Este documento presenta una guía para el tercer período de la asignatura de Informática para el grado noveno. Los estudiantes desarrollarán proyectos de investigación utilizando herramientas tecnológicas como computadoras e Internet. Las actividades incluyen ejercicios de razonamiento abstracto, la creación de encuestas en línea, el avance de proyectos de investigación en 30 pasos, y el uso de normas APA. Los estudiantes publicarán los resultados de sus proyectos en blogs y sitios web. Al final del per

1. GUÍA DE INFORMÁTICA, GRADO 9°. PERIODO 3°
Asignatura: Informática Grado: 9° Periodo: 3° Docente: Alba Inés Giraldo López
Recursos: computadores, servicio de Internet, cámaras fotográficas, portafolio con documento de apoyo, fotocopias.
Actividades de profundización: consultar sobre otras herramientas que puedan fortalecer los proyectos de investigación y
aplicarlos al propio.
Documentos de apoyo para el desarrollo de la guía: Curso práctico de computación. Ed. Planeta. Computación 9°.
www.informaiti9.blogspot.com
Pregunta problematizadora:
¿Cómo utilizar las TIC para el desarrollo de proyectos de investigación que permitan el mejoramiento del entorno escolar y
social?
Contenidos Actividades Evidencias de Evaluación Fecha %
Ejercicios de
razonamiento
abstracto
Desarrollo de los ejercicios de razonamiento
abstracto, lógico y matemático que contiene
el documento (portafolio)
Presentar los ejercicios
desarrollados en el portafolio y
en el Blog
1° semana del
periodo 05
Elaboración de
encuestas On-Line
Construir encuestas relacionados con su
proyecto de investigación utilizando la
pregunta cerrada como opción predominante.
Publicar la encuesta On-Line en
su blog.
2° semana del
periodo 05
Avances en el
proyecto de
investigación. (30
pasos)
Desarrollar los 30 pasos de su proyecto de
investigación en colaboración con sus
compañeros de equipo.
Compartir los avances de su
proyecto de investigación con los
integrantes de su equipo y subir
al Blog o Página Web.
Durante todo
el periodo 3° 20
Aplicación de
normas APA en la
construcción del
marco teórico.
Incorporación de referencias y citas
bibliográficas en la construcción del marco
teórico de su proyecto de investigación.
Publicar su trabajo en el blog. 3° y 4°semana
del periodo.
05
Línea de tiempo
sobre su proyecto
investigación.(Utiliz
ar fotos)
Complementar la línea de tiempo en la que se
registren los avances del proyecto en el
periodo 3°
Publicar línea de tiempo en su
blog.
5° semana del
periodo
05
Mapas
conceptuales On-
Line
Diseñar mapas conceptuales (2 mínimos)
utilizando diferentes herramientas gratuitas
que ofrece la red.
Publicar los mapas conceptuales
en el blog 6° y 7° semana
del periodo
10
Actitud e interés
en clase
Practicar las normas acordadas para el
desarrollo armonioso de la clase.
Respeto, puntualidad, trabajo en
equipo.
Durante todo
el periodo. 20
Prueba del tercer
periodo.
Diseño de la prueba del periodo 2° Presentación de la prueba de
periodo 3° (Práctica)
8° semana del
periodo 3° 20
Material
Cada estudiante debe llevar su portafolio a las clases con los avances del proyecto
previamente valorados por el profesor Jairo Vicente Miranda para trabajar en
computador. Si no llevar el material, deberá realizar una serie de talleres en sus
cuadernos y nivelar prácticas
Durante todo
el periodo.
10
Logro: Utilizar responsable y autónomamente lasTecnologías de la información y la Comunicación (TIC) para consultar,
diseñar y comunicar resultados del proyecto de investigación.
Indicadores de desempeño:
1. Aplicar las TIC en el desarrollo de las diferentes fases del proyecto de investigación.
2. Manejar diferentes herramientas de la WEB 2:0 para elaborar mapas conceptuales, encuestas, subir archivos al
blog demostrando el avance de su proyecto de investigación.