El documento presenta estrategias para la búsqueda, selección y evaluación de información en Internet sobre tres temas: brecha digital, inteligencia colectiva y sociedad de la información y el conocimiento. Se describen diferentes fuentes y palabras clave utilizadas para encontrar artículos relevantes sobre cada tema. Los resúmenes destacan que la brecha digital se refiere a la falta de acceso a la tecnología y genera desigualdades; la inteligencia colectiva es el enriquecimiento mutuo entre personas que comparten conocimientos; y la sociedad de

1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Maria del Carmen López Reyes
Fecha de elaboración: 31 de Agosto de 2016
PROPÓSITOS
 Identificar las diferentes estrategias de búsqueda que se pueden realizar acerca de un mismo tema
 Conocer los diferentes sitios web que se pueden utilizar para realizar la búsqueda de diferentes
temas
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre los temas:
A) Brecha Digital en México
B) Inteligencia Colectiva
C) Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC)
Fuente http://www.redalyc.org/
Fuente http://www.revistas.unam.mx
Fuente http://scholar.google.com.mx
Fuente https://dialnet.unirioja.es/
Fuente https://www.google.com.mx/
Fuente http://www.redalyc.org/
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
Para realizar la primera búsqueda, utilice el sitio web http://www.redalyc.org/ realice una
“Búsqueda avanzada” por artículos, poniendo como título “Brecha digital”, haciendo la
utilización de palabras claves como México y Brecha digital. El resultado de esta
búsqueda arrojó cinco artículos que contienen estas dos palabras claves.
Estrategia Descripción:
En el sitio web http://www.revistas.unam.mx/, realice una “Búsqueda simple” por
“descriptor”, referente a artículos del tema Brecha digital.
Estrategia En esta ocasión utilice el sitio web http://scholar.google.com.mx con la ayuda de un
operador booleano para reducir la información, como el uso de las comillas busqué
“Inteligencia Colectiva”.

2. Estrategia Descripción:
Para la segunda búsqueda del tema inteligencia colectiva en el sitio web
https://dialnet.unirioja.es/ se realizó una búsqueda de documentos con la utilización del
operador booleano AND utilizando como palabras clave Inteligencia y colectiva.
Estrategia Descripción:
Con la ayuda del buscador https://www.google.com.mx/ lo que realice para la búsqueda
fue introducir un “operador booleano” como las “comillas” así como también” palabras
claves” del tema como sociedad, información y conocimiento.
Estrategia Descripción:
Son la ayuda del sitio web http://www.redalyc.org/ realice una “búsqueda avanzada”,
poniendo como título sociedad de la información y del conocimiento y como palabras
clave información, conocimiento y sociedad y el año de edición cualquiera, arrojando
como resultados artículos que contienen estas palabras clave.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar. Cita las referencias de acuerdo con la convención APA.
Referencia Alva, A. (2015). Los nuevos rostros de la desigualdad en el siglo XXI: la brecha digital.
Revista mexicana de Ciencias Políticas y Sociales. LX (223). Obtenido en
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42132948010
Referencia Cortés, J. (2009). ¿Qué es la brecha digital? una introducción al nuevo rostro de la
desigualdad. Investigación Bibliotecológica, 23 (048). Obtenido en
http://revistas.unam.mx/index.php/ibi/article/view/16978/16158
Referencia Pierre, L. (2004). Inteligencia Colectiva por una antropología del ciberespacio.
Washington, D.C. Biblioteca virtual em saúde. pp. 19-22. Obtenido en
http://iplexcr.org/wp-content/uploads/2014/06/inteligenciaColectiva.pdf
Referencia Majfud, j. (2008). La inteligencia colectiva. Revista iberoamericana de educación, 45 (2).
Obtenido en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2525585
Referencia Crovi, D. (2002). Sociedad de información y el conocimiento. Revista mexicana de ciencias
políticas y sociales, 45 (185). Pp. 4-9. Obtenido en
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5054040
Referencia Roldan, N. (2006). Docencia en la sociedad de la información y del conocimiento. Revista
virtual Universidad Católica del Norte, (19). Obtenido en
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194220467001

3. RESUMEN DE LOS ARTÍCULOS
BRECHA DIGITAL.
 Se aborda el tema de brecha digital como una desigualdad del siglo XXI, entendiéndose
como brecha digital a la falta de acceso a la tecnología, además da a conocer los múltiples
agentes que lo generan y algunos antecedentes de este fenómeno.
Aunque el adelanto o la introducción de nuevas tecnologías dentro de una sociedad se
puede concebir como un progreso resulta ser lo contrario debido a que hay una desigualdad
entre los que pueden o no tener acceso a este tipo de tecnología. A pesar de los grandes
proyectos que se han realizado en estos últimos años aún sigue esta desigualdad de
accesibilidad, además de esto no se sabe a cien se acierta el uso que le estén dando las
personas que tienen acceso a estas tecnologías, es por eso que resulta importante ir más
allá del acceso que se tiene y saber las habilidades con las que cuenta el individuo para
poder acceder a la información que se encuentra en la red.
 Al escuchar la palabra brecha se hace referencia a la separación que pude haber entre una
cosa u otra, si se habla de una brecha digital hace referencia a la distancia social que separa
a las personas que tienen acceso a las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC)
de las que no lo tienen.
Cada vez que se va transformando el medio social se desarrollan nuevas necesidades para
los individuos pero no todos tienen acceso a ellas, de modo que se van creando
desigualdades entre las personas de una misma sociedad, no solo por el tener o no una
nueva tecnología, sino también por las condiciones en las que viven ya que pueden tener
una computadora pero si no disponen de los servicios básicos como la electricidad como
harán que funcione ese dispositivo. Aunque las tecnologías aseguren el cambio de las
sociedades con la introducción de estas nuevas TIC se sabe que si no se tiene una
capacitación para las personas no se podrán aprovechar de la mejor manera para lograr este
desarrollo que se desea.
INTELIGENCIA COLECTIVA
 En unas de las páginas de este libro digital el autor hace referencia a la inteligencia colectiva
menciona que es el enriquecimiento mutuo que se da entre las personas, además se
encuentra repartida en todas partes porque cada uno de los individuos sabe algo que otro
quizás no sabe, pero a la vez este tampoco lo sabe todo completamente finalmente cada
quien sabe algo. De modo que los nuevos sistemas de comunicación deberían de ayudar a
que las personas interactúen con ese mundo virtual para que compartan todo lo que saben
a otras personas y ellos puedan acceder a conocimientos que no tenían en cuenta para que
cada vez vaya creciendo ese mundo virtual de conocimiento, utilizando competencias que
le ayuden a realizar esta actividad , pero también debe de haber un reconocimiento de lo
que sabe el otro, finalmente una de las problemáticas que se presenta para acceder a este

4. mundo virtual de conocimiento es que no todas las personas tienen acceso a este mundo
virtual de conocimiento.
 En este segundo artículo del tema de inteligencia colectiva, la inteligencia es lo que hace
diferente a un individuo de otro, pero en sociedad como uno solo esta diferencia la hace la
educación. Los países en vías de desarrollo no necesariamente nacen personas que sean
menos inteligentes que en los países desarrollados, sino que las condiciones en las que viven
son menos favorables para poder desarrollarse, los estudiantes que se encuentran en
condiciones desfavorables que emigran a los países en desarrollo. La educación es una
especialidad de la cultura que con ayuda de la inteligencia se puede utilizar para realizar
cosas buenas o malas de acurdo al objetivo que se tenga ya sea para beneficio individual o
colectivo o para la creación de cosas nuevas que sirvan a los demás. Para este autor la
inteligencia colectiva se da por lo que se realiza en el grupo de la sociedad a la que cada uno
pertenece, lo ilustra con el ejemplo de los norteamericanos y los países latinoamericanos al
ser países sumisos de esta potencia.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
 Dentro de este primer artículo encontraremos algunos de los antecedentes de la sociedad
de la información y del conocimiento, los diferentes nombres que le han dado diferentes
autores y lo que implica la sociedad de la información.
Primeramente la sociedad de la información se debe a la incorporación de las Tecnologías
de la información y Comunicación (TIC) de cada país, aunque algunos en mayor o menor
medida que otros, favoreciendo el desarrollo de actividades económicas, educativas, salud,
etc., de modo que los individuos de la sociedad se deben de adaptar a estos cambios.
Debido a esta revolución de la información se da la revolución del conocimiento, porque a
través del conocimiento las personas van desarrollando nuevas tecnologías que permiten el
desarrollo de la economía del país y el cual permite que el país sobresalga de otros países.
Aunque la autora no considera que debería de suceder así estos dos términos adopta la
combinación de ellos. La sociedad del conocimiento la considera como el cambio de saberes
entre una persona y otra aunque hoy en día resulta ser complicado por el cambio de modelo
económico donde las personas son individualistas y hace que se fragmente ese intercambio
de conocimientos e información.
 Debido a las grandes transformaciones que se dan en la sociedad es necesario que las
personas se vayan actualizando para poder hacer frente a estas transformaciones, además
de incorporarse a los diferentes ámbitos de la sociedad.
El ámbito educativo no es la excepción se han ido incorporado las nuevas tecnologías a las
aulas para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje, es por ello que los docentes se
deben de actualizar y capacitar para hacer el uso adecuado de estas herramientas en el aula
para que no sean reemplazados por las máquinas, sino que sean utilizadas como un medio
para la enseñanza, además se puede hacer uso de ellas en las diferentes modalidades para

5. que el alumno pueda aprender de acuerdo a su estilo de aprendizaje ya que llamara más su
atención y podrá aprender de una mejor manera, sin embargo sabemos que en ocasiones
aunque una escuela cuente con los recursos materiales se carece de capacitación para el
docente.