Este documento describe los pasos para implementar un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) para el aprendizaje de las matemáticas con el uso de TIC. Incluye las partes básicas de un PLE como herramientas TIC, fuentes bibliográficas y equipos de trabajo. Explica cómo crear cuentas en Twitter y RSS para acceder a información relevante y cómo usar grupos en redes sociales para compartir y discutir conocimiento. Finalmente, presenta evidencia de la construcción del PLE grupal a través de cuentas

1. Implementación del PLE
Lina Marcela Pulgarín Ruiz
Jeimmy Lorena Numpaque
Diana Alexandra López
Carlos Andrés Gómez Lara
Grupo: 16
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Aprendizaje de las Matemáticas con el Uso de las TIC
Septiembre 2021

2. Partes Básicas de un PLE
 Para la creación de un PLE es necesario tener presente algunas de sus partes
básicas, entre ellas encontramos:
 1. La inclusión de la herramienta TIC
 2. La elección de las fuentes bibliográficas, que brinden información efectiva y de
interés.
 3. Creación de equipos, con los cuales se pueda compartir información académica.
Además de poder generar foros de discusión sobre el tema particular.

3. ESTRUCTURA
Recursos Reflexiones
Redes
Buscar buenas fuentes
de información
Leer constantemente y
modificar la información
Poder interactuar con otras
personas que tengan el
mismo interés académico

4. PARA TENER EN CUENTA…
 1. Identificar las TIC que se vayan a utilizar para recolectar la información.
 2. Tener solo una contraseña en las diferentes cuentas que se vayan a implementar.
 3. Las redes nos proporcionan información de interés propio y a su vez ser
compartida con los demás.
 4. La implementación de Software nos ayudan a estar informados constantemente.

5. Pasos para iniciar un PLE
 Se crea una cuenta en Twitter, esta permite estar en contacto
con personajes del mismo interés académico.
 Inscribirse a los RSS permite estar al día en cuanto a
información relevante, de la misma manera que recuperar
información que haya sido de interés.
 Un grupo formado dentro una red social permite tener acceso
a información importante para el fortalecimiento del
conocimiento, así como compartir información con otros.

6. Los cambios en las generaciones.
 La nueva sociedad se ha adaptado a mecanismos de
aprendizaje que tengan relación con la era digital, aquella que
permite estar un pie adelante con la adquisición de
información mediante el uso de las redes y de algunos
software que le ayuden a obtener información confiable.
 El hombre se ha adaptado a nuevos métodos de estudio
dejando atrás los mecanismos obsoletos.

7. Evidencia de la construcción del PLE grupal
 Cuenta de Scoop.it.
En esta cuenta encontramos dos tópicos, uno contiene la parte teórica sobre
la suma de números enteros, en el otro encontramos el software para
practicar sumas y restas.
https://www.scoop.it/u/matematicas-con-el-uso-de-las-tic

8. Evidencia de la construcción del PLE grupal
 Cuenta de Twitter
En esta cuenta de Red social esta integrada información de actividad del
grupo y listas para interactuar entre la comunidad
https://twitter.com/aprendizajedel2

9. Evidencia de la construcción del PLE grupal
 Cuenta de Feedly - Fuentes RSS.
En esta cuenta se crearon 2 categorías llamadas: Software matemático y PLE,
cada una de estas categorías sigue 5 espacios de interés que complementan
el tema principal

10. Evidencia de la construcción del PLE grupal
 Cuenta de Diigo
En esta cuenta se encuentran los marcadores guardados en 2 etiquetas,
Matemáticas y EducacionTIC