Este documento presenta una guía para la lectura de artículos académicos. Describe cuatro tipos de lectura - elemental, de inspección, analítica y sintópica - y recomienda realizar primero una lectura de inspección para comprender el marco general del artículo, y luego una lectura analítica para entender los detalles. También proporciona un formato para presentar un resumen del artículo, incluyendo el tema, las propuestas del autor, una evaluación crítica y la importancia del trabajo.

1. ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
GUÍA PARA LECTURA DE UN ARTÍCULO
Tipos de lectura:
1. Lectura elemental.- Es la más básica y se caracteriza por que permite reconocer
palabras individuales en una página.
2. Lectura de inspección.- Es más avanzada y se caracteriza porque se trata de lograr
lo más posible de la lectura del artículo, en un cierto período de tiempo.
3. Lectura analítica.- Es más avanzada aún, y se caracteriza porque se trata de lograr
lo más posible de la lectura del artículo, en un período de tiempo ilimitado.
4. Lectura sintópica.- Es la forma más avanzada, ya que involucra la lectura de varios
textos relacionados con un tópico común de tal manera que es posible extraer
información que puede o estar en alguno de los textos individuales leídos.
Para una mejor comprensión del contenido de un artículo, es necesario que confluyan dos
cosas:
1. Entender la forma cómo el autor ha organizado los tópicos tratados; y,
2. Entender los detalles de los tópicos tratados.
Para esto, se recomienda:
1. Realizar una lectura de inspección del artículo, comenzando con el título, a fin de
establecer cuál es el tópico general que trata. Luego, en caso de que exista, leer el
resumen (abstract), la introducción y la conclusión. Finalmente, leer el texto
introductorio de cada sección. Esto dará una idea clara del marco general en el que
se inscribe el artículo.
2. A continuación, realizar una lectura analítica para ir ubicando los detalles dentro del
marco general identificado en la lectura anterior.
Una de las principales reglas de la lectura analítica es que se debe establecer, lo más
claramente posible, el problema que el autor trata, propone o resuelve. Mientras más se
involucre en un diálogo con el autor, mayor es la probabilidad de que se llegue a una
comprensión del texto.
Finalmente, para configurar un reporte de lectura de un artículo, deben quedar claramente
contestadas las siguientes preguntas:
1. ¿De que trata el artículo en términos generales?
2. ¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
3. ¿Lo que se dice en el artículo y las conclusiones planteadas, cree que son verdad en
todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
4. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el artículo? ¿En que forma lo
expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su trabajo?
Abril, 2006 Prof. Dr. Hugo A. Banda Gamboa 1/2

2. ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE REPORTE DE LECTURAS
GRUPO:
<Apellidos – Nombres> de los miembros del grupo, en orden alfabético
FECHA: <Fecha de entrega del reporte>
TÍTULO: <Título original del artículo analizado>
AUTOR: <Autor(es) del artículo analizado>
REPORTE
1. ¿De que trata el artículo en términos generales?
<Presentar un breve resumen del tema (o los temas) más importante(s) tratados en el artículo>
2. ¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
<Detallar en forma sucinta las propuestas del autor y la forma cómo las propone>
3. ¿Lo que se dice en el artículo y las conclusiones planteadas, cree que son verdad
en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
<Analizar, discutir y presentar su apreciación crítica razonada, respecto a los hechos,
planteamientos y conclusiones establecidos por el autor del artículo>
4. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el artículo? ¿En que forma
lo expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su trabajo?
<Establecer la importancia, trascendencia, posible utilidad y relevancia de lo tratado en el artículo.
Plantear sus propias conclusiones y recomendaciones>
Abril, 2006 Prof. Dr. Hugo A. Banda Gamboa 2/2