrategias
de búsqueda, selección y almacenamiento de
información.

7. • Utilizo estrategias de búsqueda, selección y
almacenamiento de información para mis procesos de
producción y comprensión textual.

8. En la columna Comprensión e interpretación textual incluía el
estándar referido a los medios de comunicación masiva,
que ahora aparece en el factor Medios de comunicación y
otros sistemas simbólicos. Igualmente, lo que antes se
llamaba Estética del lenguaje ahora se denomina
Literatura.