Este documento presenta una guía didáctica para analizar mapas e imágenes relacionadas con el Imperio Inca. Instruye a los estudiantes a identificar y marcar el territorio del Imperio Inca en un mapa de Sudamérica, describir elementos en una imagen Inca, e interpretar su significado. También incluye preguntas sobre un texto histórico que describe cómo los Incas criaban a sus hijos con poca afecto para endurecerlos.

1. Clase nº 2 Análisis de mapa
Guía didáctica “Civilización Inca” cuarto año básico
Nombre: _______________________ curso: ________ fecha: __________
I.- A partir de la ubicación geográfica del imperio Inca, ubica en el siguiente mapa
actual de América del Sur, el territorio en el cuál se ubicó el imperio Inca.
Instrucciones:
1.- Identifica en el mapa actual de América del Sur, el territorio en el cuál se
ubicó el imperio Inca.
2.- Luego con un lápiz de color rojo encierra en un círculo el territorio
identificado anteriormente.

2. Análisis de imagen
II.- Observa la siguiente imagen relacionada con el imperio Inca, y luego responde las
preguntas que se presentan de ella.
1.- Describe los elementos y personas que observas en la imagen
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2.- ¿Qué interpretación o significado tiene para ti esta imagen?
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3. 3.- ¿Qué relación tiene la imagen con los contenidos que hemos visto en clases?
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Análisis de texto
1. Lee el siguiente texto con respecto al Imperio inca y posteriormente responde
las preguntas.
Primera parte, Libro IV Capítulo XII: Criaban los hijos sin regalo ninguno
“Criaban los hijos de manera extraña, así los Incas como la gente común, ricos y
pobres, sin distinción alguna, con el menor regalo que les podrían dar. Cuando nacía
la criatura la bañaban con agua fría para envolverla en sus mantillas, y cada mañana
que la envolvían, la habían de lavar con agua fría, la mayoría de las veces puesta al
sereno. Cuando la madre le hacía mucho regalo, tomaba el agua en su boca y le
lavaba todo el cuerpo, salvo la cabeza, que nunca llegaban a ella. Decían que hacían
esto por acostumbrarlos al frío y al trabajo, y también porque los miembros se
fortalecían. No le soltaban los brazos de las envolturas por más de tres meses, porque
decían que soltándoselos antes los hacían flojos de brazos. Ni al darles la leche los
tomaban en el regazo, porque decían que harían llorones y solo querrían estar en
brazos. La madre se acostaba junto al niño y le daba pecho tres veces al día, por la
mañana, a medio día y por la tarde, fuera de esto no, aunque llorasen, porque decían
que se habituaban a mamar todo el día y cuando hombres serían comilones y
glotones. Decían que los animales no estaban dando leche a sus hijos todo el día ni
toda la noche, sino a ciertas horas.…”
Los comentarios reales de los Incas, escrita por Garcilaso Inca de la Vega y
publicada en 1609, en Lisboa.
1) ¿Cuál es el título del documento?
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2) ¿Cuál es el nombre del Autor del documento
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3) Lugar y fecha de la publicación
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4) ¿De quién habla el texto? Temática
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4. 5) ¿A quién va dirigido el texto? Destinatario
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6) En qué contexto fue hecho el texto (toma en cuenta la época en la que se
escribió)
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7) Identifica la ideas centrales del texto (en breves palabras)
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8) ¿Cuáles son el objetivo o intenciones del texto?
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9) ¿Cuál es la relevancia del documento leído?
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10) Da tu opinión personal acerca del texto leído.
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