2. Por qué se denomina proyecto viable desde la interacción
económica y ambiental?
Se denomina proyecto viable a aquellos proyectos que
económicamente generan un sustento para lograr invertirlo, y
esta adaptado a la participación ambiental, son unos de los
proyectos más difíciles.
Un proyecto se denomina viable desde la interacción
económica y ambiental debido a las buenas circunstancias y
probabilidades que poseen para llevarse a cabo, es
importante tener en cuenta que para realizar un proyecto se
deben analizar los métodos, para que se pueda llevar a cabo,
y todos los aspectos tanto positivos como negativos al
realizarlos.
3. ¿Por qué se denomina proyecto justo desde la interacción
económica y social?
Proyecto justo es cuando la inversión de este mismo genera
ganancias equitativas, tanto para la sociedad como para los
inversiones, económicamente hablando.
Es un proyecto que genera beneficios económicos, como por
ejemplo empleo, y bienestar social.
4. ¿Por qué se denomina proyecto vivible desde la interacción ambiental y social?
Los proyectos que son amigables con el ambiente, es decir, no perjudican el medio
ambiente, y son sociales porque generan bienestar en la sociedad. Por ejemplo, un
proyecto que se base en la producción de un bien con energías limpias, y que
generen fuentes de empleo formales. Que beneficiaran tanto a la sociedad como el
medio ambiente, apartando la parte económica, sino la interacción entre estas dos.
Fuente de consulta:
El objetivo de este artículo es proponer un modelo con un enfoque ético de evaluación
de proyectos que integre la viabilidad económica tradicional, con el estudio de
aspectos sociales y ambientales. Lo anterior, mediante la utilización de mejores
prácticas en gerencia de proyectos así como de estándares internacionales,
incorporándolos en un modelo de permita estructurar proyectos sostenibles .
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Rincón, C. (2015). Propuesta de un modelo de evaluación económica, ambiental y social de proyectos: un enfoque
ético para la evaluación de proyectos sostenibles. Daena. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=hus&AN=11629533
Editorial Universitaria,2007, manejo y conservación de recursos Forestales
Dávila, L. & Castellanos, L. (2016). Evaluación de proyectos. Caso Práctico. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/8924
El recurso educativo aplica para el desarrollo de la fase 3 – Determinar la viabilidad del proyecto sostenibles –
viabilidad social, numeral 7.4 Evaluación social (p.p. 271 – 285). El estudiante comprende al realizar una
evaluación social de un proyecto, se miden los efectos indirectos que se tendrán con la implementación del
proyecto. También maneja conceptos que aplican a la prueba de la fase 1 – reconocimiento del curso.
Córdoba, M. (2011). Formulación y evaluación de proyectos, p.p. 271 - 285. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=3197583&tm=1511031252010
Lira, P. (2013). Evaluación de proyectos de inversión: herramientas financieras para analizar la creación de valor.
Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=1042756&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_1
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Rincón, C. (2015). Propuesta de un modelo de evaluación económica, ambiental y social de proyectos: un enfoque
ético para la evaluación de proyectos sostenibles. Daena. Recuperado de
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Dávila, L. & Castellanos, L. (2016). Evaluación de proyectos. Caso Práctico. Recuperado
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El recurso educativo aplica para el desarrollo de la fase 3 – Determinar la viabilidad del proyecto sostenibles –
viabilidad social, numeral 7.4 Evaluación social (p.p. 271 – 285). El estudiante comprende al realizar una
evaluación social de un proyecto, se miden los efectos indirectos que se tendrán con la implementación del
proyecto. También maneja conceptos que aplican a la prueba de la fase 1 – reconocimiento del curso.
Córdoba, M. (2011). Formulación y evaluación de proyectos, p.p. 271 - 285. Recuperado
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direct=true&db=nlebk&AN=1042756&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_1