El documento compara la estructura del programa de estudios 2011 de español y matemáticas en México. En matemáticas, se enfoca en desarrollar habilidades como resolver problemas de forma autónoma, comunicar información matemática y validar procedimientos. En español, las competencias incluyen usar el lenguaje para comunicarse, analizar información y valorar la diversidad cultural. El programa de español también incluye bloques temáticos, tipos de textos, ámbitos y aprendizajes esperados.

1. Estructura del Programa de estudios del 2011 de español y
Matemáticas
Matemáticas Español
-Resolver problemas de manera
autónoma
-comunicar la información
matemática.
-validar procedimientos y
resultados.
- manejar técnicas efectivamente.
Comunicativas:
-Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para prender.
-identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
-Analizar la información y emplear el
lenguaje para la toma de decisiones.
-Valorar la diversidad lingüística y cultural
de México.
Competencias
I, II, III, IV, V. I, II, III, IV, V. Bloques
No tiene Se dividen en tres elementos:
-Estudio. – Literatura. –Participación social.
Se miran 14 en el ciclo escolar. En el último
bloque no se mira en estudio.
Práctica Social del Lenguaje
No tiene Descriptivo (1 a 6 grado) Expositivo (1 a 6
grado) Narrativo (1 a 6 grado) Dramático.
(5 a 6 grado) Instructivo ( todos excepto 5
grado) Argumentativo (1, 4, 5 y 6 grado)
Tipo de texto
No tiene - Estudio -Literatura -Participación social Ámbitos
Tiene 2 o más por bloque
regularmente 1
Todos diferentes se encuentran en la
primera columna
Aprendizajes esperados
No tiene -Comprensión e interpretación
-búsqueda y manejo de información
-conocimientos del sistema de escritura y
ortografía
-Aspectos sintáctico t semánticos
- Propiedades y tipos de texto.
Temas de reflexión
No tiene, competencia que se
favorece
Tercer columna Producciones para el desarrollo de
proyectos.
La elabora el docente Diseñada por el maestro.
Considerar
-contexto social
-asignatura
-Bloque
-grado
Y visualizar las características de los niños.
Secuencia didáctica
No tiene, pero es independiente. Si, actividades sugeridas.
-Pasar lista registrar cuentos en el
calendario.
Actividades permanentes
-Sentido numérico y pensamiento -
algebraico.
-forma, espacio y medida
-Manejo de la información.
De tercero en adelante
No tiene Ejes
-números y sistemas de numeración
-problemas adictivos.
-Problemas multiplicativos
- figuras y cuerpo
- Ubicación espacial
-Medida
-Proporcionalidad y funciones
-Análisis y representación de datos
No tiene Temas
Están en negro Están en negro Contenidos