El documento presenta guiones de entrevista para directores, docentes, alumnos y padres de familia con el objetivo de evaluar la práctica educativa. El director y los docentes son entrevistados sobre temas como el fomento de la participación de profesores y padres, el intercambio de ideas y materiales entre profesores, y los esfuerzos para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Los alumnos son entrevistados sobre sus experiencias de aprendizaje y las tareas. Los padres de familia son entrevistados sobre su

1. Escuela Normal Urbana
Federal del Istmo
Curso: Observación y Análisis de la Práctica
Educativa
Coordinadora: Gladis Betanzos Selvas
Tema: Guiones de Entrevista
Alumno: Hugo Alvarez Luis
Grado: 1° Grupo: “C”
Lic. En educación Primaria.

2. GUIÓN DE ENTREVISTA
DIRECTOR
DOCENTE
¿Cómo impulsa la participación de
profesores y padres en decisiones y
acciones relevantes para mejorar el nivel
de aprendizaje?
¿Existe intercambio de ideas y
materiales para el aprendizaje entre los
profesores y, en general, en el equipo
escolar?
¿Se incentiva que los maestros mejoren
cotidianamente su práctica pedagógica?
¿Se compromete a lograr en conjunto un
aprendizaje efectivo de los alumnos,
junto con maestros y padres de familia?
¿El director se reúne periódicamente
con los profesores y padres de familia
para analizar los indicadores de la
escuela como asistencias, deserciones
de alumnos, niveles de aprovechamiento
académico de los alumnos, etc.?
¿Los profesores platican con sus pares
de otras escuelas para ver la forma en
que se han superado los obstáculos de
enseñanza y aprendizaje?
¿Los profesores conversan sobre los
desempeños de los demás, apoyan en la
definición de estrategias de mejora de
los desempeños docentes y se
retroalimentan de manera profesional?
¿Analizan en común los resultados de
los alumnos y los cambios que implica
tener que hacer en su práctica
pedagógica?
¿En las reuniones que convoca con los
maestros el aprendizaje los alumnos es
el tema central?
¿Maneja la equidad en las
oportunidades de aprendizaje de sus
alumnos?
¿Dedica tiempo a los alumnos que lo
requieren en su proceso de
aprendizaje y que realiza para evitar
el rezago escolar en ellos?
¿Cuenta con espacios y materiales
didácticos para lograr mejorar el
aprendizaje de sus alumnos?
¿Realiza acercamientos hacia los
padres de familia con la finalidad de
informarles sobre el desempeño
escolar de sus hijos?
¿Con qué frecuencia realiza los
acercamientos con los padres de
familia para informarles sobre el
desempeño escolar de sus hijos?
¿Promueve la cooperación
académica dirigida a mejorar el
aprendizaje de sus alumnos?
¿Qué técnicas grupales utiliza para
integrar a su grupo escolar?
¿Considera involucrar valores en el
aprendizaje de sus alumnos?
¿Específica de una manera clara
cúales son los propósitos de su
clase?
¿Qué estrategias metodológicas
utiliza para brindar su enseñanza?
¿Qué recursos didácticos utiliza para
el proceso de enseñanzaaprendizaje de sus alumnos?
¿De qué manera planifica las clases
a impartir?
¿Cómo fomenta la participación de
sus alumnos en sus clases?
¿Implementa actividades a sus
alumnos con la finalidad de mejorar
los aprendizajes dentro y fuera del
aula?

3. ¿Durante sus clases relaciona los
contenidos con diferentes
asignaturas?
¿De qué manera relaciona el
contexto del alumno con los
contenidos a estudiar?
¿Cuáles son las materias que más le
gusta enseñar?
¿Qué materias se le dificultan más a
sus alumnos y a qué se debe?
¿Antes de iniciar un tema nuevo con
sus alumnos realiza una
recuperación de conocimientos
previos?
¿Realiza usted alguna accesoria
personalizada o individual a los
alumnos con necesidades
educativas especiales?
¿Qué tipo de técnicas grupales
aplica para organizar el grupo y
mejorar los aprendizajes?
¿Qué tipo de actividad realiza con
sus alumnos para que estos
interactúen entre sí para adquirir,
aclarar, recuperar y mejorar los
aprendizajes dentro y fuera del aula?
¿Qué tipo de recursos didácticos
utiliza dentro del aula para
complementar el proceso enseñanza
aprendizaje de sus alumnos?
¿Utiliza preguntas que propicien a la
reflexión y comprensión a los temas
que esté tratando?
¿Qué estrategias de aprendizaje
aplica para impartir el tema a
desarrollar con sus alumnos?
¿Brinda usted la apertura necesaria
para que el alumno desarrolle sus
actividades de manera autodidacta?
¿Retoma usted los conocimientos
previos de sus alumnos antes de
iniciar un nuevo tema?
¿Qué tipo de apoyo recibe usted de
los padres de familia para el mejor
desarrollo de su práctica docente
dentro del aula?

4. ¿Cuáles son los apoyos que recibe
de los padres de familia en la
realización de actividades
extraescolares de sus alumnos y que
beneficios obtiene?
GUIÓN DE ENTREVISTA
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
¿Qué has aprendido en la escuela?
¿Qué tareas te gustan hacer?
¿Te gusta cómo te enseña tu
maestro(a)?
¿Te ayudan tus familiares a hacer tu
tarea?
¿Cómo es la relación de aprendizaje
que tienes con tu maestro?
¿Cómo fomenta la participación en las
actividades el profesor?
¿Cuál es la relación que existe entre
usted y el docente con respecto a la
educación de su hijo?
¿Participa en actividades que el
docente realiza con respecto al
involucramiento en la educación de su
hijo?