Presentación general de la ética (tanto la pre filosófica como la filosófica), su diferencia con la oral, las principales corrientes y enfoques éticos y la aplicación de la ética a la actividad profesional.
La ética se refiere al estudio de la moral, la virtud y el buen comportamiento. Ayuda a aplicar las leyes de manera justa y promueve la autorregulación sobre la imposición de castigos. La ética es importante porque enseña valores y cómo comportarse en la sociedad, formando personas que respeten los derechos de los demás. Sin embargo, la ética y la moral se han ido perdiendo porque a los padres ya no les interesa tanto enseñarlos a sus hijos.
El documento presenta información sobre tres equipos conformados, incluyendo sus nombres y cédulas. Luego define las diferencias entre normas morales, jurídicas, sociales y deontológicas. Finalmente, analiza la relación entre la ética y diferentes profesiones como la información, el derecho y la documentación, destacando la importancia de valores como la competencia profesional, la protección de derechos y el compromiso con la institución.
Este documento define los conceptos de ética y moral. Explica que la ética se refiere a la reflexión sobre las normas de conducta, mientras que la moral se refiere a las normas en sí mismas. También identifica algunos problemas éticos o morales actuales como ejemplo, como el debate sobre la píldora del día después. El objetivo es que los estudiantes comprendan la distinción entre ética y moral y puedan identificar problemas éticos en la sociedad.
Este documento presenta una introducción a la ética desde las corrientes clásicas de los autores griegos como Sócrates, los sofistas, Platón y Aristóteles hasta las corrientes épicureas y estoicas. Explica conceptos fundamentales como la diferencia entre ética y moral, las virtudes, el bien y el mal. Resalta las características de la ética de cada autor clásico y cómo han evolucionado los estudios éticos a través de la historia.
Este documento discute la diferencia entre ética y moral. Explica que la ética se refiere al estudio filosófico y teórico de la moralidad, mientras que la moral se refiere a las normas y reglas que guían la conducta humana. También indica que la ética busca justificar sistemas morales a través de la reflexión, mientras que la moral se aplica al nivel práctico de las acciones.
Este documento describe la teoría ética del formalismo. Según esta teoría, debemos actuar de acuerdo con normas que puedan convertirse en leyes universales. La ética no dice qué debemos hacer, sino cómo debemos comportarnos de manera ética siguiendo las normas. Immanuel Kant propuso que la ley moral debe ser impuesta por la razón humana y expresada a través de imperativos categóricos universales que garantizan la autonomía moral. David Hilbert aplicó este enfoque formal al ámbito de las matemáticas.
La ética y la moral comparten el objetivo de guiar las acciones humanas hacia el bien, pero difieren en su enfoque. La moral se refiere a las normas que rigen la conducta de un grupo social particular, mientras que la ética implica una reflexión filosófica sobre el comportamiento moral y la diferenciación entre lo bueno y lo malo para mejorar la vida individual y la convivencia social. Ambos conceptos buscan que las personas realicen acciones consideradas positivas, pero la ética lo hace a través de un análisis crítico de los principios subyacent
La ética se refiere al estudio de la moral, la virtud y el buen comportamiento. Ayuda a aplicar las leyes de manera justa y promueve la autorregulación sobre la imposición de castigos. La ética es importante porque enseña valores y cómo comportarse en la sociedad, formando personas que respeten los derechos de los demás. Sin embargo, la ética y la moral se han ido perdiendo porque a los padres ya no les interesa tanto enseñarlos a sus hijos.
El documento presenta información sobre tres equipos conformados, incluyendo sus nombres y cédulas. Luego define las diferencias entre normas morales, jurídicas, sociales y deontológicas. Finalmente, analiza la relación entre la ética y diferentes profesiones como la información, el derecho y la documentación, destacando la importancia de valores como la competencia profesional, la protección de derechos y el compromiso con la institución.
Este documento define los conceptos de ética y moral. Explica que la ética se refiere a la reflexión sobre las normas de conducta, mientras que la moral se refiere a las normas en sí mismas. También identifica algunos problemas éticos o morales actuales como ejemplo, como el debate sobre la píldora del día después. El objetivo es que los estudiantes comprendan la distinción entre ética y moral y puedan identificar problemas éticos en la sociedad.
Este documento presenta una introducción a la ética desde las corrientes clásicas de los autores griegos como Sócrates, los sofistas, Platón y Aristóteles hasta las corrientes épicureas y estoicas. Explica conceptos fundamentales como la diferencia entre ética y moral, las virtudes, el bien y el mal. Resalta las características de la ética de cada autor clásico y cómo han evolucionado los estudios éticos a través de la historia.
Este documento discute la diferencia entre ética y moral. Explica que la ética se refiere al estudio filosófico y teórico de la moralidad, mientras que la moral se refiere a las normas y reglas que guían la conducta humana. También indica que la ética busca justificar sistemas morales a través de la reflexión, mientras que la moral se aplica al nivel práctico de las acciones.
Este documento describe la teoría ética del formalismo. Según esta teoría, debemos actuar de acuerdo con normas que puedan convertirse en leyes universales. La ética no dice qué debemos hacer, sino cómo debemos comportarnos de manera ética siguiendo las normas. Immanuel Kant propuso que la ley moral debe ser impuesta por la razón humana y expresada a través de imperativos categóricos universales que garantizan la autonomía moral. David Hilbert aplicó este enfoque formal al ámbito de las matemáticas.
La ética y la moral comparten el objetivo de guiar las acciones humanas hacia el bien, pero difieren en su enfoque. La moral se refiere a las normas que rigen la conducta de un grupo social particular, mientras que la ética implica una reflexión filosófica sobre el comportamiento moral y la diferenciación entre lo bueno y lo malo para mejorar la vida individual y la convivencia social. Ambos conceptos buscan que las personas realicen acciones consideradas positivas, pero la ética lo hace a través de un análisis crítico de los principios subyacent
Este documento resume las principales doctrinas éticas a lo largo de la historia, comenzando con la ética griega de Sócrates, Platón y Aristóteles y sus conceptos de virtud, alma y felicidad. Luego pasa a describir la ética cristiana, escolástica, moderna y contemporánea, incluyendo doctrinas como el existencialismo. Finalmente, clasifica las doctrinas éticas en períodos como la antigüedad, la edad media y la modernidad.
El documento describe la relación entre ética, ética profesional y deontología profesional. Explica que la ética se refiere a lo bueno y lo malo, mientras que la ética profesional se aplica específicamente a la práctica profesional. La deontología profesional es una rama de la ética profesional que estudia los deberes y normas morales de una profesión. También discute los principios y valores éticos, señalando que los principios son leyes universales que guían la conducta, mientras los
La ética es la parte de la filosofía que estudia la moral y las obligaciones que rigen el comportamiento humano en la sociedad. Analiza conceptos como la justificación, el análisis y la fundamentación de la conciencia en distintos ámbitos como la vida cotidiana, la vida escolar y la actividad profesional.
La ética se define como la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. Examina los actos humanos voluntarios y cómo afectan a otros. Su objetivo es establecer principios universales para orientar el comportamiento moral.
La ética y la moral son conceptos relacionados pero distintos. La moral se refiere a las normas y costumbres establecidas socialmente para regular la conducta, mientras que la ética es el estudio filosófico de la moralidad y la toma de decisiones sobre lo que es correcto. Otra diferencia clave es que la moral se basa en normas externas, mientras que la ética surge de la reflexión interna sobre los valores.
Este documento trata sobre los conceptos de valores, moral y ética. Explica que los valores forman parte de las acciones y actitudes que el ser humano considera valiosas. Define la axiología como la rama de la ética que estudia los valores. Señala que la moral se basa en las costumbres sociales mientras que la ética depende de la filosofía y la razón. Finalmente, destaca la importancia de los valores en orientar el comportamiento humano hacia la transformación social.
La ética se basa en códigos antiguos y tiene sus orígenes en las civilizaciones griegas y romanas. Se refiere a las costumbres y prácticas de una sociedad, y estudia el objeto y la causa final de la vida humana para establecer conclusiones sobre lo que es bueno y malo. Aunque no es una ciencia exacta, la ética puede considerarse una ciencia práctica por orientar la acción humana y resolver problemas morales de manera objetiva y racional.
Este documento explora la relación entre la ética y la religión. Explica que la religión ha sido una fuente histórica de moralidad y que muchos sistemas morales se basan en concepciones religiosas. También analiza las características del fenómeno religioso en lo que respecta a la perspectiva moral. Finalmente, distingue entre ética y moral, señalando que la ética se basa en la razón mientras que la moral se apoya en las costumbres sociales.
Este documento trata sobre la moral y la ética. Define la moral como el conjunto de normas aceptadas por una sociedad que regulan la conducta individual y social. La ética se refiere al estudio racional de la moral y el comportamiento moral humano. La moral surge de las normas sociales externas, mientras que la ética surge de la reflexión interna y la elección personal. Ambas comparten el estudio de normas y deberes, pero difieren en su origen y enfoque.
La moral y la ética se refieren a normas de comportamiento, pero difieren en que la moral se refiere a normas sociales que guían la conducta, mientras que la ética es el estudio filosófico de la moralidad y los principios fundamentales del bien y el mal. Aunque relacionadas, la moral es práctica y se refiere a las costumbres, mientras que la ética es teórica y se centra en la razón y la fundamentación de las normas morales.
La ética estudia el comportamiento moral humano en sociedad. Examina conceptos como lo que es correcto o incorrecto y busca entender la moral desde una perspectiva cultural. La ética se divide en dos niveles: la ética crítica, que determina cuales creencias morales son válidas, y la ética aplicada, que guía las decisiones morales. Como ciencia, la ética requiere objetividad, racionalidad, sistematicidad y metodología en su estudio de la moral.
La moral se refiere a las reglas y normas que rigen la conducta humana de acuerdo a la sociedad y a uno mismo. Existen diferentes visiones sobre si la moral es objetiva o depende de cada sociedad y cultura. También hay debates sobre si la moral solo existe en el contexto social o si puede aplicarse a individuos aislados. Diferentes corrientes filosóficas como el sociologismo y el marxismo tienen posturas variadas sobre el origen de las normas morales.
La ética estudia el comportamiento humano individual y cómo este afecta a la sociedad. Analiza conceptos como el bien y el mal, y busca establecer la verdad para integrar al individuo de manera que beneficie a la comunidad. Examina cómo los actos, costumbres y circunstancias de la vida diaria, escolar y profesional influyen en la moral y las obligaciones de una persona.
Este documento presenta una introducción a la ética laboral. Explica que la ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, las virtudes y los deberes. También analiza la importancia de la ética en el mundo actual y presenta algunos de los dilemas y problemas éticos más comunes en el ámbito laboral como los conflictos de intereses y la confidencialidad. Por último, describe brevemente las etapas de desarrollo moral y algunas versiones de la ética empresarial.
Este documento trata sobre la filosofía de la ética y la moral, la educación en valores y la construcción de la identidad docente. Explora la diferencia entre ética y moral, y describe varios valores éticos y morales importantes. También discute estrategias para educar en valores y las características de una educación centrada en valores. Finalmente, examina el proceso de construcción de la identidad docente y los desafíos asociados con este proceso.
El documento trata sobre el concepto de deontología. Explica que la deontología es una disciplina subsidiaria de la ética que se enfoca en las obligaciones morales de las personas considerando la utilidad para el mayor número de personas. También define la deontología como el estudio de los fundamentos del deber y las normas morales. Explora el origen del término deontología y cómo ha evolucionado para relacionarse con la ética y la moral.
1) La teoría de los valores surgió a principios del siglo XX a partir de las obras de Brentano y la fenomenología. Fue desarrollada por pensadores como Meinong, Von Ehrenfels, Scheler y Hartmann.
2) El valor no es algo subjetivo como el agrado o el deseo, sino una cualidad objetiva de las cosas que nos obliga a estimarlas.
3) Los valores tienen características como la polaridad, jerarquía y contenido específico. Representan cualidades ideales de las cosas, no cualidades materiales.
Este documento describe los principios éticos que deben guiar la conducta profesional de acuerdo a la responsabilidad social. Explica que la ética profesional es necesaria para implementar los valores de la responsabilidad social en la práctica. Luego detalla las dimensiones ante las cuales un profesional debe actuar de manera ética: ante la ley, los derechos humanos, el medio ambiente, la comunidad, la organización donde trabaja y su propia profesión. Finalmente, ofrece recomendaciones concretas sobre cómo aplicar principios étic
Este documento resume las principales teorías éticas a través de la historia, incluyendo las perspectivas de Sócrates, Platón, Aristóteles, el estoicismo, el epicureísmo y la ética cristiana. Explica los fundamentos y criterios morales propuestos por cada corriente filosófica, así como sus visiones sobre la virtud, el bien y la felicidad.
Este documento describe los elementos de transición interna, incluyendo los lantánidos y actínidos. Los lantánidos abarcan 15 elementos del 57 al 71 y comparten la estructura del Lantano con un nivel energético f adicional. Los actínidos incluyen 15 elementos del 89 al 103 y comparten la estructura del Actinio con electrones que aumentan principalmente en el nivel 5f. También se describen tres nuevos elementos modificados recientemente descubiertos: el Ununcuadio, el Ununhexio y el Ununseptio.
El documento resume las partículas subatómicas como electrones, protones y neutrones, así como sus características. Explica los modelos atómicos de Rutherford y Bohr y la distribución de partículas en el núcleo y corteza del átomo. También describe conceptos como número atómico, número de masa, isótopos, iones y reacciones químicas.
Este documento resume las principales doctrinas éticas a lo largo de la historia, comenzando con la ética griega de Sócrates, Platón y Aristóteles y sus conceptos de virtud, alma y felicidad. Luego pasa a describir la ética cristiana, escolástica, moderna y contemporánea, incluyendo doctrinas como el existencialismo. Finalmente, clasifica las doctrinas éticas en períodos como la antigüedad, la edad media y la modernidad.
El documento describe la relación entre ética, ética profesional y deontología profesional. Explica que la ética se refiere a lo bueno y lo malo, mientras que la ética profesional se aplica específicamente a la práctica profesional. La deontología profesional es una rama de la ética profesional que estudia los deberes y normas morales de una profesión. También discute los principios y valores éticos, señalando que los principios son leyes universales que guían la conducta, mientras los
La ética es la parte de la filosofía que estudia la moral y las obligaciones que rigen el comportamiento humano en la sociedad. Analiza conceptos como la justificación, el análisis y la fundamentación de la conciencia en distintos ámbitos como la vida cotidiana, la vida escolar y la actividad profesional.
La ética se define como la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. Examina los actos humanos voluntarios y cómo afectan a otros. Su objetivo es establecer principios universales para orientar el comportamiento moral.
La ética y la moral son conceptos relacionados pero distintos. La moral se refiere a las normas y costumbres establecidas socialmente para regular la conducta, mientras que la ética es el estudio filosófico de la moralidad y la toma de decisiones sobre lo que es correcto. Otra diferencia clave es que la moral se basa en normas externas, mientras que la ética surge de la reflexión interna sobre los valores.
Este documento trata sobre los conceptos de valores, moral y ética. Explica que los valores forman parte de las acciones y actitudes que el ser humano considera valiosas. Define la axiología como la rama de la ética que estudia los valores. Señala que la moral se basa en las costumbres sociales mientras que la ética depende de la filosofía y la razón. Finalmente, destaca la importancia de los valores en orientar el comportamiento humano hacia la transformación social.
La ética se basa en códigos antiguos y tiene sus orígenes en las civilizaciones griegas y romanas. Se refiere a las costumbres y prácticas de una sociedad, y estudia el objeto y la causa final de la vida humana para establecer conclusiones sobre lo que es bueno y malo. Aunque no es una ciencia exacta, la ética puede considerarse una ciencia práctica por orientar la acción humana y resolver problemas morales de manera objetiva y racional.
Este documento explora la relación entre la ética y la religión. Explica que la religión ha sido una fuente histórica de moralidad y que muchos sistemas morales se basan en concepciones religiosas. También analiza las características del fenómeno religioso en lo que respecta a la perspectiva moral. Finalmente, distingue entre ética y moral, señalando que la ética se basa en la razón mientras que la moral se apoya en las costumbres sociales.
Este documento trata sobre la moral y la ética. Define la moral como el conjunto de normas aceptadas por una sociedad que regulan la conducta individual y social. La ética se refiere al estudio racional de la moral y el comportamiento moral humano. La moral surge de las normas sociales externas, mientras que la ética surge de la reflexión interna y la elección personal. Ambas comparten el estudio de normas y deberes, pero difieren en su origen y enfoque.
La moral y la ética se refieren a normas de comportamiento, pero difieren en que la moral se refiere a normas sociales que guían la conducta, mientras que la ética es el estudio filosófico de la moralidad y los principios fundamentales del bien y el mal. Aunque relacionadas, la moral es práctica y se refiere a las costumbres, mientras que la ética es teórica y se centra en la razón y la fundamentación de las normas morales.
La ética estudia el comportamiento moral humano en sociedad. Examina conceptos como lo que es correcto o incorrecto y busca entender la moral desde una perspectiva cultural. La ética se divide en dos niveles: la ética crítica, que determina cuales creencias morales son válidas, y la ética aplicada, que guía las decisiones morales. Como ciencia, la ética requiere objetividad, racionalidad, sistematicidad y metodología en su estudio de la moral.
La moral se refiere a las reglas y normas que rigen la conducta humana de acuerdo a la sociedad y a uno mismo. Existen diferentes visiones sobre si la moral es objetiva o depende de cada sociedad y cultura. También hay debates sobre si la moral solo existe en el contexto social o si puede aplicarse a individuos aislados. Diferentes corrientes filosóficas como el sociologismo y el marxismo tienen posturas variadas sobre el origen de las normas morales.
La ética estudia el comportamiento humano individual y cómo este afecta a la sociedad. Analiza conceptos como el bien y el mal, y busca establecer la verdad para integrar al individuo de manera que beneficie a la comunidad. Examina cómo los actos, costumbres y circunstancias de la vida diaria, escolar y profesional influyen en la moral y las obligaciones de una persona.
Este documento presenta una introducción a la ética laboral. Explica que la ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, las virtudes y los deberes. También analiza la importancia de la ética en el mundo actual y presenta algunos de los dilemas y problemas éticos más comunes en el ámbito laboral como los conflictos de intereses y la confidencialidad. Por último, describe brevemente las etapas de desarrollo moral y algunas versiones de la ética empresarial.
Este documento trata sobre la filosofía de la ética y la moral, la educación en valores y la construcción de la identidad docente. Explora la diferencia entre ética y moral, y describe varios valores éticos y morales importantes. También discute estrategias para educar en valores y las características de una educación centrada en valores. Finalmente, examina el proceso de construcción de la identidad docente y los desafíos asociados con este proceso.
El documento trata sobre el concepto de deontología. Explica que la deontología es una disciplina subsidiaria de la ética que se enfoca en las obligaciones morales de las personas considerando la utilidad para el mayor número de personas. También define la deontología como el estudio de los fundamentos del deber y las normas morales. Explora el origen del término deontología y cómo ha evolucionado para relacionarse con la ética y la moral.
1) La teoría de los valores surgió a principios del siglo XX a partir de las obras de Brentano y la fenomenología. Fue desarrollada por pensadores como Meinong, Von Ehrenfels, Scheler y Hartmann.
2) El valor no es algo subjetivo como el agrado o el deseo, sino una cualidad objetiva de las cosas que nos obliga a estimarlas.
3) Los valores tienen características como la polaridad, jerarquía y contenido específico. Representan cualidades ideales de las cosas, no cualidades materiales.
Este documento describe los principios éticos que deben guiar la conducta profesional de acuerdo a la responsabilidad social. Explica que la ética profesional es necesaria para implementar los valores de la responsabilidad social en la práctica. Luego detalla las dimensiones ante las cuales un profesional debe actuar de manera ética: ante la ley, los derechos humanos, el medio ambiente, la comunidad, la organización donde trabaja y su propia profesión. Finalmente, ofrece recomendaciones concretas sobre cómo aplicar principios étic
Este documento resume las principales teorías éticas a través de la historia, incluyendo las perspectivas de Sócrates, Platón, Aristóteles, el estoicismo, el epicureísmo y la ética cristiana. Explica los fundamentos y criterios morales propuestos por cada corriente filosófica, así como sus visiones sobre la virtud, el bien y la felicidad.
Este documento describe los elementos de transición interna, incluyendo los lantánidos y actínidos. Los lantánidos abarcan 15 elementos del 57 al 71 y comparten la estructura del Lantano con un nivel energético f adicional. Los actínidos incluyen 15 elementos del 89 al 103 y comparten la estructura del Actinio con electrones que aumentan principalmente en el nivel 5f. También se describen tres nuevos elementos modificados recientemente descubiertos: el Ununcuadio, el Ununhexio y el Ununseptio.
El documento resume las partículas subatómicas como electrones, protones y neutrones, así como sus características. Explica los modelos atómicos de Rutherford y Bohr y la distribución de partículas en el núcleo y corteza del átomo. También describe conceptos como número atómico, número de masa, isótopos, iones y reacciones químicas.
Este documento proporciona información sobre la tabla periódica, incluyendo su historia, estructura y clasificación de los elementos químicos. Explica que la tabla periódica organiza los elementos de acuerdo a sus propiedades periódicas y características, con 18 columnas verticales llamadas grupos y 7 filas horizontales llamadas períodos. Además, resume los principales antecedentes históricos de la tabla periódica y describe las diferentes familias y grupos de elementos como los metales, no metales y gases nobles.
El documento describe los lantánidos y actínidos, que son elementos químicos que se encuentran en la tabla periódica. Los lantánidos son catorce elementos que siguen al lantano y comparten propiedades magnéticas y espectrales debido a sus electrones 4f. Los actínidos son quince elementos radiactivos del período 7 que presentan características similares. Ambos grupos de elementos tienen usos importantes como materiales fisionables para generación de energía nuclear.
El documento describe la tabla periódica creada por Mendeleyev, en la cual ordenó los elementos químicos de acuerdo a sus masas atómicas y propiedades, agrupándolos en familias verticales y períodos horizontales. Esto permitió apreciar analogías y diferencias entre los elementos. La tabla periódica moderna ordena los elementos por número atómico creciente.
Metales de Transición Interna Lantánidos y Actinidos (tierras raras)Jorge Enrique
Este documento describe los elementos de transición interna llamados lantánidos, sus características físicas y químicas, y las aplicaciones y efectos de cada uno. Los lantánidos son 15 elementos del período 6 de la tabla periódica que van desde el lantano al lutecio. Todos forman óxidos del tipo M2O3 y se usan en aplicaciones como imanes, láseres, vidrios especiales, y reactores nucleares debido a sus propiedades magnéticas y ópticas únicas. Algunos como el cerio, neodim
El documento presenta una introducción general sobre la ética y su problemática. Explica que la ética se refiere a la disciplina filosófica que reflexiona críticamente sobre la moral y los valores, mientras que la moral se refiere al comportamiento individual y colectivo en relación con el bien y el mal. También distingue entre la ética prefilosófica, presente en las culturas y religiones, y la ética filosófica, que busca fundamentar racionalmente los principios éticos. Finalmente, resume algunas de las principales corrientes éticas como el
Este documento presenta las reflexiones de una niña sobre la ética. Ella cree que la ética se recibe principalmente del hogar y de las personas cercanas, quienes nos ayudan a reconocer nuestros errores sin importar nuestro estrato social o pensamientos. Concluye que la ética se basa en la moral y no en el dinero o estrato social.
Este documento presenta las reflexiones de una niña sobre la ética. Ella cree que la ética se recibe principalmente del hogar y de las personas cercanas, quienes nos ayudan a reconocer nuestros errores sin importar nuestro estrato social o pensamientos. Concluye que la ética se basa en la moral y no en el dinero o estrato social.
Este documento presenta las reflexiones de una niña sobre la ética. Ella cree inicialmente que la ética se trata de imágenes, pero luego reconoce que la ética se refiere al estudio de la moral y los valores, y que se aprende principalmente en el hogar a través del ejemplo de las personas cercanas, independientemente de factores como la riqueza o la posición social.
Este documento discute la ética y la moral. Explica que la ética se refiere a una reflexión filosófica sobre la moral, mientras que la moral se refiere a normas que guían la conducta. También explora perspectivas éticas como el consecuencialismo, que juzga las acciones por sus consecuencias, y la deontología, que se enfoca en el deber. Finalmente, argumenta que la ética es crucial para examinar críticamente las normas morales establecidas y guiar las decisiones cotidianas.
La moral se refiere al sistema de creencias y valores compartidos que permiten la identificación como parte de un grupo social. La ética se relaciona con la concepción de la buena vida y los valores de una persona o comunidad. La bioética estudia los problemas morales asociados con la medicina, investigación científica y vida, buscando establecer relaciones entre ciencia, humanidades, economía, filosofía, política y derecho para abordar problemas complejos y garantizar el bienestar social.
Este documento presenta información sobre la ética y la moral. Define la ética como el estudio de la moral y cómo los miembros de la sociedad deben actuar. Explica que la ética y la moral provienen del término griego "ethos" y originalmente se referían al estudio de las costumbres. Más adelante, autores como Cicerón distinguieron entre ética como la disciplina filosófica y moral como el objeto de estudio de las costumbres y reglas. En la filosofía moderna, el énfasis cambió hacia la autonomía
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la ética a través de la historia. Comienza explicando que la ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Luego describe las primeras escuelas de pensamiento ético en la antigua Grecia como los cínicos, cirenaicos y megáricos. Más adelante explica las teorías de Platón y Aristóteles, considerados los padres de la ética. Finaliza señalando algunas características y elementos que def
Csv antropologia y ética cuarto medio priumera guía definicion etica social 2014Martín De La Ravanal
El documento resume conceptos clave de la ética como parte de la filosofía que estudia la moral. Explica que la moral se refiere a acciones concretas mientras que la ética implica reflexión sobre las razones de las acciones. También distingue entre éticas heterónomas que se basan en leyes externas y éticas autónomas donde el ser humano se determina a sí mismo. Finalmente, presenta diferentes tipos de éticas como formales, materiales, autoritarias y humanistas.
El documento discute la ética y la moral. Define la ética como una rama filosófica que estudia los valores y normas que rigen la conducta humana en sociedad. Explica que la ética es una ciencia práctica que establece principios universales sobre la bondad o maldad de los actos. También define la moral como el conjunto de principios y valores que guían el comportamiento humano y nos indican cómo actuar en diferentes situaciones.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Este documento presenta una introducción a la ética y su historia. Explica que la ética estudia los actos humanos voluntarios y la distinción entre el bien y el mal. Resume brevemente diferentes corrientes éticas como la utilitarista, deontológica y marxista. También define la ética profesional como el conjunto de normas éticas aplicadas en el trabajo y la ética empresarial como los valores y principios de una empresa. Concluye enfatizando la importancia de aplicar valores y normas éticas en la vida.
Este documento presenta una introducción a la ética y su historia. Explica que la ética estudia los actos humanos realizados con libertad y voluntad. Resume brevemente diferentes corrientes éticas como la de Epicuro, la cristiana, la utilitarista y la marxista. También define la ética profesional como el conjunto de normas éticas aplicadas en el trabajo, y la ética empresarial como los valores y principios de una empresa para lograr armonía con la sociedad. Concluye enfatizando la importancia de aplicar valores en la vida para gui
1) La ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. 2) Existen diferentes teorías sobre el origen de la moral, como la tesis naturalista que sostiene que tiene su base en el comportamiento animal, y la tesis del origen social que argumenta que surgió de la necesidad de regular las relaciones humanas. 3) La moral se compone de normas, valores y un sujeto libre que es capaz de acatarlas, y se aplica a través de agentes como la familia y el estado.
Este documento describe la ética formal desde la perspectiva de Immanuel Kant. Explica que la ética formal de Kant promueve la libertad y dignidad humanas por encima de todo. Kant argumentaba que lo objetivamente bueno es una buena voluntad, no cualidades como la inteligencia o la riqueza. El documento también brinda una breve historia de la ética formal y su contraste con las éticas materiales vigentes en el siglo XVIII.
El documento presenta información sobre el Dr. Jaime Ayala Mazón, quien es doctor en psicología especializado en psicología jurídica, criminalística y documentología. A continuación, el documento aborda conceptos clave de la ética como su definición, historia y subdivisiones principales como la ética normativa, aplicada y metaética.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de la filosofía moral. Explora las diferentes ramas de la filosofía moral como la metaética, la ética normativa y la ética aplicada. También describe brevemente algunos valores fundamentales como la libertad, la solidaridad y la dignidad humana que guían la filosofía moral.
La moral es un conjunto de normas y valores que distinguen el bien del mal en una sociedad. Existen diferentes tipos de moral como la moral social, religiosa, sexual y fundamental. La filosofía moral estudia conceptos como la justicia y la moralidad, y cómo las personas deben vivir de acuerdo a otros. Se divide en metaética, ética normativa y ética aplicada.
El documento analiza las críticas al estatus científico de las ciencias sociales y presenta los dos principales paradigmas que han surgido al respecto: el paradigma explicativo y el paradigma comprensivo. Dentro del primero se encuentran las teorías del positivismo de Auguste Comte y del marxismo de Karl Marx, mientras que el paradigma comprensivo fue defendido por Dilthey, Weber y Durkheim, quienes sostuvieron que el objeto de estudio de las ciencias sociales son significados culturales que deben ser comprendidos en lugar de explicados o
Kant consideraba que la educación comprende tres dimensiones: el cuidado, la disciplina y la instrucción. Veía a la educación como un proceso integral para formar sujetos autónomos e independientes capaces de pensar por sí mismos.
David Hume fue un filósofo escocés del siglo XVIII que llevó el empirismo moderno a sus últimas consecuencias. Se considera el clímax del empirismo al argumentar que solo se pueden obtener conocimientos a través de los sentidos y la experiencia, y que no hay una conexión racional o necesaria entre causas y efectos, sino solo una conexión de costumbre. Además, criticó la noción de causalidad al señalar que solo se pueden observar hechos particulares en la experiencia.
René Descartes fue un filósofo y matemático francés que vivió entre 1596-1650. Estudió en un prestigioso colegio jesuita y participó en guerras como oficial. Es conocido por crear la geometría analítica y fundar el racionalismo moderno. Escribió obras influyentes como el Discurso del Método, Meditaciones Metafísicas y Tratado del Hombre en las que planteó su método filosófico de la duda y llegó a la conclusión "Pienso, luego existo".
René Descartes fue un filósofo y matemático francés que vivió entre 1596-1650. Estudió en un prestigioso colegio jesuita y participó en guerras como oficial. Es conocido por crear la geometría analítica y fundar el racionalismo moderno. Escribió obras influyentes como Discurso del Método, Meditaciones Metafísicas y Tratado del Hombre.
San Agustín argumenta que el lenguaje es un instrumento para enseñar o aprender, pero que en realidad no hay enseñanza ni aprendizaje, sino sólo recuerdo de la verdad interior. Aunque las palabras tienen significado, la referencia es más importante. El verdadero conocimiento proviene de consultar la verdad interior mediante la iluminación divina, no del lenguaje externo. El maestro guía pero el alumno debe tener voluntad para aprender desde su interior.
Kant consideraba que la educación comprende tres dimensiones: el cuidado, la disciplina y la instrucción. Veía a la educación como un proceso integral para formar sujetos autónomos e independientes capaces de pensar por sí mismos.
San Agustín argumenta que el lenguaje es un instrumento para enseñar o aprender, pero que el verdadero conocimiento proviene de dentro a través de la iluminación divina. El diálogo explora la naturaleza del lenguaje y cómo este puede guiar al aprendizaje pero no proporcionar conocimiento por sí solo.
Platón fue un filósofo griego influenciado por Sócrates, Parménides y los Pitagóricos. Dividió la realidad en sensible e inteligible, siendo esta última compuesta por las Ideas eternas e inmutables que hacen que los objetos sensibles sean lo que son. Platón también propuso que el alma humana posee conocimiento racional, irascible y sensible, y que cada persona debe desempeñar el papel en la sociedad acorde a su nivel de conocimiento: los gobernantes dirigen mediante la razón, los guardianes prote
Sócrates de Atenas (469-399 A.C.) fue un filósofo griego que creía en la existencia de valores morales absolutos como la justicia. Pensaba que solo aquellos que conocían estos valores podían comportarse de forma moral. No propuso una doctrina propia, sino que practicó un método de preguntas y respuestas conocido como mayéutica o arte de la partera para examinar las creencias de los demás. Nació y murió en Atenas durante el apogeo de la democracia y los sofistas.
El documento discute la relación entre filosofía y ciencia. Argumenta que la filosofía se ocupa de preguntas fundamentales sobre la naturaleza de conceptos como el tiempo, los números y el lenguaje, mientras que la ciencia se enfoca en obtener información y conocimiento sobre los hechos y mecanismos del mundo. También sugiere que la filosofía trata de cultivar las preguntas en sí mismas más que encontrar soluciones definitivas, y que su valor radica en las importantes interrogantes que plantea sobre el universo y la con
El documento discute las fuentes primarias sobre la vida de Jesús, las cuales se limitan a los cuatro evangelios de Mateo, Marcos, Lucas y Juan. Sin embargo, existieron otros evangelios alternativos descubiertos en Nag Hammadi en 1945 que ofrecían perspectivas diferentes sobre Jesús y el cristianismo primitivo. Algunos de estos evangelios eran de naturaleza gnóstica y promovían la salvación a través del conocimiento en lugar de la fe. El documento también explora las creencias fundamentales del gnosticismo cristiano.
El documento resume las principales escuelas filosóficas de la filosofía helenístico-romana entre los siglos IV a.C. y V d.C., incluyendo a los cínicos, estoicos, epicúreos, escépticos y neoplatónicos. Los cínicos promovían una vida sin ataduras materiales, los estoicos enseñaban la resignación ante el destino, los epicúreos buscaban el placer y evitar el dolor, los escépticos suspendían el juicio sobre todo conocimiento, y los neoplatón
Aristóteles de Estagira (384/83 - 322 a.C.) fue un filósofo griego que criticó la teoría de las Ideas de Platón. Fundó su propia escuela, el Liceo, donde enseñó que la sustancia de los objetos sensibles está compuesta de materia y forma. Propuso cuatro causas para explicar los cambios: material, formal, eficiente y final. Defendió que la virtud consiste en un punto medio entre dos extremos y que el conocimiento se alcanza a través de la experiencia, el arte, la prudencia
Platón fue un filósofo griego influenciado por Sócrates, Parménides y Pitágoras. Dividió la realidad en sensible e inteligible, siendo esta última compuesta por las Ideas eternas e inmutables que hacen que los objetos sensibles sean lo que son. Platón propuso que el alma humana puede alcanzar distintos grados de conocimiento según el nivel que domine: percepción, creencia, conocimiento o inteligencia.
Platón nació y murió en Atenas. Fue influenciado por filósofos como Cratilo, Parménides, Sócrates y los Pitagóricos. Platón creía en una realidad inteligible formada por las Ideas eternas e inmutables y una realidad sensible que participa de las Ideas. Platón también propuso que el alma humana puede alcanzar distintos niveles de conocimiento según la capacidad de cada parte del alma: la racional, la irascible y la sensible.
Sócrates de Atenas (469-399 A.C.) fue un filósofo griego que pensaba que existían valores morales absolutos como la justicia. Creía que solo quienes conocían estos valores podían comportarse de forma moral. Usaba un método llamado "mayéutica" o arte de la partera para ayudar a otros a descubrir la verdad por sí mismos mediante preguntas. Nació y murió en Atenas durante su apogeo y decadencia política y el auge de los sofistas.
Los primeros filósofos griegos, conocidos como presocráticos, buscaban explicar el origen y la naturaleza de las cosas. Tales de Mileto propuso que todo venía del agua, mientras que Anaximandro sugirió que el principio era el ápeiron o indeterminado. Heráclito de Éfeso consideraba que todo estaba en permanente cambio debido a la lucha de opuestos, pero que había un logos que gobernaba el cosmos y permitía su unidad y armonía.
El documento describe los orígenes y el desarrollo histórico de la filosofía. Señala que surgió en la ciudad griega de Mileto en el siglo VI a.C., cuando los primeros filósofos como Tales, Anaximandro y Anaxímenes intentaron explicar el universo a través de la razón en lugar de la mitología. Luego, la filosofía evolucionó para abarcar temas éticos y políticos, y su historia se divide en las etapas antigua, medieval, moderna y contemporánea.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Reflexiona críticamente sobre la naturaleza de la ética
y sus principios y los relaciona con la actividad
profesional.
2. PARA MEDITAR
VIDEO
Presentación general de la
ética y su problemática
http://www.youtube.com/
watch?v=sQ_DWG34UOE
Luego de visualizar el video
responder el cuestionario.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué es la ética?
2. ¿Qué es la moral?
3. ¿Por qué es importante la
ética?
4. ¿Qué expresión es la más
apropiada: “ética
profesional” o “moral
profesional”?
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 2
3. ETIMOLOGÍA DE “ETICA”
El término´ “ética” proviene del vocablo griego “ethos”
que originalmente denotaba en griego “residencia”,
“morada” o “lugar donde se habita”, posteriormente
denotó “costumbre”, “modo de ser” y “carácter”.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 3
4. ETICA Y MORAL
La “moral” sería el comportamiento individual o
colectivo orientado hacia los valores, en especial hacia
los del bien y el mal.
La “ética” sería la disciplina filosófica práctica que
reflexiona críticamente acerco de dichos
comportamientos así como los conceptos asociados
con ellos.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 4
5. ETICA PRE FILOSOFICA
Esta reflexión sobre la moral, lo
bueno y lo malo en todas las
culturas ha existido y existe.
En ese sentido, se ha dado y se
da una visión preteorética y
prefilosófica de lo moral.
Por ejemplo, en los antiguos
griegos (en La Odisea ) se le
dice a Odiseo (Ulises) que debe
regresar pronto a Ítaca si no
quiere que le pase lo mismo que
le ocurrió a Agamenón al volver
de Troya; y entre los antiguos
peruanos se manifiesta que
existían las máximas “no robes,
no mientas y no seas ocioso”.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 5
6. ETICA PRE FILOSOFICA
Antes de que surgiera la
filosofía en Grecia, la
ética era en casi todas las
culturas parte de la
religión.
. En el budismo, Buda
recomienda por ej.:
“Abstante de causar daño
a un ser vivo”, en
aplicación de la ley del
karma.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 6
7. ETICA PRE FILOSOFICA
En la moral predicada
por Jesús el amor es el
mandato más
importante que se
extiende incluso a los
enemigos: “Amad a
vuestros enemigos,
haced el bien a los que os
odian, bendecid a los
que os maldicen, rezad
por los que os injurian”
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 7
8. ETICA COTIDIANA
En la vida cotidiana
existen máximas morales
ampliamente conocidas
como la famosa regla de
oro: “Obra con los demás
del mismo modo como
los demás quieres que
obren contigo”, o la así
llamada regla de plata
que afirma: “No hagas a
otro lo que no quieras
que te hagan a tí”..
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 8
9. ETICA COTIDIANA
Las personas casi siempre
saben lo que deben hacer,
aunque no lo sepan con
claridad o no lo puedan
fundamentar.
Es justamente la filosofía la
de nos da la claridad que
nos falta así como los
fundamentos necesarios
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 9
10. ETICA FILOSOFICA
Las éticas filosóficas se distinguen de las prefilosóficas,
porque son éticas que surgen habitualmente después
que se ha problematizado la ética religiosa tradicional
o la cotidiana.
Por ello mismo, son éticas que se busca
fundamentarlas en verdades racionales y no en la
tradición (ética cotidiana) y/o en el dogma (ética
religiosa).
Se caracterizan además porque sus máximas son más
generales que las de la ética de la vida cotidiana.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 10
11. CORRIENTES ÉTICAS
Éticas de la autosuficiencia
Por ejemplo; los cínicos
Éticas eudeimonistas o de la
felicidad
Por ejemplo; Epicuro.
Éticas de la resignación
Por ejemplo; los estoicos
Éticas utilitariastas
Por ejemplo; John Stuard
Mill.
Éticas deontológicas o del
deber
Por ejemplo; Inmanuel Kant
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 11
12. TENDENCIAS DE LA ÉTICA
De manera general hay tres tendencias éticas:
1. Universalismo ético
2. Relativismo ético
3. Postmodernismo ético
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 12
13. UNIVERSALIMO ÉTICO
Engloba cualquier tipo
de corriente ética que
asume que existen
principios morales
absolutos, universales.
Las éticas socráticas,
platónicas, aristotélicas
y, contemporáneamente,
posiciones como la de los
derechos humanos, son
éticas universalistas.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 13
14. RELATIVISMO ÉTICO
Engloba cualquier tipo de
posición ética que asume
que el bien y el mal, lo
correcto o incorrecto
depende de la ápoca, de la
cultura o, incluso, de la
propia persona.
La ética sofística de
Protágoras y su homo
mesura, las éticas basadas
en la antropología cultural,
etc. son ejemplos de este
tipo.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 14
15. POSTMODERNISMO ÉTICO
De manera general, como lo ha sostenido el filósofo
francés Jean Francois Lyotard, la “condición
postmoderna” es la muerte de las metanarrativas, de
los grandes discursos universalistas, sin embargo,
como lo sostienen los filósofos norteamericanos
Richard Rorty o Donald Davidson, esto no implica caer
en el relativismo sino todo lo contrario; es aceptar que
la verdad, los discursos éticos, etc. son construcciones
sociales.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 15
16. POSTMODERNISMO ÉTICO
Sin embargo, pensamos nosotros, estas construcciones
sociales no implican que estas posiciones éticas sean
cambiantes automáticamente sino que están
enraizadas en formas de vida, prácticas vivenciales,
etc.
En ese sentido debemos partir que para comprender al
otro debemos interpretar su discurso apuntando a la
comprensión de su punto de vista y perspectivas.
Por otro lado, la ética es una reflexión filosófica
construida sobre la moral.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 16
17. POSTMODERNISMO ÉTICO
Si partimos que la moral es
un conjunto de reglas de
conductas y creencias sobre
lo bueno y lo malo
imperantes en un grupo
social y que a su vez dos de
los principios básicos de toda
sociedad y, en general de todo
individuo, son la
sobrevivencia y la calidad de
vida, lo bueno es todo aquello
que permite o posibilita ello,
mientras que lo malo es lo
que se opone a ello.
VÍDEO:
https://www.youtube.com/watc
h?v=6RXUhx0SfgM
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 17
18. PRINCIPIOS SUPREMOS DE LA
ÉTICA
1) El respeto a la vida humana.
2) El posibilitar el desarrollo pleno de los individuos.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 18
19. ETICA PROFESIONAL
L a ética profesional es la aplicación y adaptación de
los principios de la ética y la reflexión filosóficos al
mundo profesional.
En ese sentido, los principios éticos generales y
universales de la filosofía deberán de ser adaptado al
contexto concreto de cada una de las actividades
profesionales.
Un producto de dicha ética profesional son los
llamados códigos de ética de los colegios profesionales.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 19
20. ETICA PROFESIONAL
Existen diversos tipos de
ética aplicada: bioética,
ética deportiva, ética de la
actividad profesional, ética
de las comunicaciones
(sobre todo del
periodismo), ética
económica etc.
Uno de estos tipos es la
ética de la empresa, a la
que a continuación nos
referiremos.
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 20
21. ETICA PROFESIONAL
CASO 1:
Ética en las ventas:
http://www.youtube.com/watch?v=MyVk1U6go40&feature=relate
d
Discusión
CASO 2:
Ética en el trabajo:
http://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU
Discusión
Autor: Roberto Juan Katayama Omura 21