Este documento describe varios juegos tradicionales que son importantes para la cultura y que pueden enseñarse a los niños. Los juegos mencionados incluyen escondidas, atrapar, el juego del cuadro, la ronda del puente roto, congelar, chocar las manos, saltar la cuerda y gallinita ciega. Estos juegos tradicionales ayudan a desarrollar habilidades como la agilidad, el equilibrio, la motricidad y la memoria, y también fomentan valores como el resp

2. INTRODUCCIÓN
EN EL SIGUIENTE TRABAJO SE ENCUENTRAN RECOPILADO UNA
SERIE DE JUEGOS TRADICIONALES, LOS CUALES MERECEN SER
CONSIDERADOS IMPORTANTES EN LA CULTURA QUE LE
INCULQUEMOS A LOS NIÑOS Y PONER UN VALOR SI QUEREMOS
LOGRAR INCULCARLAS EN LAS GENERACIONES FUTURAS.
LOS JUEGOS TRADICIONALES SON AQUELLAS ACTIVIDADES
TÍPICAS DE UNA REGIÓN, QUE SE REALIZAN SIN LA AYUDA O
INTERVENCIÓN DE JUGUETES TECNOLÓGICAMENTE
COMPLICADOS, SOLO ES NECESARIO EL EMPLEO DE SU PROPIO
CUERPO O DE RECURSOS QUE SE PUEDEN OBTENER FÁCILMENTE
DE LA NATURALEZA, ESTOS PUEDEN SER PIEDRAS, RAMAS,
TIERRA, FLORES U OBJETOS DOMÉSTICOS COMO BOTONES,
HILOS, CUERDAS, TABLAS, ENTRE OTROS. ESTAS ACTIVIDADES
PERMITEN QUE LOS NIÑOS CONOZCAN MÁS SOBRE LAS RAÍCES
CULTURALES, CONTRIBUYENDO A LA PRESERVACIÓN DE LA
CULTURA DE UN PAÍS.
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3. Las escondidas es un juego
tradicional divertido, es perfecto
para lugar en espacios amplios.
Para este juego no se necesita
ningún material, solo mucha
imaginación.
La practica de este juego es
ocultarse y no dejar encontrarse
hasta el final. Este juego ayuda
a que los niños experimenten
sensaciones nuevas como querer
descubrir, investigar, explorar.
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4. Este juego consiste en
atrapar al otro compañero
y principalmente se
trabaja la actividad
física.
Este juego permite
desarrollar la agilidad, el
equilibrio y la motricidad
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5. El juego del cuadro ayuda
a desarrollar la agilidad,
el equilibrio y la
motricidad, consiste en
llegar saltando en un solo
pie al final del cuadro y
que logre pasar todos los
niveles gana
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6. Luego de que dos niños se
toman de la mano y forman
un arco, otros niños forman
una fila y empiezan a pasar
por debajo mientras cantan
la ronda del “puente esta
quebrado”, luego los dos
niños escogen de a uno en
uno a los demás, situándose
uno tras otro tomados de la
cintura, para finalmente
hacer una prueba de fuerza
entre los dos equipos.
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7. Un jugador se encarga de
congelar a los demás
integrantes, mientras que
estos ayudan a descongelar
a sus compañeros,
finalmente, si el que congela
logra congelar a todos, sede
el turno de congelar al
primero que congelo. Este
juego lo aplicabamos entre
compañeros de barrio, para
hacer nuevos amigos. En el
se fomentan valores como el
respeto, la comunicación y la
amistad
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8. Este juego consistía entre dos
o más compañeros chocar las
manos de diferentes maneras,
al mismo tiempo se cantaban
temas que se debían recitar
muy rápido. Este juego lo
aplicábamos en la mayoría de
veces entre las niñas, ya que
a los niños poco les gustaba,
requería de agilidad, memoria
y concentración. En el se
fomentan valores como el
respeto, la tolerancia y la
amistad
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9. Este juego consistía en
saltar sobre una cuerda,
mientras dos compañeros la
hacen girar. El fin era
realizar la mayoría de saltos
posibles para ganar. Este
juego lo aplicábamos en
horas de descanso en la
escuela o en jornadas
recreativas deportivas, se
necesita la concentración,
agilidad y resistencia 9

10. Este juego consta en saltar
como canguros hasta llegar a
la meta destinada, sin
salirse del costal (saco). Y
llevar una distancia de cada
compañero. Este permite
tener equilibrio y
superación.
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11. para iniciar el juego se
deben ubicar piedritas o
tapas en torre, a cierta
distancia deberán derribarla
con una pelota, y estarán en
equipos el grupo deberá
volverla a formar o es punto
para el otro. están
reforzando el trabajo en
equipo, agilidad y
coordinación para lanzar la
pelota 11

12. Esta es que a un
participante se le venda los
ojos y se les debe dar tres
vueltas sobre sí misma antes
de empezar a buscar, para
que no sepa dónde está. La
tarea de la gallinita consiste
en atrapar a alguno de los
compañeros. Cuando la
gallinita tenga a un niño,
tiene que adivinar quién es
mediante el tacto, esto
ayuda a la concentración,
agilidad menta
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14. Para mí personalmente hacer este trabajo de memorias
familiares, fue algo muy bonito me hizo viajar al pasado,
como lo decía anteriormente no tengo fotos reales, pero las
llevo en mi corazón, las recuerdo junto con mis compañeros
de escuela, como si hubiese sido ayer, son momentos gratos
e inolvidables y cada uno dejo un aprendizaje y me brindo
dimensiones las cuales desarrolle de manera positiva. No
hay más importante que desarrollar este tipo de juegos
recupéralos y ayudar a los niños a ser felices. Están
satisfaciendo todas sus necesidades y lo más importante
gratis, solo requiere de tiempo. Está en nosotros como
futuros Licenciados brindar este tipo de herramientas
lúdicas y poder impartirla a todos los niños que tenemos en
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