SlideShare una empresa de Scribd logo
Lic. ERIKA ROMERO HUARANCA ,[object Object]
LA METACOMPRENSIÓN LA  METACOMPRENSIÓN ES EL CONOCIMIENTO Y LA REGULACIÓN  DE  NUESTRAS  PROPIAS  COGNICIONES  Y DE NUESTROS PROCESOS MENTALES.   NISBET Y SHUCKSMITH ESTABLECEN QUE  COMPRENSIÓN  “ES EL TÉRMINO CON QUE  SE DESIGNA  LA CAPACIDAD DE CONOCER  EL PROPIO  CONOCIMIENTO, DE PENSAR Y  REFLEXIONAR  SOBRE CÓMO REACCIONA  ANTE UN PROBLEMA O UNA TAREA”.  BROWN OPINA QUE ES LA CONCIENCIA DE LA  PROPIA  ACTIVIDAD  COGNITIVA  Y  DE  LOS  MÉTODOS EMPLEADOS PARA REGULAR LOS  PROPIOS PROCESOS COGNITIVOS
ESTRATEGIAS DE METACOMPRENSIÓN  LECTORA REVISIÓN A VUELO DE PÁJARO (RVP ).-  FASE  DONDE SE REALIZA UNA LECTURA VELOZ  Y  DE  SALTEO PARA TENER  UNA  IDEA  GENERAL  DEL  TEXTO  Y  ANTICIPARSE SOBRE EL CONTENIDO. ESTABLECIMIENTO DE PROPÓSITOS Y  OBJETIVOS (EPO).-   EL  LECTOR  ESTABLECE  EL POR QUÉ Y PARA  QUÉ  DE  LA  LECTURA. TAMBIÉN SE REALIZA  PREGUNTAS COMO PROCESO DE AUTORREGU- LACIÓN  ¿POR QUÉ  Y  PARA  QUÉ  DEBO  LEER? , ¿VERDADERAMENTE  ME I NTERESA  EL MATERIAL DE LECTURA? PREDICCIÓN Y VERIFICACIÓN (PV).-   FASE EN EL CUAL AL LECTOR SE PRESENTA,  EL  TÍTULO D EL MATERIAL DE LA LECTURA,  CON  LA  FINALIDAD  QUE  EL  LECTOR  GENERE  NUEVAS  PREDICCIONES  Y  CONSTRUIR NUEVOS SIGNIFICADOS. AUTOPREGUNTAS (AUP).- SE  PRETENDE  DESARROLLAR  EN  EL  LECTOR  LA  CAPACIDAD  DE  AUTOCUESTIONAMIENTO,  CON LA  FINALIDAD  DE  GARANTIZAR  UNA MEJOR COMPRENSIÓN CATEGORÍA DE CONOCIMIENTO PREVIO (CP).-   PROCESO  A  TRAVÉS  DEL CUAL SE GENERA  EN  EL LECTOR EN FORMA PERMANENTE EL CONTROL  Y  MONITOREO  SOBRE  EL PROCESO LECTOR, CON  LA  FINALIDAD  DE  INCREMENTAR  EL  INTERÉS  DEL LECTOR. RESUMEN Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS  DEFINIDAS (RAED ).-  PROCESO  A  TRAVÉS  DEL CUAL EL LECTOR  UTILIZA PROCEDIMIENTOS METACOGNITIVOS  PARA  LA  REALIZACIÓN DE LA LECTURA CON  UN PROCEDIMIENTO EN PROFUNDIDAD.
ESTRATEGIAS DE LECTURA
Estrategias de lectura: Previas a la lectura Durante la lectura Después de la lectura
ESTRATEGIAS PREVIAS A LA LECTURA Previas a la lectura ¿Para qué voy a leer? ¿Qué se yo acerca del texto? Establecimiento del propósito Planeación de la actuación ¿Qué puedo predecir del texto? Calidad de texto,  Hacer inferencias de tipo metacognitivo.
Estrategias previas:  propósito ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estrategias previas:  planeación ¿Qué sé yo acerca del texto? Activar el conocimiento previo: conocimiento esquemático del lector Alguna información general: tema, tipo textual, pistas. Fijarse en determinados aspectos: ilustraciones, títulos, subtítulos, palabras clave, índice
Estrategias previas : planeación ¿Qué puedo predecir del texto? Formular hipótesis y hacer predicciones … ¿QUÉ?  ¿QUIÉN?  ¿CUÁNDO?  ¿CÓMO?  ¿DÓNDE?  ¿POR QUÉ?
ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA Durante la lectura Monitoreo o supervisión
Estrategias durante la lectura Monitoreo o supervisión Determinar la importancia de las partes relevantes Estrategias de apoyo (subrayar, tomar notas, relectura parcial o global) Estrategias de elaboración (conceptual, inferencial) Estrategias de organización (mapas mentales, estructuras textuales)
Estrategias durante la lectura:  inferencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mientras voy leyendo... ,[object Object],[object Object],[object Object],Luego oyó claramente unos pasos de un lado para otro y comprendió que se trataba de ladrones que habían ido a robarle. Viendo que se encontraba sola y que nadie podía acudir en su ayuda, se puso a pensar. ¿Qué podría hacer para que esos ladrones se marchasen? ¡Ah, ya lo tengo!
Sigo leyendo... Y ni corta ni perezosa se dirigió al pie de la escalera y empezó a gritar: - ¡Bernardo, sube a la terraza!  - ¡María, saca la escopeta! - ¡Juan, cázalos! Y tú Pedro, ¡golpéales fuerte! - ¡Ramón, cuenta cuántos son! Los ladrones se asustaron y huyeron al escuchar los gritos de la vieja. Más tarde, la vieja se echó a reír a carcajadas, sentada frente al fuego.
¿Qué puedo inferir? ¿Por qué crees que los ladrones huyeron? ¿Por qué se reía tanto la vieja?
Estrategias durante la lectura :  supervisión Detección de dificultades y problemas ¿Estás comprendiendo lo que lees? ¿Qué dificultades encuentras? Causas de las dificultades ¿Por qué crees que dejaste de comprender? Efectividad de las estrategias ¿Han sido eficaces las estrategias que aplicaste? Adecuación de las estrategias ¿Has introducido modificaciones en las estrategias?
Mapa conceptual mental del cuento leído Situación Una anciana escucha ruidos en su casa. Esta sola. Conflicto Descubre que son ladrones Resolución del conflicto La anciana finge alertar a varios hijos Final Los ladrones huyen
ESTRATEGIAS POSTERIORES A LA LECTURA Evaluación Después de la lectura
ESTRATEGIAS POSTERIORES A LA LECTURA Evaluación Identificación de la idea principal Elaboración del resumen Formulación y contestación de preguntas
Estrategias después de la lectura:  evaluación Evaluación de resultados ¿Has comprendido el texto? ¿Cómo lo compruebas? Evaluación de procesos ¿En qué momentos y por qué has encontrado dificultades? ¿Cómo los superaste?
Estrategia después de la lectura :  reconocer la idea principal ,[object Object],[object Object],[object Object]
Estrategia después de la lectura:  elaborar el resumen ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Características de un resumen

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Criterios de evaluación ppt
Criterios de evaluación pptCriterios de evaluación ppt
Criterios de evaluación ppt
Eduardo R. Diaz Madero
 
6 evaluación SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL
6 evaluación SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL6 evaluación SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL
6 evaluación SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL
ELva María Sarmiento Pajaya
 
Elaboracion de rubricas
Elaboracion de rubricasElaboracion de rubricas
Elaboracion de rubricas
Cate Atehortua
 
1 Evaluacion Educativa
1 Evaluacion Educativa1 Evaluacion Educativa
1 Evaluacion Educativa
fmarnav. IES Alonso Quesada
 
Paradigma Positivista y la Investigación Educativa
Paradigma Positivista y la Investigación EducativaParadigma Positivista y la Investigación Educativa
Paradigma Positivista y la Investigación Educativa
Crisyanet Falla
 
Evaluacion libre metas
Evaluacion libre metasEvaluacion libre metas
Evaluacion libre metas
Gladys Sánchez
 
dimensiones de la evaluación educativa
dimensiones de la evaluación educativa dimensiones de la evaluación educativa
dimensiones de la evaluación educativa
Home
 
Desarrollo del pensamiento Resolucion de problemas
Desarrollo del pensamiento   Resolucion de problemasDesarrollo del pensamiento   Resolucion de problemas
Desarrollo del pensamiento Resolucion de problemas
Jorge Francisco Vera Mosquera
 
Principios del enfoque evaluación para el aprendizaje
Principios del enfoque evaluación para el aprendizajePrincipios del enfoque evaluación para el aprendizaje
Principios del enfoque evaluación para el aprendizaje
Edil Garcia A
 
Aprendizaje Y Rendimiento Academico
Aprendizaje Y Rendimiento AcademicoAprendizaje Y Rendimiento Academico
Aprendizaje Y Rendimiento Academico
Carlos Chavez Monzón
 
Tipos de-la-comprension-lectora
Tipos de-la-comprension-lectoraTipos de-la-comprension-lectora
Tipos de-la-comprension-lectora
Karloz LM
 
Evaluación diagnóstica
Evaluación diagnósticaEvaluación diagnóstica
Evaluación diagnóstica
NANCY TOVAR
 
1 evaluacion institucional
1 evaluacion institucional1 evaluacion institucional
1 evaluacion institucional
Claudia Flórez
 
Macroestructura
MacroestructuraMacroestructura
Macroestructura
Erikita1991
 
Criterios para evaluar desde le enfoque por competencias
Criterios para evaluar desde le enfoque por competenciasCriterios para evaluar desde le enfoque por competencias
Criterios para evaluar desde le enfoque por competencias
JCASTINI
 
Funciones de evaluacion
Funciones de evaluacionFunciones de evaluacion
Funciones de evaluacion
Ramiro Guillen Acevedo
 
Evaluación Diagnóstica
Evaluación DiagnósticaEvaluación Diagnóstica
Evaluación Diagnóstica
Gustavo Bolaños
 
Contenidos declarativos Tipo Factual y Conceptual
Contenidos declarativos Tipo Factual y ConceptualContenidos declarativos Tipo Factual y Conceptual
Contenidos declarativos Tipo Factual y Conceptual
Bettydom
 
Diario de clase
Diario de claseDiario de clase
Diario de clase
suwasunqu
 
Pensamiento reflexivo y crítico en la educación
Pensamiento reflexivo y crítico en la educaciónPensamiento reflexivo y crítico en la educación
Pensamiento reflexivo y crítico en la educación
Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología
 

La actualidad más candente (20)

Criterios de evaluación ppt
Criterios de evaluación pptCriterios de evaluación ppt
Criterios de evaluación ppt
 
6 evaluación SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL
6 evaluación SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL6 evaluación SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL
6 evaluación SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL
 
Elaboracion de rubricas
Elaboracion de rubricasElaboracion de rubricas
Elaboracion de rubricas
 
1 Evaluacion Educativa
1 Evaluacion Educativa1 Evaluacion Educativa
1 Evaluacion Educativa
 
Paradigma Positivista y la Investigación Educativa
Paradigma Positivista y la Investigación EducativaParadigma Positivista y la Investigación Educativa
Paradigma Positivista y la Investigación Educativa
 
Evaluacion libre metas
Evaluacion libre metasEvaluacion libre metas
Evaluacion libre metas
 
dimensiones de la evaluación educativa
dimensiones de la evaluación educativa dimensiones de la evaluación educativa
dimensiones de la evaluación educativa
 
Desarrollo del pensamiento Resolucion de problemas
Desarrollo del pensamiento   Resolucion de problemasDesarrollo del pensamiento   Resolucion de problemas
Desarrollo del pensamiento Resolucion de problemas
 
Principios del enfoque evaluación para el aprendizaje
Principios del enfoque evaluación para el aprendizajePrincipios del enfoque evaluación para el aprendizaje
Principios del enfoque evaluación para el aprendizaje
 
Aprendizaje Y Rendimiento Academico
Aprendizaje Y Rendimiento AcademicoAprendizaje Y Rendimiento Academico
Aprendizaje Y Rendimiento Academico
 
Tipos de-la-comprension-lectora
Tipos de-la-comprension-lectoraTipos de-la-comprension-lectora
Tipos de-la-comprension-lectora
 
Evaluación diagnóstica
Evaluación diagnósticaEvaluación diagnóstica
Evaluación diagnóstica
 
1 evaluacion institucional
1 evaluacion institucional1 evaluacion institucional
1 evaluacion institucional
 
Macroestructura
MacroestructuraMacroestructura
Macroestructura
 
Criterios para evaluar desde le enfoque por competencias
Criterios para evaluar desde le enfoque por competenciasCriterios para evaluar desde le enfoque por competencias
Criterios para evaluar desde le enfoque por competencias
 
Funciones de evaluacion
Funciones de evaluacionFunciones de evaluacion
Funciones de evaluacion
 
Evaluación Diagnóstica
Evaluación DiagnósticaEvaluación Diagnóstica
Evaluación Diagnóstica
 
Contenidos declarativos Tipo Factual y Conceptual
Contenidos declarativos Tipo Factual y ConceptualContenidos declarativos Tipo Factual y Conceptual
Contenidos declarativos Tipo Factual y Conceptual
 
Diario de clase
Diario de claseDiario de clase
Diario de clase
 
Pensamiento reflexivo y crítico en la educación
Pensamiento reflexivo y crítico en la educaciónPensamiento reflexivo y crítico en la educación
Pensamiento reflexivo y crítico en la educación
 

Similar a Estrategias Metacognitivas

Comprensión lectora
Comprensión lectora Comprensión lectora
Comprensión lectora
Peggy VD
 
LECTURA COMPRENSIVA INTERPRETATIVA Y ESTRATÉGICA (1).pptx
LECTURA COMPRENSIVA INTERPRETATIVA Y ESTRATÉGICA (1).pptxLECTURA COMPRENSIVA INTERPRETATIVA Y ESTRATÉGICA (1).pptx
LECTURA COMPRENSIVA INTERPRETATIVA Y ESTRATÉGICA (1).pptx
JhoelAlexisCoaquiraC
 
Presentación estrategias-de-lectura7
Presentación estrategias-de-lectura7Presentación estrategias-de-lectura7
Presentación estrategias-de-lectura7
Mardoqueo Pérez
 
Metacognici%25 c3%25b3n
Metacognici%25 c3%25b3nMetacognici%25 c3%25b3n
Metacognici%25 c3%25b3n
Nelly Neda Curay Villanueva
 
Proceso de la Lectura
Proceso de la Lectura  Proceso de la Lectura
Taller de comprension lectora en secundaria
Taller de comprension lectora en secundariaTaller de comprension lectora en secundaria
Taller de comprension lectora en secundaria
Everardo Lopez Mendoza
 
Las estrategias lectoras
Las estrategias lectorasLas estrategias lectoras
Las estrategias lectoras
Javier Sanchez
 
Las estrategias-lectoras
Las estrategias-lectorasLas estrategias-lectoras
Las estrategias-lectoras
Javier Sanchez
 
Comprensión lectora. conceptos generales
Comprensión lectora. conceptos generalesComprensión lectora. conceptos generales
Comprensión lectora. conceptos generales
Gabriela G. Peirano
 
PCI - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
PCI - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICOPCI - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
PCI - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
Aracely Jordán
 
15a v jfwnhfaugbol2
15a v jfwnhfaugbol215a v jfwnhfaugbol2
15a v jfwnhfaugbol2
arturoma23
 
Exposicion maestria
Exposicion maestriaExposicion maestria
Exposicion maestria
fercomunica
 
Power elizabeth montaño
Power elizabeth montañoPower elizabeth montaño
Power elizabeth montaño
elizabeth2008212047
 
Leonor díaz coronel
Leonor díaz coronelLeonor díaz coronel
Leonor díaz coronel
NELLY HERNÁNDEZ
 
Leonor díaz coronel
Leonor díaz coronelLeonor díaz coronel
Leonor díaz coronel
NELLY HERNÁNDEZ
 
Leonor díaz coronel
Leonor díaz coronelLeonor díaz coronel
Leonor díaz coronel
NELLY HERNÁNDEZ
 
Interrogar al-texto-expositivos-pcas-del-l-en-contexto-de-estudio
Interrogar al-texto-expositivos-pcas-del-l-en-contexto-de-estudioInterrogar al-texto-expositivos-pcas-del-l-en-contexto-de-estudio
Interrogar al-texto-expositivos-pcas-del-l-en-contexto-de-estudio
libre
 
Proceso metacognitivos implicados_en_la_escritura[1]
Proceso metacognitivos implicados_en_la_escritura[1]Proceso metacognitivos implicados_en_la_escritura[1]
Proceso metacognitivos implicados_en_la_escritura[1]
Fabio Mantilla Pulido
 
comprensión lectora pps.ppt
comprensión lectora pps.pptcomprensión lectora pps.ppt
comprensión lectora pps.ppt
cristinalucas5
 
DIAPOSITIVAS COMPRENSIÓN LECTORA.pptx
DIAPOSITIVAS COMPRENSIÓN LECTORA.pptxDIAPOSITIVAS COMPRENSIÓN LECTORA.pptx
DIAPOSITIVAS COMPRENSIÓN LECTORA.pptx
Cathy Rodríguez
 

Similar a Estrategias Metacognitivas (20)

Comprensión lectora
Comprensión lectora Comprensión lectora
Comprensión lectora
 
LECTURA COMPRENSIVA INTERPRETATIVA Y ESTRATÉGICA (1).pptx
LECTURA COMPRENSIVA INTERPRETATIVA Y ESTRATÉGICA (1).pptxLECTURA COMPRENSIVA INTERPRETATIVA Y ESTRATÉGICA (1).pptx
LECTURA COMPRENSIVA INTERPRETATIVA Y ESTRATÉGICA (1).pptx
 
Presentación estrategias-de-lectura7
Presentación estrategias-de-lectura7Presentación estrategias-de-lectura7
Presentación estrategias-de-lectura7
 
Metacognici%25 c3%25b3n
Metacognici%25 c3%25b3nMetacognici%25 c3%25b3n
Metacognici%25 c3%25b3n
 
Proceso de la Lectura
Proceso de la Lectura  Proceso de la Lectura
Proceso de la Lectura
 
Taller de comprension lectora en secundaria
Taller de comprension lectora en secundariaTaller de comprension lectora en secundaria
Taller de comprension lectora en secundaria
 
Las estrategias lectoras
Las estrategias lectorasLas estrategias lectoras
Las estrategias lectoras
 
Las estrategias-lectoras
Las estrategias-lectorasLas estrategias-lectoras
Las estrategias-lectoras
 
Comprensión lectora. conceptos generales
Comprensión lectora. conceptos generalesComprensión lectora. conceptos generales
Comprensión lectora. conceptos generales
 
PCI - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
PCI - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICOPCI - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
PCI - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
 
15a v jfwnhfaugbol2
15a v jfwnhfaugbol215a v jfwnhfaugbol2
15a v jfwnhfaugbol2
 
Exposicion maestria
Exposicion maestriaExposicion maestria
Exposicion maestria
 
Power elizabeth montaño
Power elizabeth montañoPower elizabeth montaño
Power elizabeth montaño
 
Leonor díaz coronel
Leonor díaz coronelLeonor díaz coronel
Leonor díaz coronel
 
Leonor díaz coronel
Leonor díaz coronelLeonor díaz coronel
Leonor díaz coronel
 
Leonor díaz coronel
Leonor díaz coronelLeonor díaz coronel
Leonor díaz coronel
 
Interrogar al-texto-expositivos-pcas-del-l-en-contexto-de-estudio
Interrogar al-texto-expositivos-pcas-del-l-en-contexto-de-estudioInterrogar al-texto-expositivos-pcas-del-l-en-contexto-de-estudio
Interrogar al-texto-expositivos-pcas-del-l-en-contexto-de-estudio
 
Proceso metacognitivos implicados_en_la_escritura[1]
Proceso metacognitivos implicados_en_la_escritura[1]Proceso metacognitivos implicados_en_la_escritura[1]
Proceso metacognitivos implicados_en_la_escritura[1]
 
comprensión lectora pps.ppt
comprensión lectora pps.pptcomprensión lectora pps.ppt
comprensión lectora pps.ppt
 
DIAPOSITIVAS COMPRENSIÓN LECTORA.pptx
DIAPOSITIVAS COMPRENSIÓN LECTORA.pptxDIAPOSITIVAS COMPRENSIÓN LECTORA.pptx
DIAPOSITIVAS COMPRENSIÓN LECTORA.pptx
 

Más de Edwin Mamani López

Java
JavaJava
Rodriguez, m.a. (1991). metodología de la programación a través de pseudocódigo
Rodriguez, m.a. (1991). metodología de la programación a través de pseudocódigoRodriguez, m.a. (1991). metodología de la programación a través de pseudocódigo
Rodriguez, m.a. (1991). metodología de la programación a través de pseudocódigo
Edwin Mamani López
 
Landa, n.a. (2010). c# guia total del programador
Landa, n.a. (2010). c# guia total del programadorLanda, n.a. (2010). c# guia total del programador
Landa, n.a. (2010). c# guia total del programador
Edwin Mamani López
 
De la cruz, j. (2006). algoritmos y diagramas de flujo aplicados en php
De la cruz, j. (2006). algoritmos y diagramas de flujo aplicados en phpDe la cruz, j. (2006). algoritmos y diagramas de flujo aplicados en php
De la cruz, j. (2006). algoritmos y diagramas de flujo aplicados en php
Edwin Mamani López
 
Mantenimiento preventivo y salida laboral
Mantenimiento preventivo y salida laboralMantenimiento preventivo y salida laboral
Mantenimiento preventivo y salida laboral
Edwin Mamani López
 
Almacenamiento removible
Almacenamiento removibleAlmacenamiento removible
Almacenamiento removible
Edwin Mamani López
 
Periféricos teclados, mouse y parlantes
Periféricos   teclados, mouse y parlantesPeriféricos   teclados, mouse y parlantes
Periféricos teclados, mouse y parlantes
Edwin Mamani López
 
Redes wifi
Redes wifiRedes wifi
Fundamentos de redes
Fundamentos de redesFundamentos de redes
Fundamentos de redes
Edwin Mamani López
 
Hardware y sstresing
Hardware y sstresingHardware y sstresing
Hardware y sstresing
Edwin Mamani López
 
Sistema operativo instalación y configuración
Sistema operativo   instalación y configuraciónSistema operativo   instalación y configuración
Sistema operativo instalación y configuración
Edwin Mamani López
 
Sistema operativo resolución de problemas
Sistema operativo   resolución de problemasSistema operativo   resolución de problemas
Sistema operativo resolución de problemas
Edwin Mamani López
 
Impresoras inkjet, láser y matriciales
Impresoras inkjet, láser y matricialesImpresoras inkjet, láser y matriciales
Impresoras inkjet, láser y matriciales
Edwin Mamani López
 
Tablets y celulares
Tablets y celularesTablets y celulares
Tablets y celulares
Edwin Mamani López
 
Notebooks y netbooks
Notebooks y netbooksNotebooks y netbooks
Notebooks y netbooks
Edwin Mamani López
 
Equipos all in on (aio)
Equipos all in on (aio)Equipos all in on (aio)
Equipos all in on (aio)
Edwin Mamani López
 
Monitores lcd y led
Monitores lcd y ledMonitores lcd y led
Monitores lcd y led
Edwin Mamani López
 
Monitores crt
Monitores crtMonitores crt
Monitores crt
Edwin Mamani López
 
Discos rígidos y unidades SSD
Discos rígidos y unidades SSDDiscos rígidos y unidades SSD
Discos rígidos y unidades SSD
Edwin Mamani López
 
Tarjetas gráficas y de audio
Tarjetas gráficas y de audioTarjetas gráficas y de audio
Tarjetas gráficas y de audio
Edwin Mamani López
 

Más de Edwin Mamani López (20)

Java
JavaJava
Java
 
Rodriguez, m.a. (1991). metodología de la programación a través de pseudocódigo
Rodriguez, m.a. (1991). metodología de la programación a través de pseudocódigoRodriguez, m.a. (1991). metodología de la programación a través de pseudocódigo
Rodriguez, m.a. (1991). metodología de la programación a través de pseudocódigo
 
Landa, n.a. (2010). c# guia total del programador
Landa, n.a. (2010). c# guia total del programadorLanda, n.a. (2010). c# guia total del programador
Landa, n.a. (2010). c# guia total del programador
 
De la cruz, j. (2006). algoritmos y diagramas de flujo aplicados en php
De la cruz, j. (2006). algoritmos y diagramas de flujo aplicados en phpDe la cruz, j. (2006). algoritmos y diagramas de flujo aplicados en php
De la cruz, j. (2006). algoritmos y diagramas de flujo aplicados en php
 
Mantenimiento preventivo y salida laboral
Mantenimiento preventivo y salida laboralMantenimiento preventivo y salida laboral
Mantenimiento preventivo y salida laboral
 
Almacenamiento removible
Almacenamiento removibleAlmacenamiento removible
Almacenamiento removible
 
Periféricos teclados, mouse y parlantes
Periféricos   teclados, mouse y parlantesPeriféricos   teclados, mouse y parlantes
Periféricos teclados, mouse y parlantes
 
Redes wifi
Redes wifiRedes wifi
Redes wifi
 
Fundamentos de redes
Fundamentos de redesFundamentos de redes
Fundamentos de redes
 
Hardware y sstresing
Hardware y sstresingHardware y sstresing
Hardware y sstresing
 
Sistema operativo instalación y configuración
Sistema operativo   instalación y configuraciónSistema operativo   instalación y configuración
Sistema operativo instalación y configuración
 
Sistema operativo resolución de problemas
Sistema operativo   resolución de problemasSistema operativo   resolución de problemas
Sistema operativo resolución de problemas
 
Impresoras inkjet, láser y matriciales
Impresoras inkjet, láser y matricialesImpresoras inkjet, láser y matriciales
Impresoras inkjet, láser y matriciales
 
Tablets y celulares
Tablets y celularesTablets y celulares
Tablets y celulares
 
Notebooks y netbooks
Notebooks y netbooksNotebooks y netbooks
Notebooks y netbooks
 
Equipos all in on (aio)
Equipos all in on (aio)Equipos all in on (aio)
Equipos all in on (aio)
 
Monitores lcd y led
Monitores lcd y ledMonitores lcd y led
Monitores lcd y led
 
Monitores crt
Monitores crtMonitores crt
Monitores crt
 
Discos rígidos y unidades SSD
Discos rígidos y unidades SSDDiscos rígidos y unidades SSD
Discos rígidos y unidades SSD
 
Tarjetas gráficas y de audio
Tarjetas gráficas y de audioTarjetas gráficas y de audio
Tarjetas gráficas y de audio
 

Último

2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
WILLIAMPATRICIOSANTA2
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
arianet3011
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024 (1).pdf
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024  (1).pdfPLAN 365 Presentación Gobierno 2024  (1).pdf
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024 (1).pdf
ElizabethLpez634570
 
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externasIndependencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
canessamacarena
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
EfranMartnez8
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
TatianaHerrera46
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacionalPapel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
BrunoDiaz343346
 

Último (20)

2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024 (1).pdf
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024  (1).pdfPLAN 365 Presentación Gobierno 2024  (1).pdf
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024 (1).pdf
 
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externasIndependencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
 
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdfEvaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
 
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacionalPapel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
 

Estrategias Metacognitivas

  • 1.
  • 2. LA METACOMPRENSIÓN LA METACOMPRENSIÓN ES EL CONOCIMIENTO Y LA REGULACIÓN DE NUESTRAS PROPIAS COGNICIONES Y DE NUESTROS PROCESOS MENTALES.   NISBET Y SHUCKSMITH ESTABLECEN QUE COMPRENSIÓN “ES EL TÉRMINO CON QUE SE DESIGNA LA CAPACIDAD DE CONOCER EL PROPIO CONOCIMIENTO, DE PENSAR Y REFLEXIONAR SOBRE CÓMO REACCIONA ANTE UN PROBLEMA O UNA TAREA”. BROWN OPINA QUE ES LA CONCIENCIA DE LA PROPIA ACTIVIDAD COGNITIVA Y DE LOS MÉTODOS EMPLEADOS PARA REGULAR LOS PROPIOS PROCESOS COGNITIVOS
  • 3. ESTRATEGIAS DE METACOMPRENSIÓN LECTORA REVISIÓN A VUELO DE PÁJARO (RVP ).- FASE DONDE SE REALIZA UNA LECTURA VELOZ Y DE SALTEO PARA TENER UNA IDEA GENERAL DEL TEXTO Y ANTICIPARSE SOBRE EL CONTENIDO. ESTABLECIMIENTO DE PROPÓSITOS Y OBJETIVOS (EPO).- EL LECTOR ESTABLECE EL POR QUÉ Y PARA QUÉ DE LA LECTURA. TAMBIÉN SE REALIZA PREGUNTAS COMO PROCESO DE AUTORREGU- LACIÓN ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ DEBO LEER? , ¿VERDADERAMENTE ME I NTERESA EL MATERIAL DE LECTURA? PREDICCIÓN Y VERIFICACIÓN (PV).- FASE EN EL CUAL AL LECTOR SE PRESENTA, EL TÍTULO D EL MATERIAL DE LA LECTURA, CON LA FINALIDAD QUE EL LECTOR GENERE NUEVAS PREDICCIONES Y CONSTRUIR NUEVOS SIGNIFICADOS. AUTOPREGUNTAS (AUP).- SE PRETENDE DESARROLLAR EN EL LECTOR LA CAPACIDAD DE AUTOCUESTIONAMIENTO, CON LA FINALIDAD DE GARANTIZAR UNA MEJOR COMPRENSIÓN CATEGORÍA DE CONOCIMIENTO PREVIO (CP).- PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL SE GENERA EN EL LECTOR EN FORMA PERMANENTE EL CONTROL Y MONITOREO SOBRE EL PROCESO LECTOR, CON LA FINALIDAD DE INCREMENTAR EL INTERÉS DEL LECTOR. RESUMEN Y APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DEFINIDAS (RAED ).- PROCESO A TRAVÉS DEL CUAL EL LECTOR UTILIZA PROCEDIMIENTOS METACOGNITIVOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA LECTURA CON UN PROCEDIMIENTO EN PROFUNDIDAD.
  • 5. Estrategias de lectura: Previas a la lectura Durante la lectura Después de la lectura
  • 6. ESTRATEGIAS PREVIAS A LA LECTURA Previas a la lectura ¿Para qué voy a leer? ¿Qué se yo acerca del texto? Establecimiento del propósito Planeación de la actuación ¿Qué puedo predecir del texto? Calidad de texto, Hacer inferencias de tipo metacognitivo.
  • 7.
  • 8. Estrategias previas: planeación ¿Qué sé yo acerca del texto? Activar el conocimiento previo: conocimiento esquemático del lector Alguna información general: tema, tipo textual, pistas. Fijarse en determinados aspectos: ilustraciones, títulos, subtítulos, palabras clave, índice
  • 9. Estrategias previas : planeación ¿Qué puedo predecir del texto? Formular hipótesis y hacer predicciones … ¿QUÉ? ¿QUIÉN? ¿CUÁNDO? ¿CÓMO? ¿DÓNDE? ¿POR QUÉ?
  • 10. ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA Durante la lectura Monitoreo o supervisión
  • 11. Estrategias durante la lectura Monitoreo o supervisión Determinar la importancia de las partes relevantes Estrategias de apoyo (subrayar, tomar notas, relectura parcial o global) Estrategias de elaboración (conceptual, inferencial) Estrategias de organización (mapas mentales, estructuras textuales)
  • 12.
  • 13.
  • 14. Sigo leyendo... Y ni corta ni perezosa se dirigió al pie de la escalera y empezó a gritar: - ¡Bernardo, sube a la terraza! - ¡María, saca la escopeta! - ¡Juan, cázalos! Y tú Pedro, ¡golpéales fuerte! - ¡Ramón, cuenta cuántos son! Los ladrones se asustaron y huyeron al escuchar los gritos de la vieja. Más tarde, la vieja se echó a reír a carcajadas, sentada frente al fuego.
  • 15. ¿Qué puedo inferir? ¿Por qué crees que los ladrones huyeron? ¿Por qué se reía tanto la vieja?
  • 16. Estrategias durante la lectura : supervisión Detección de dificultades y problemas ¿Estás comprendiendo lo que lees? ¿Qué dificultades encuentras? Causas de las dificultades ¿Por qué crees que dejaste de comprender? Efectividad de las estrategias ¿Han sido eficaces las estrategias que aplicaste? Adecuación de las estrategias ¿Has introducido modificaciones en las estrategias?
  • 17. Mapa conceptual mental del cuento leído Situación Una anciana escucha ruidos en su casa. Esta sola. Conflicto Descubre que son ladrones Resolución del conflicto La anciana finge alertar a varios hijos Final Los ladrones huyen
  • 18. ESTRATEGIAS POSTERIORES A LA LECTURA Evaluación Después de la lectura
  • 19. ESTRATEGIAS POSTERIORES A LA LECTURA Evaluación Identificación de la idea principal Elaboración del resumen Formulación y contestación de preguntas
  • 20. Estrategias después de la lectura: evaluación Evaluación de resultados ¿Has comprendido el texto? ¿Cómo lo compruebas? Evaluación de procesos ¿En qué momentos y por qué has encontrado dificultades? ¿Cómo los superaste?
  • 21.
  • 22.
  • 23.