formadores ante la sociedad de la informacion

1. GRUPO N 2
Exige a todos los ciudadanos nuevas competencias personales,
sociales y profesionales para afrontar los cambios en todo los
ámbitos.
LA ACTUAL SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Las TICS –tecnologías que facilitan
el proceso de adquisición,
transmisión e intercambio de
información
Tacs- utilización de la tecnología
dentro de las planificaciones
educativas
Teps –ayudan a la
autodeterminación de los
valores personales con un
objetivo de incidencia social y
autorrealización personal.
EDUCACION INFORMAL-
Esta se rige a través de los
medios de comunicación,
internet aunque la
información que se adquiere
eneste medio a veces resulta
mal estructurada
Formación Continua-es
totalmente
indispensable gracias a
las exigencias derivadas
por la sociedad.es una
respuesta que producen
los propios entornos

2. Formación de los docentes-el centro donde se desempeña el
docente debe ser encargado de incentivar el uso e integración
de las tics

3.  Preparar la clase
 Motivar a los estudiantes
 Gestionar las clases
 Utilizar diversos materiales y métodos
 Claridad expositiva
 Mantener la disciplina y el orden
 Tratar a los alumnos con respeto
 Reconocer cuando comete un error
 Realizar una buena tutoría a los alumnos y dar
ejemplos
 Interesarse por los estudiantes
 Hacer trabajar duro a los estudiantes
 Promover y orientar los trabajos en grupo
 Investigar en el aula ,aprender con los alumnos

4. Que aprendí?
En lo personal creo que la educación se debe a las
exigencias de la sociedad donde le exige que genere
nuevas competencias al estudiante y al docente tanto
personales como sociales y profesionales que les
permitan afrontar los cambios y adaptarse a todo
ámbito ya que en la actualidad estamos en una nueva
cultura lo que significa una visión y enfoque distinto
del mundo con la aparición de nuevos entornos
formativos los mismos que facilitan el acceso a la
información generando grandes cambios dentro de la
enseñanza .
Hoy en día el docente se rige a promover un
desarrollo cognitivo basando en la cantidad de
información disponible que existe.