Descripción brece de la práctica de aula, y como se ve permeada por una de estas tendencias pedagógicas y, por consiguiente, se puede constituir como una buena práctica docente.

1. EXPERIENCIA
EDUCATIVA
En el desarrollo de una clase en una sede rural, en donde
se trabaja multigrado, quiere decir con todos los grados
una sola docente y todas las áreas del conocimiento, se
tiene en cuenta dos tendencias pedagógicas, como
estrategia pedagógica formativa: El Aprendizaje basado
en Vivencias y El Aprendizaje Flexible por que en muchas
ocasiones se parte de las situaciones prácticas para
realizar constructos nuevos en un estudiante que tiene
afán por aprender
ESCUELARURAL SAN FRANCISCO SEDE
H SURATA SANTANDER

2.  Aprendizaje basado en Vivencias: El facilitar este
aprendizaje en los niños requiere contar con un
esquema conceptual definido, una técnica instrumental
adecuada y una reflexión permanente. Cuando se
aborda un determinado tema puede ser en el área de
ética y valores, permite que los estudiantes realicen un
análisis basado en el compartir de experiencias y
situaciones de la vida real para general conocimiento.
Este tipo de aprendizaje lleva a la reflexión y puesta
en práctica de los mensajes que durante los talleres se
pretenden dar a conocer.

3.  Aprendizaje Flexible, en nuestra institución educativa en las
sedes rurales se aplica la metodología escuela nueva, que aplica
desde todo punto de vista a esta clase de aprendizaje, ya que
tiene en cuenta las características personales de los estudiantes,
ritmo de aprendizaje, tipo de memoria, habilidades, intereses,
conllevando a una atención individualizada cuyo principal
protagonista es el estudiante.
Dentro de mi práctica educativa, atiendo de manera prioritaria las
necesidades de aprendizaje de mis estudiantes, a partir de ahí
enfoco los contenidos los cuales son expuestos en la clase y
desarrollados en conjunto, donde busco principalmente la
participación activa y proactiva de mis estudiantes. El ambiente
escolar, está basado en el respeto mutuo, practica de valores, y un
espacio propicio donde tengo en cuenta las experiencias y
vivencias de cada uno, motivándolos en todo momento a participar
y exponer sus ideas. Con ellos inicio elaborando una serie de
preguntas antes de iniciar, donde indago sobre los conocimientos
previos que ellos tienen, para luego corroborar con las teorías y
conceptos establecidos sobre las temáticas a tratar. En el desarrollo
de algunas actividades utilizo las TIC, con el fin de fortalecer los
conceptos y aprendizajes diarios, sobre todo aquellos que
conducen a observar la realidad de los sucesos y acontecimientos:
con el uso de las tecnologías los estudiantes se muestran
motivados, desarrollan más su iniciativa y creatividad frente a la
resolución de problemas.

4. Dentro de las actividades que se asignan para la casa, se
motiva a investigar, es aquí donde tengo un gran inconveniente
porque no todos tienen la posibilidad de tener al menos un plan
de datos o por el contrario viven muy lejos del pueblo para
realizar dicha investigación, además en la escuela no hay red
de internet. Dentro del aula, utilizando las herramientas
tecnológicas como computadores y video beam donde por
medio de videos educativos sobre algunos temas aprenden de
una manera más amena.
La inclusión de las Tics permiten que los estudiantes se motiven
mucho más por aprender nuevos conceptos, desarrollan
habilidades colaborativas como individuales. Pero cuando se
trata de una sede como la mía se debe gestionar con ayuda del
ministerio de las TICS a que todos las escuelas tengan acceso a
estas herramientas digitales e internet, ya que las TIC en la
educación, nos permiten realizar un cambio en los procesos de
enseñanza aprendizaje, dando principal importancia al trabajo
del estudiante, donde se fortalece sus estrategias de
aprendizaje y donde el docente contribuye al desarrollo de
habilidades que le permitan lograr aprendizajes significativos
en colaboración con sus pares.
Por:
Lic. Carolina Gamboa Durán