Este documento describe los principios y procedimientos de la exploración neurológica básica. Explica cómo explorar las funciones corticales, los pares craneales, el sistema motor, la sensibilidad, los reflejos, la coordinación, la estática y la marcha. Detalla los pasos para examinar cada área y evaluar si los resultados son normales, anormales o indefinidos. El objetivo es realizar una exploración rápida, fiable y que permita el diagnóstico sindrómico y topográfico.
La valoración neurológica es un proceso complejo y sistematizado, basado en la recogida de datos sobre el funcionamiento del sistema neurológico mediante la observación, interrogación y exploración. Es por ello que os adjuntamos un breve resumen para conocer la estructura sistematizada de valoración.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
5. Exploración Neurológica
Básica
Indispensable para el diagnóstico
sindrómico y topográfico.
Principios de la exploración
Colaboración del paciente. Mirar y
escuchar.
No repetir maniobras innecesarias
Pero, repetirlas hasta decidir si son:
Normales
Anormales
Indefinidas
Reflejos superficiales se “agotan”
6. Exploración Neurológica
Básica
Indispensable para el diagnóstico
sindrómico y topográfico.
Principios de la exploración
Colaboración del paciente. Mirar y
escuchar.
No repetir maniobras innecesarias
Rápida y fiable.
7. Exploración Neurológica
Básica
Indispensable para el diagnóstico
sindrómico y topográfico.
Principios de la exploración
Colaboración del paciente. Mirar y
escuchar.
No repetir maniobras innecesarias
Rápida y fiable.
Comparar siempre ambos lados
8. Exploración Neurológica
Básica
Indispensable para el diagnóstico
sindrómico y topográfico.
Principios de la exploración
Colaboración del paciente. Mirar y
escuchar.
No repetir maniobras innecesarias
Rápida y fiable.
Comparar siempre ambos lados
Siempre en el mismo orden
La rutina crea hábito
1.funciones corticales
2.pares craneales,
3.sistema motor
4.sensibilidad,
5.reflejos,
6.coordinación,
7.estática
8.marcha
12. Exploración Neurológica
Básica
1. Funciones Corticales:
Paciente Despierto: consciente
Paciente Dormido: obnubilado,
estuporoso, comatoso
Desconectado: mutismo acinético,
estado vegetativo, síndrome de
cautiverio
Nivel de conciencia:
13. Exploración Neurológica
Básica
1. Funciones Corticales:
Paciente Despierto: consciente
Paciente Dormido: obnubilado,
estuporoso, comatoso
Desconectado: mutismo acinético,
estado vegetativo, síndrome de
cautiverio
Nivel de conciencia:
Escala de Glasgow: reproductible y fácil de aplicar
Apertura de ojos: espontánea (4), a la orden (3), al
dolor(2), No (1)
Respuesta verbal : orientado(5), confuso(4),palabras
inconexas(3), sonidos(2),No(1)
Respuesta motora: a la orden(6), orientada al
dolor(5), retirada al dolor(4), flexión anormal(3),
extensión anormal(2), no (1).
Máximo: 15
14. Exploración Neurológica
Básica
1. Funciones Corticales:
Estado Mental:
Exploración neuropsicológica
Orientado: en tiempo y espacio
Confusión/delirium.
Deterioro cognitivo: demencia
Anamnesis, anormal o dudosa: Mini mental-
test MMSE
Aprovechar exploración (reflejos): pruebas de
memoria y atención
15. Exploración Neurológica
Básica
1. Funciones Corticales:
Lenguaje:
Anamnesis:
Comprensión:órdenes
progresivamente más complejas
Expresión: fluencia, corrección
gramatical, construcción de las palabras
Nominación, repetición, articulación
(disartria), disfonía, afasia
19. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
Visión Central: Agudeza visual
Visión Periférica: Campimetría
Fondo de Ojo
II-Oftálmico:
Exploración
Optotipo de Snellen a 6 m
Usar la corrección habitual
Ocluir uno de los ojos, luego
el otro
Efectuar con rapidez para
evitar la memorización
20. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
Visión Central: Agudeza visual
Visión Periférica: Campimetría
Fondo de Ojo
II-Oftálmico:
Exploración
Explorador y paciente a 1m de
distancia mirando a la nariz del
contrario.
Manos en la perifería del campo.
Detección del movimiento
alternativo de los dedos
21. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
Visión Central: Agudeza visual
Visión Periférica: Campimetría
Fondo de Ojo
II-Oftálmico:
Exploración
Sin dilatación Pupilar.
OD-Paciente↔ODexplorador
↔manoD explorador
Con los dos ojos abiertos
Prescindir de gafas usar
oftalmoscopio
22. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
Visión Central: Agudeza visual
Visión Periférica: Campimetría
Fondo de Ojo
II-Oftálmico:
Normal
Ojo derecho Ojo izquierdo
Papila óptica
Macula
24. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
III- Oculomotor Común: OMC.
IV- Patético.
VI- Oculomotor Externo:OME
Oculomotores
Exploración
Valoración hendidura palpebral
Pupilas: Tamaño, simetría fotomotor,
consensual, convergencia
Situación primaria del iris
Presencia de movimientos oculares anormales
espontáneos.
Mirada en todas las direcciones del espacio
25. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
III- Oculomotor común: OMC.
IV- Patético.
VI- Oculomotor Externo:OME
Oculomotores
Exploración
Valoración hendidura palpebral
Pupilas: Tamaño, simetría fotomotor,
consensual, convergencia
Situación primaria del iris
Presencia de movimientos oculares anormales
espontáneos.
Mirada en todas las direcciones del espacio
Nistagmus
26. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
III- Oculomotor común: OMC.
IV- Patético.
VI- Oculomotor Externo:OME
Oculomotores
Exploración
Valoración hendidura palpebral
Pupilas: Tamaño, simetría fotomotor,
consensual, convergencia
Situación primaria del iris
Presencia de movimientos oculares anormales
espontáneos.
Mirada en todas las direcciones del espacio
27. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
III- Oculomotor común: OMC.
IV- Patético.
VI- Oculomotor Externo:OME
Oculomotores
Exploración: EPS, RS, RInf, RI, Oinf.
Valoración hendidura palpebral
Pupilas: Tamaño, simetría fotomotor,
consensual, convergencia
Situación primaria del iris
Presencia de movimientos oculares anormales
espontáneos.
Mirada en todas las direcciones del espacio
28. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
III- Oculomotor común: OMC.
IV- Patético.
VI- Oculomotor Externo:OME
Oculomotores
Exploración: Oblicuo superior
Valoración hendidura palpebral
Pupilas: Tamaño, simetría fotomotor,
consensual, convergencia
Situación primaria del iris
Presencia de movimientos oculares anormales
espontáneos.
Mirada en todas las direcciones del espacio
29. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
III- Oculomotor común: OMC.
IV- Patético.
VI- Oculomotor Externo:OME
Oculomotores
Exploración: Recto lateral.
Valoración hendidura palpebral
Pupilas: Tamaño, simetría fotomotor,
consensual, convergencia
Situación primaria del iris
Presencia de movimientos oculares anormales
espontáneos.
Mirada en todas las direcciones del espacio
30. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
V- Trigémino
Exploración:
Función motora:
inspección masa muscular fosa
temporal/mandíbula,
apertura mandíbula y contra
resistencia
palpación masetero y temporales,
Función sensitiva: cara y porción anterior cráneo.
Reflejo corneal aferente
31. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
VII- Facial
Exploración:
Función motora:
inspección de los rasgos de la cara,
cierre de párpados,
arrugar la frente
enseñar los dientes.
Función sensitiva: y vegetativa rara vez se
exploran.
Reflejo corneal eferente
32. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
VIII- Estatoacústico
Exploración:
Función auditiva: frotar los dedos, Rinne, Weber.
Función vestibular: Se explora con la estática;
Romberg, Barany, nistagmo espontáneo
33. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
IX y X: Glosofaríngeo y vago
Exploración: Se exploran conjuntamente debido a
sus conexiones.
No suele explorarse la función vegetativa del X.
Voz, deglución.
Posición de la úvula, movimiento y posición del
velo del paladar.
Reflejo nauseoso
34. Exploración Neurológica
Básica
2: Pares craneales
XI-Espinal
Exploración:
Elevación de los hombros (trapecio).
Rotación del cuello contra resistencia
(esternocleidomastoideo contralateral).
39. Exploración Neurológica
Básica
3: Sistema motor
Tono:
Exploración: En relajación.
Inspección:
posturas anormales o forzadas,
atrofias,
fasciculaciones.
Palpación.
Flexo-extensión de: cuello, antebrazo, mano y
pierna(Movimiento pasivo)
para descartar hipotonía/hipertonía, rigidez…
40. Exploración Neurológica
Básica
3: Sistema motor
Fuerza:
Exploración:
Difícil de valorar, influencia de múltiples
factores.
Extensión de cuello, Abd/add brazos,
flexoextensión antebrazo, mano y dedos,
separación dedos, oposición del pulgar,
flexión muslo, flexoextensión piernas y pies.
Maniobra de Mingazzini.
Levantarse, subir escaleras, saltar..
Escala (MedicalResearch Council)
0. Ningún movimiento
1. Ligero movimiento
2. No puede superar la gravedad
3. Puede mantenerse contra
la gravedad
4. Débil (4- y 4+)
5. Normal
41. Exploración Neurológica
Básica
3: Sistema motor
Movimientos anormales:
Exploración:
Inspección:
cualidad, amplitud, frecuencia, ritmicidad,
Persistencia/relación con reposo/actitud/acción,
voluntariedad
topografía.
Temblor, distonía, balismo, corea, mioclonías, tics.
Bipedestación, extensión de brazos al frente,
deambulación, movimientos alternativos.
48. Exploración Neurológica
Básica
5: Reflejos
Osteotendinosos
Bicipital (C5-6): codo a 90º, percusión sobre
dedo de explorador colocado en flexura.
Tricipital (C7): idem, pero percusión extremo
dorsal brazo.
Estiloradial (C5-6): antebrazo semiflexionado
en pronosupinación intermedia, percusión en el
extremo radial y distal de antebrazo.
49. Exploración Neurológica
Básica
5: Reflejos
Osteotendinosos
Bicipital (C5-6): codo a 90º, percusión sobre
dedo de explorador colocado en flexura.
Tricipital (C7): idem, pero percusión extremo
dorsal brazo.
Estiloradial (C5-6): antebrazo semiflexionado
en pronosupinación intermedia, percusión en el
extremo radial y distal de antebrazo.
Patelar (L2-4): rodilla semiflexionada (colgando de
camilla), percusión sobre rótula.
50. Exploración Neurológica
Básica
5: Reflejos
Osteotendinosos
Bicipital (C5-6): codo a 90º, percusión sobre
dedo de explorador colocado en flexura.
Tricipital (C7): idem, pero percusión extremo
dorsal brazo.
Estiloradial (C5-6): antebrazo semiflexionado
en pronosupinación intermedia, percusión en el
extremo radial y distal de antebrazo.
Patelar (L2-4): rodilla semiflexionada (colgando de
camilla), percusión sobre rótula.
Aquíleo (S1): paciente de rodillas sobre una silla,
con los pies colgando, percusión sobre el tendón de
Aquiles.
54. Exploración Neurológica
Básica
7. Estática
Exploración:Exploración:
Mantenerse de pie, con ojo cerrados y pies
juntos ( posición de Romberg).
lesiones de Nervio periférico,
cordón posterior
sistema vestibular
Brazos al frente, en supinación,observar:
tendencia a caída de brazo
Flexión codo pronación de muñeca
Lesión de vía corticospinal, temblor
postural)
55. Exploración Neurológica
Básica
8. Marcha
Exploración:
Levantarse de la posición de sentado
Marcha normal o patológica, notar braceo,
posición del cuerpo
Marcha en talones: Lesiones de vía
corticoespinal, Lesiones de nervio peroneo
Marcha en “tandem” Equilibrio empobrecido en
lesiones de: nervio periférico,
cordones posteriores,
sistema vestibular
cerebelo,
talámo, sustancia blanca
56. Exploración Neurológica
Básica
9. Otros signos
Exploración:
Meníngeos
Pulsos carotídeos
Pulsos pedios
Maniobra de Kernig.
Flexión de cadera y rodilla indolora
Extensión de rodilla dolor si hay irritación
radicular o meníngea
Maniobra de Lassegue
Flexión de cadera
Rodilla extendida
57. Exploración Neurológica
Básica
9. Otros signos
Exploración:
Meníngeos
Pulsos carotídeos
Pulsos pedios
Maniobra de Kernig.
Flexión de cadera y rodilla indolora
Extensión de rodilla dolor si hay irritación
radicular o meníngea
Maniobra de Lassegue
Flexión de cadera
Rodilla extendida
58. Exploración Neurológica
Básica1. Estado mental y lenguaje : anamensis.
2. F.O., campimetria confrontación.
3. Pupilas, fotomotor,corneal, movimientos
oculares.
4. Sensibilidad dolorosa/tactil cara, fuerza
músculos faciales.
5. Audición (roce dedos).
6. Movilidad y simetría velo paladar y lengua.
7. Fuerza ECM y tono cuello.
8. Flexoextensión extremidades, separación
dedos, abducción brazos.
9. Reflejos bicipitales, tricipitales,
patelares,aquíleos y cutaneoplantares.
10. Sensibilidad dolorosa/tactil superficial en
tronco y extremidades.
11. Sensibilidad artrocinética en 1 dedo pie.
12. Dedo-nariz y talón rodilla.
13. Estática-Romberg
14. Marcha expontánea y tándem
59. Exploración Neurológica
Básica1.Paciente consciente y orientado en
tiempo y espacio.
2.Campimetría y FO normal. Pupilas
isocóricas y normoreactivas.
3.Pares craneales sin hallazgos.
4.No alteración de fuerza ni de la
sensibilidad
5.ROT normales.
6.No dismetría
7.No alteración del equilibrio
8.No alteración de la Marcha
9.Signos meníngeos negativos.
10.Pulsos presentes