Este documento presenta información sobre la voluntariedad y la conducta en la edad escolar. Resume conceptos como voluntariedad, conducta, hábitos, autoconcepto y características biológicas de la conducta. También describe anomalías como la abulia, los actos impulsivos y compulsivos. Finalmente, señala que la motivación, satisfacción de necesidades y la influencia del medio determinan el desarrollo de la voluntariedad en la conducta de los escolares.

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
INTEGRANTES
♥KARLA MORA
♥ROSARIO VERA
♥ AMBAR VERNAZA
♥ALEXANDRA CABRERA
♥MARIA CHOEZ
DOCENTE.
• TANYA BARCIA

2. Definición
Voluntariedad es la capacidad
que tiene el sujeto para decidir
libremente lo que se desea y lo
que no (libre albedrio) querer-
desear
Conducta conjunto de actos que
proceden de la voluntad
deliberada acciones y reacciones
del sujeto ante el medio

3. Al ingresar el niño a la escuela
surgen cambios en la esfera
motivacional que les permite actuar
de acuerdo con el propósito
adoptado, reciben nuevos derechos y
obligaciones que están vinculados al
cumplimiento de tareas.
El desarrollo de la voluntariedad, es el
dominio del comportamiento propio
con ayuda de los medios
proporcionados por la cultura
Los escolares pequeños de 1º y
2º grado actúan impulsivamente y
su conducta es el resultado de
sus necesidades de movimientos
y ellos no pueden dirigir su
conducta

4. EDAD ESCOLAR

5. Formación de la voluntariedad (
voluntad)
Formación de hábitos
• Son patrones de conducta
que alimentaran las
decisiones futuras
• Se requiere de un ambiente
de reglas las cuales no se
rompan fácilmente
estímulos
• Reconocer el esfuerzo que
hacen motivándolos a
mejorar el trabajo

6. AUTOCONCEPTO
La actitud o
motivación
Las aptitudes
El esquema
corporal
Valoración
externa

7. autoestima
determina el
comportamiento
y el rendimiento
escolar del
alumno
es la clave del
éxito o del
fracaso
es el puente
entre quién es y
qué hace, entre el
éxito interno y el
externo

8. El desarrollo insuficiente de la
voluntad se debe a que los
escolares aun no pueden vencer
ni la mas mínima dificultad
Se debe educar a la voluntad
enseñándoles de forma
sistemáticas a plantearse por si
mismo objetivos de sus
actividades a perseverar y
controlarse en el proceso
La transición a la enseñanza escolar
no solo forma la voluntariedad de
conducta si no también los procesos
psíquicos cognoscitivos
Los comportamientos
inadecuados de los niños en la
edad escolar , radican en la
influencia que ha tenido sobre
ellos el medio familiar en el
cual se han desarrollado.
La familia es el espacio donde
el niño (a) adquiere una
identidad individual y social a
través de las experiencias,
relaciones, valores que han
sido transmitidos de
generación en generación.

9. CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DE LA
CANDUCTA
• EL SISTEMA LÍMBICO :a través de circuitos permite influir sobre
variados aspecto de la conducta emocional por el ejemplo puede influir
reacciones de miedo rabia o emociones asociadas con la conducta
sexual
• ES SU SUBTRACTO BIOLÓGICO COMPRENDE LA IRA EL MIEDO ,
LA TRISTEZA Y LA ALEGRIA

10. Anomalía o trastorno que se puede dar en la Voluntariedad (voluntad )
de la conducta
abulia
• Incapacidad de
realizar actos
voluntarios lo
cual no le
permite cumplir
una decisión o
meta trazada
Actos impulsivos
• Cuando los
procesos de la
voluntad no se
desarrollan
ordenadamente
y pasan
directamente a
la ejecución de
la tarea
Actos compulsivos
• El individuo es
arrastrado a la
ejecución de
alguna tarea

11. La motivación ,satisfacción de las
necesidades del escolar y la
influencia del medio son las que
determinaran e influirán en la
voluntariedad de la conducta
positiva o negativamente