El documento habla sobre el análisis de la situación y métodos para la recolección de datos. Explica que el análisis de la situación implica recolectar datos para identificar un problema como la violencia en una comunidad y luego implementar estrategias para resolverlo. Luego describe dos métodos para la recolección de datos: las encuestas, que son usadas por empresas, gobiernos e investigadores para conocer opiniones y preferencias; y las entrevistas, que son diálogos entre entrevistador y entrevistado donde el entrevistador debe ser amable y
Infografía actividades en la psicologia socialgabygabrielag
Organización de actividades en el campo de psicólogos sociales:
Planificación y evaluación de necesidades.
Registro. Selección de las técnicas para la recolección de datos: observación directa o indirecta.
Aplicación de encuestas y cuestionarios.
Infografía sobre Políticas del Estado Venezolano para Fomentar la Ciencia y t...franklinguzman2015
Infografía sobre Políticas del Estado Venezolano para Fomentar la Ciencia y tecnología como actividad asignada en la materia Ciencia, Tenologia y Sociedad (Elaborada por Franklin Guzman)
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
INFOGRAFIA ACTIVIDADES EN EL CAMPO PSICOLOGIA SOCIAL
1. Análisis de la situación y su importancia
Cuando hablamos de análisis de la situación,
estamos hablando de una determinada
recolección de datos que van arrojar un
resultado, como puede ser un problema de
violencia que exista en una determinada
comunidad, cual es el fin de esta recolección
de datos implementar estrategias que
permitan la subsanación del problema
detectado a través del análisis
Métodos de recolección de datos
Encuesta
Las encuestas pueden utilizarse para lograr
diferentes objetivos.
Las empresas las usan para conocer si un producto
gusta más o menos que otro a los consumidores.
Los gobiernos y las instituciones públicas recurren a
las encuestas para saber cuáles son las
preferencias, las evaluaciones o los problemas de la
sociedad y poder así tomar decisiones o diseñar
políticas públicas ajustadas a dichas prioridades.
Los investigadores en Ciencias Sociales utilizan las
encuestas para conocer las opiniones de la sociedad
y cómo cambian a lo largo del tiempo.
Entrevista
Una entrevista es un diálogo entablado entre dos o
más personas: el entrevistador o entrevistadores que
interrogan y el o los entrevistados que contestan, se
recomienda que depende del tema el entrevistador
sea una persona amable, para obtener un resultado
deseable, también debe ser una persona segura, y
que este empapado con el tema.
PARTICIPANTE: FRANKLIN GUZMAN
GALLARDO
C.I: 14.395280
