La evolución histórica de la pedagogía ha estado influenciada por las concepciones religiosas, filosóficas y tecnológicas de cada época, así como por los métodos para transmitir conocimientos. En un principio, la enseñanza se basaba en la transferencia de saberes simples de padres a hijos. Más tarde, surgieron corrientes como la humanista y la pedagogía moderna, las cuales propusieron métodos como el aprendizaje a través de las letras y las artes o el libre desarrollo de las facult

1. Evolución Histórica de
la Pedagogía
Escena Educativa
Técnicas y métodos para Concepciones religiosas,
transmitir conocimientos Educación: a la par con la filosóficas y tecnológicas
evolución del ser humano de cada país
Primeras Técnicas y Transferencia de Hábitos
Métodos pedagógicos simples saberes Costumbres Reforma: Corriente
para aprovisionarse. Del Humanista se sitúa un
padre al hijo pensamiento pedagógico
Sociedad
Método pedagógico las
Juan Armos. Gran
Pedagogía Tradicional letras en las labores
pedagogo 1592 – 1670
agrícolas y artesanales
planteo el termino didáctica
Fin de una época y comienzo
de otra corriente
Renovación Pedagógica
Pedagogía tradicional pedagogía moderna nace S. XIX
XVII poderosas influencias sobre la
Francia XVII - XVIII
pedagogía Galileo Galilei - René
descartes - Isaac Newton Se afirma y coge fuerza en
Los métodos tradicionales el siglo XX
se siguen prestando hoy Se determina que el alumno debe
tener el deseo de aprender Misión: intentar un esquema que
oriente a los educadores en los
Aplicación de pedagogía sistemas y técnicas pedagógicas
mediante religión Con el tiempo esto se convirtió en un de esta época
sistema religioso y poco didáctico
Propuesta: libre desarrollo de las
Aplicación de pedagogía
facultades espontaneas del alumno
El niño aprende a leer Al fusionar todo esto en concepción
juntando la palabra con la pedagógica actual es lo que le da vida y
imagen sentido de pertenencia al acto educativo Aplicación: Pedagogía Experimental en
los campos de psicología,
psicopatología, anatomía, fisiología

2. Educación: Desarrollo o perfección de las facultades intelectuales y morales por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos,
entre otros.
Sistemático: Es aquello que se ajusta a un sistema por ejemplo: una persona que procede por principios, y con rigidez en su
tenor de vida o en sus escritos y opiniones.
Escolástico: Perteneciente a las escuelas medievales o a quienes estudiaban, enseñaban y profesaban en ellas.
Epistemología: Es la ciencia que trata de conocer la naturaleza del pensamiento humano.
Método: Modo de decir o hacer con orden.
Metodología: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una exposición doctrinal, enfocada a un
fin especifico.
Investigación: La que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.
Argumento: Razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposición, o bien para convencer a alguien de
aquello que se afirma o se niega.
Reflexión: consejo o sugerencia con que alguien intenta persuadir o convencer a otra persona.
Creencia: Crédito Firme a sentimiento y conformidad a algo.
Epígrafe: Resumen que suele preceder a cada uno de los capítulos u otras divisiones de una obra científica o literaria.
Constructivismo: Movimiento de arte de vanguardia, interesado especialmente por la organización de los planos y la expresión
del volumen utilizando materiales de la época industrial.
Filosofía: Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y
orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.
Conocimiento: Averiguar o interesarse por las facultades intelectuales utilizando el entendimiento, inteligencia, razón natural.