Exploramos el patio del colegio
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Este documento presenta un proyecto escolar para explorar el patio del colegio a través de cuatro unidades didácticas sobre el volumen, color, textura y fotografía. Cada unidad incluye diversas actividades prácticas como juegos, investigación, creación de objetos y exposiciones para que los estudiantes aprendan conceptos artísticos de manera divertida e interactiva.
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La escultura en el nivel inicial
El documento propone diferentes actividades para que los niños de distintas edades conozcan y aprendan sobre la escultura a través de sus sentidos. Para los niños de 3 años, sugiere observar poses de esculturas e imitarlas. Para los de 4 años, propone que hagan su propia escultura de arcilla luego de ver un video instructivo. Para los de 5 años, recomienda visitar un museo para conocer diversos tipos y materiales de esculturas.
Experimentación pedagógica
Esta es la presentación de una situación de aprendizaje del campo formativo : Expresión y apreciación artística, en el nivel de preescolar elaborada por la Profra. Laura Ma. Orea Martínez
Proyecto de expresión plástica
Este documento describe un proyecto de expresión plástica para niños pequeños. El proyecto busca que los niños exploren y disfruten de diferentes materiales y herramientas artísticas, desarrollen su imaginación y motricidad, y expresen sus emociones a través del arte. Incluye actividades como la lectura y creación de imágenes inspiradas en artistas famosos, el uso de colores primarios y texturas en dibujos y pinturas, y una exposición final de los trabajos.
Planificación de títeres
Este documento describe una actividad para hacer títeres y representar obras de teatro breves. Los niños se dividirán en equipos para crear historias y luego elaborar los títeres necesarios para representarlas, usando diferentes materiales. Cada equipo presentará su obra ante los demás usando el teatrino y títeres creados. El objetivo es que los niños expresen situaciones a través del lenguaje corporal y representaciones teatrales simples.
La escultura en mi jardín normal 1
Secuencia didáctica desarrollada en la residencia de alumnas de la escuela normal N° 1 de la ciudad de Rosario
Proyecto sala de 5 "Los artistas del jardín"
Este proyecto busca reducir la brecha digital en alumnos de 5 años a través de 10 actividades sobre arte. Los niños analizarán obras de artistas como Kusama, Minujín, Warhol y Mondongo, y crearán sus propias obras imitando sus estilos. El proyecto culminará con una exhibición de los trabajos de los niños para sus familias.
Desarrollo de la secuencia
El documento describe un proyecto de investigación sobre animales en el que los estudiantes se dividen en equipos para investigar un animal específico. Cada equipo buscará información sobre su animal asignado, incluidas imágenes y videos, y presentará sus hallazgos a la clase. Los estudiantes también crearán un libro de clase sobre todos los animales investigados. El proyecto tiene como objetivo motivar a los estudiantes a aprender y hablar en público.
Planeacion obras de arte pintura imp
Este documento describe una lección sobre expresión y apreciación artística visual. Los estudiantes aprenderán a experimentar con materiales y técnicas de expresión plástica como acuarela, pintura dactilar, acrílico y collage. La lección incluirá discusiones sobre qué es el arte, observaciones en el jardín sobre arte en el entorno natural y ejercicios prácticos como pintar con canicas, crayones y pinturas como leche condensada y al óleo.
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Desarrollo secuencia supermercado
El documento describe los pasos para una secuencia didáctica sobre un supermercado en una clase. Los estudiantes se dividen en grupos para investigar diferentes secciones como panadería, carnicería y lácteos. Cada grupo recolecta información en casa y comparten sus hipótesis. Luego visitan un supermercado real para hacer preguntas, comprar productos y completar un libro de campo y el libro del estudiante con lo que aprenden. El objetivo es que los estudiantes aprendan de manera práctica sobre cómo funciona un supermerc
Propuesta desarrollo de la secuencia
El documento propone una secuencia didáctica de varias semanas para enseñar a los estudiantes sobre Miguel Ángel y su obra. La secuencia incluye pasar breves presentaciones de sus esculturas y pinturas, solicitar información a las familias, analizar su vida y obras en asambleas, crear un libro sobre Miguel Ángel, y finalmente hacer una escultura o pintura siguiendo su estilo. El objetivo es motivar a los estudiantes y que aprendan sobre Miguel Ángel de manera activa e interactiva.
Secuencia de actividades: Educación Visual.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 5 actividades para educación visual en alumnos de 5 años. Las actividades exponen obras de distintos pintores argentinos e involucran a los niños en el uso de diferentes técnicas plásticas como dibujo, pintura, collage y tempera sobre varios soportes. El objetivo es que los niños experimenten con los materiales y progresen en la resolución creativa de problemas visuales.
Plan del campo Expresion y apreciacion Artistica 2014
Este documento describe un taller de arte en el que los estudiantes explorarán diferentes materiales y técnicas artísticas como dibujo, pintura y escultura. Los estudiantes dibujarán y luego colorearán una escultura, y también crearán su propia escultura. Visitarán un museo y analizarán obras de arte. Al final, organizarán una exhibición para compartir su trabajo con sus padres.
Experimentacion pedagogica[1]
El documento presenta las actividades de aprendizaje esperadas para el segundo grado del jardín de niños "Ángel del Campo" en el campo formativo de la expresión y apreciación artísticas. Las actividades incluyen observar y discutir diferentes tipos de esculturas, modelar sus propias esculturas con arcilla u otras masas, y crear y presentar una exposición de esculturas para padres de familia.
Anexo 9 fosil
Los niños aprenderán sobre fósiles y crearán sus propios fósiles de yeso. Primero explorarán moldes y materiales para crear un fósil de yeso mezclando yeso con agua. Luego pintarán sus fósiles y los presentarán al grupo.
POWER POINT (SECUENCIA DIDACTICA JARDIN)
Este documento describe tres actividades de una secuencia didáctica sobre collage realizada en una clase de arte. La primera actividad presentó la obra de arte "Caracol" de Henry Matisse y los estudiantes hicieron su propio collage con papeles recortados por la maestra. En la segunda actividad, los estudiantes recortaron sus propios papeles. Finalmente, en la tercera actividad, los estudiantes recortaron tanto la hoja de fondo como las figuras que pegaron encima. La maestra evaluó que la secuencia de actividades fue
Secuencia de actividades
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 días sobre autorretratos para niños de 4 años. La secuencia incluye 4 actividades donde los niños observarán y analizarán la obra de Frida Kahlo, dibujarán a sus compañeros, crearán autorretratos basados en fotos de cuando eran bebés y usarán espejos para autorretratarse. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades de apreciación y producción visual a través de la observación y análisis de imágenes.
Dinámicas infanto-juveniles con el tema familia
Este documento presenta varias dinámicas para que los niños conozcan las familias unos de otros. Las dinámicas incluyen traer fotografías familiares, hacer dibujos de las familias, escribir textos sobre las familias, hacer entrevistas sobre las familias, y crear representaciones de familias con arcilla. El objetivo es que los niños aprendan los nombres de los miembros de las familias de sus compañeros y se sientan parte de su propia familia.
Psicomotricidad ines&carmen
Este documento presenta la guía de una sesión que incluye juegos libres, un taller de sombras, pintura corporal y relajación. Los objetivos eran fomentar la creatividad, la interacción y el uso de diferentes materiales como cajas de cartón y tubos de papel higiénico. En el taller de sombras, los niños crearon formas proyectando sombras de su cuerpo con luz de colores. Luego pintaron sus cuerpos sin usar pinceles. Al final, compartieron sus experiencias y comentarios sobre la música tranquila.
Fundamentación
Este documento presenta una secuencia didáctica de 6 actividades para niños de 5 años sobre los colores primarios y secundarios. Las actividades incluyen una introducción al pintor Joan Miró, la observación y discusión de sus obras, la creación de pinturas usando colores primarios, la mezcla de colores para formar secundarios, y el uso de la computadora para crear obras al estilo de Miró. El objetivo es que los niños exploren diferentes propiedades de los colores como la transparencia y la opacidad.
ACTIVIDAD 2: ESFERA DE ARCILLA
Este documento describe una actividad de modelado de arcilla donde los estudiantes forman una esfera de arcilla y luego aplican una textura usando una tuerca de plástico. El objetivo es que los estudiantes experimenten trabajando con arcilla y desarrollen su creatividad y coordinación. Los materiales utilizados incluyen arcilla roja, una tabla y una tuerca de juguete para dejar una huella circular en la esfera.
El collage mayra_espinosa
Este documento describe la técnica del collage bidimensional y tridimensional para la expresión plástica en la educación parvularia. Explica que el collage permite desarrollar la creatividad, imaginación y sensibilidad de los niños al manipular diversos materiales. Describe los objetivos del collage como desarrollar la motricidad fina, coordinación visomotriz, clasificación de materiales y expresión de emociones. Además, clasifica los materiales que se pueden usar como papel, cartulina, madera y tejidos.
Unidad didáctica colores
Este documento presenta una unidad didáctica sobre colores puros. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan y diferencien los colores primarios y secundarios, conozcan cómo se mezclan los colores para crear nuevos, y valoren la riqueza cromática en el arte. La unidad propone actividades para que los estudiantes identifiquen los colores primarios y secundarios y aprendan sobre mezclas de colores usando juegos interactivos guiados por un mago. La unidad también busca fomentar valores como
Arte en el Nivel Inicial
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Edificio semi enterrado, jardín de los niños
Simulación secuencia didáctica para Jardin de Infantes usando experiencia directa al jardin de los niños
Actividad: Soy yo, es mi autorretrato
Actividad para nivel preescolar que propicia la formación ciudadana, elaborada por alumnas de séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar
Unidad didactica grupal de plástica
Unidad didáctica grupal realizada por María Blanco Marín, Estefanía Pola Cobo y Lorena Galián Navarro para la asignatura de Educación Artística y Plástica impartida por la profesora Mª Jesús Abada, en la Universidad Rey Juan Carlos
Jardín n° 924 pawer de plastica
El documento describe tres actividades realizadas en la sala celeste de un jardín de infantes para fomentar la expresión y composición en los niños a través del arte. En la primera actividad, los niños analizaron obras del artista Xul Solar y luego crearon sus propias composiciones utilizando líneas. En la segunda, analizaron otra obra de Solar y crearon casas y una ciudad. En la tercera, los niños hicieron composiciones con los ojos cerrados utilizando ambas manos.
Mi Plan de Clases
El plan de clases describe actividades para la tercera semana de abril en el Jardín de Niños "Justo Sierra Méndez". Los estudiantes aprenderán sobre Leonardo da Vinci y la Mona Lisa a través de proyectos de arte y literatura. También practicarán recitar poemas para un recital en el Día del Libro. Otras actividades incluyen armar rompecabezas para desarrollar habilidades motoras y trabajar en equipo.
77+situaciones+didacticas[1]
Este documento describe una actividad llamada "La esfera flotante" para explorar cómo una esfera puede flotar en un líquido. Los niños llenarán una botella con agua y agregarán aceite, colorante y alcohol, observando cómo la capa de aceite se convierte en una esfera flotante. El propósito es que los niños experimenten y descubran por qué la esfera flota.
77situacionesdidacticas1 110531111802-phpapp01
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diferentes situaciones didácticas...es necesario conocer y revisar diferentes situaciones didácticas....
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Exploramos el patio del colegio
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- 12. EL COLOR
- 16. ELEMENTOS DEL PATIO DEL COLEGIO
- 19. ELABORACIÓN DE LAS COMPOSICIONES
- 20. COLLAGE FINAL
- 21. LA TEXTURA
- 25. SALIDA AL PATIO Grupos de 5 personas. Alumnos como detectives. Analizar distintas texturas y anotarlas. Cada grupo, en secreto, elige un objeto del patio y lo sube a clase.
- 29. LA FOTOGRAFÍA
- 30. ¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR? Comentaremos con los alumnos una serie de fotografías, apreciando colores, texturas y distintas técnicas, para que más tarde sean ellos los que realicen sus propias fotografías.