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ESTRATEGIAS DEL
APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
 Comprende todas las etapas y procesos que utilizan los
alumnos para hacer más sencilla la recuperación,
almacenamiento, uso y obtención de información para
aprender un nuevo conocimiento.
 Ensayos
 Elaboración y organización para tareas complejas y básicas.
 Monitoreo de comprensión.
 El tipo de aprendizaje a través de la implementación de proyectos se
denomina “aprendizaje basado en proyectos” (ABP).Los estudiantes:
 Definen el propósito de la creación del producto final.
 Identifican su mercado.
 Investigación temáticamente.
 Crean un plan para la gestión de proyecto.
 Diseñan
 Elaboran un producto.
*Ellos comienzan el proyecto solucionando problemas,
hasta llegar a su producto.
CARACTERISTICAS DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE.
 Crean un ambiente de aprendizaje propicio que permite el
desarrollo de un alto nivel de pensamiento.
 Pueden incluir el uso de diferentes estrategias de grupo,
gráficas de organización y retroalimentación por parte del
maestro.

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  • 2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.  Comprende todas las etapas y procesos que utilizan los alumnos para hacer más sencilla la recuperación, almacenamiento, uso y obtención de información para aprender un nuevo conocimiento.  Ensayos  Elaboración y organización para tareas complejas y básicas.  Monitoreo de comprensión.
  • 3.  El tipo de aprendizaje a través de la implementación de proyectos se denomina “aprendizaje basado en proyectos” (ABP).Los estudiantes:  Definen el propósito de la creación del producto final.  Identifican su mercado.  Investigación temáticamente.  Crean un plan para la gestión de proyecto.  Diseñan  Elaboran un producto. *Ellos comienzan el proyecto solucionando problemas, hasta llegar a su producto.
  • 4. CARACTERISTICAS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.  Crean un ambiente de aprendizaje propicio que permite el desarrollo de un alto nivel de pensamiento.  Pueden incluir el uso de diferentes estrategias de grupo, gráficas de organización y retroalimentación por parte del maestro.