Informatica
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Propuesta de la tecnologia en la educacion media
Este documento resume una ponencia sobre el uso actual de las TIC por profesores y estudiantes en la educación media superior. Explora cómo se integran las TIC en el aula y su efecto en el aprendizaje de los estudiantes a través de un estudio de caso. A pesar de las evidencias de los beneficios de las TIC, su uso no se ha generalizado en la educación media superior. La ponencia analiza los obstáculos para la incorporación de las TIC y su impacto en el aprendizaje.
Trabajo Práctico de Tics
Este documento resume un libro sobre el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que el impacto de las TIC depende del contexto en que se usan y propone una tipología de cinco categorías para analizar los usos de las TIC en educación. También discute los retos de incorporar las TIC en las escuelas y las competencias tecnológicas necesarias para los docentes.
Integralidad de las tic
El documento discute la importancia de integrar las TIC en el currículo de las instituciones educativas de una manera estratégica. Señala que las TIC deben considerarse una herramienta transversal que puede usarse en todas las áreas del conocimiento para buscar, comprender y producir información. También destaca la necesidad de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Trabajo final de seminario - investigacion
Este documento presenta el planteamiento de un problema de investigación sobre la implementación del m-learning (aprendizaje móvil) en las aulas de educación media. Se identifican algunos elementos como el uso excesivo de teléfonos celulares en clases que genera desconcentración, la necesidad de incorporar estas herramientas digitales de forma pedagógica, y las dificultades de los docentes para utilizar las TIC. El problema de investigación planteado busca determinar cómo el m-learning puede transformar la pedagogía e involucrar tecnologías
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Exelarning
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Relatoría
El documento describe una lección de 2 horas y 30 minutos sobre la lucha contra el bullying. Los estudiantes ven dos videos sobre el tema y responden preguntas. Luego se les explica qué es el bullying y por qué no se debe participar en él. Los estudiantes crean una campaña anti-bullying con carteles y videos. Para finalizar, ven un video con actividades de interacción y juegos para prevenir el acoso escolar.
Ensayo
El documento discute la importancia de los medios audiovisuales, especialmente el video, en la educación y la sociedad. Explica que los medios de comunicación y las tecnologías de la información han desempeñado un papel fundamental en nuestra cultura y en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Además, señala que el video se ha convertido en una poderosa herramienta para comunicar, informar y construir identidades, y que es una forma fácil de difundir contenido a través de redes sociales y otros medios.
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El documento describe cómo el pensamiento crítico conduce al éxito y confianza en los estudiantes y las personas. Explica que para desarrollar un pensamiento crítico, las personas deben buscar explicaciones, analizar situaciones y textos críticamente, e investigar los orígenes de la información. Finalmente, señala que el objetivo del pensamiento crítico es que los estudiantes y personas sean reflexivos e investiguen en lugar de aceptar pasivamente lo que se les enseña.
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