las tic en la educacion
•
0 recomendaciones•103 vistas
El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo actual y a futuro. Propone que las TIC deben ser un complemento al sistema educativo existente que permita el aprendizaje personalizado y colaborativo centrado en desarrollar habilidades prácticas. El profesor tendrá un papel de guía para ayudar a los estudiantes a acceder a la información y trabajar en equipo utilizando las herramientas tecnológicas.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Act. no. 2 lluvia de ideas
Este documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje de una manera pedagógicamente articulada con el currículo. Señala que para lograr una integración exitosa de las TIC se debe realizar un diagnóstico del entorno educativo, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Además, es necesaria una planeación estratégica liderada por directivos y docentes que conduzca a un plan
Modelo Educativo UNIVIM
El documento describe el modelo educativo de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM). El modelo busca ofrecer educación de calidad a través de un enfoque flexible e innovador utilizando tecnologías de la información. El modelo se centra en tres dimensiones: social, educativa y gestión del conocimiento. La dimensión social busca atender las demandas de la sociedad y promover el desarrollo humano. La dimensión educativa utiliza un enfoque por competencias. Y la dimensión de gestión del conocimiento promueve el aprendizaje
Portafolio digital esneida garcia orozco
Este documento presenta un proyecto para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca determinar el impacto de una secuencia didáctica mediada por TIC en la comprensión lectora de los estudiantes y fomentar el uso de diversas fuentes de consulta y comunicación tecnológicas. Se evaluarán los desempeños de los estudiantes en comprensión lectora antes y después de aplicar la secuencia didá
La aplicacion de las tic en el nivel basico
El documento describe las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación básica. Las TIC sirven como medios de comunicación, canales de intercambio de conocimiento y experiencias, e instrumentos para procesar información y gestionar la administración. Su uso permite nuevas formas de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante. Las TIC también mejoran la comunicación entre estudiantes, docentes, escuelas y familias.
Modelo educativo rodriguezramosjaime_univim
La UNIVIM es una universidad pública virtual de Michoacán fundada en 2010 para ofrecer educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible apoyado en tecnologías de información. Su modelo educativo se basa en el aprendizaje colaborativo, el desarrollo de competencias, y el uso de tecnologías para la enseñanza. La UNIVIM atiende las necesidades educativas y productivas de su región a través de programas en comunicación, seguridad, educación, salud y más.
Política educativa
El documento presenta el plan educativo 2024 de Paraguay. Propone un nuevo perfil docente con competencias como la actualización permanente, el uso de TIC, y la identificación de culturas estudiantiles. También destaca la importancia de las competencias afectivas de los docentes y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, detalla líneas de acción estratégicas como la formación docente en TIC y la provisión de recursos tecnológicos a instituciones educativas.
Portafolio digital ruth florez sanchez
Este documento presenta una propuesta didáctica para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta busca resolver las falencias de interpretación, análisis y comprensión que presentan los estudiantes evaluando sus desempeños antes y después de aplicar una secuencia didáctica mediada por TIC. El objetivo es fomentar el uso de diversas fuentes de consulta y comunicación tecnológica en el proceso de aprendizaje.
Modelos de educación a distancia y dinámicas educativas
Este documento discute la evolución de los modelos educativos en América Latina hacia una mayor flexibilidad y multimodalidad debido a los cambios en los mercados laborales y de conocimiento. Argumenta que los modelos tradicionales estánticas entran en contradicción con estos cambios y que hay una transición hacia opciones más flexibles que incorporan recursos digitales y atienden mejor a la diferenciación entre mercados. Finalmente, sugiere que hay una tendencia a modelos multimodales que permiten la reutilización de recursos de aprendizaje y una mayor
Recomendados
Act. no. 2 lluvia de ideas
Este documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje de una manera pedagógicamente articulada con el currículo. Señala que para lograr una integración exitosa de las TIC se debe realizar un diagnóstico del entorno educativo, identificando fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Además, es necesaria una planeación estratégica liderada por directivos y docentes que conduzca a un plan
Modelo Educativo UNIVIM
El documento describe el modelo educativo de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM). El modelo busca ofrecer educación de calidad a través de un enfoque flexible e innovador utilizando tecnologías de la información. El modelo se centra en tres dimensiones: social, educativa y gestión del conocimiento. La dimensión social busca atender las demandas de la sociedad y promover el desarrollo humano. La dimensión educativa utiliza un enfoque por competencias. Y la dimensión de gestión del conocimiento promueve el aprendizaje
Portafolio digital esneida garcia orozco
Este documento presenta un proyecto para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca determinar el impacto de una secuencia didáctica mediada por TIC en la comprensión lectora de los estudiantes y fomentar el uso de diversas fuentes de consulta y comunicación tecnológicas. Se evaluarán los desempeños de los estudiantes en comprensión lectora antes y después de aplicar la secuencia didá
La aplicacion de las tic en el nivel basico
El documento describe las aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación básica. Las TIC sirven como medios de comunicación, canales de intercambio de conocimiento y experiencias, e instrumentos para procesar información y gestionar la administración. Su uso permite nuevas formas de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante. Las TIC también mejoran la comunicación entre estudiantes, docentes, escuelas y familias.
Modelo educativo rodriguezramosjaime_univim
La UNIVIM es una universidad pública virtual de Michoacán fundada en 2010 para ofrecer educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible apoyado en tecnologías de información. Su modelo educativo se basa en el aprendizaje colaborativo, el desarrollo de competencias, y el uso de tecnologías para la enseñanza. La UNIVIM atiende las necesidades educativas y productivas de su región a través de programas en comunicación, seguridad, educación, salud y más.
Política educativa
El documento presenta el plan educativo 2024 de Paraguay. Propone un nuevo perfil docente con competencias como la actualización permanente, el uso de TIC, y la identificación de culturas estudiantiles. También destaca la importancia de las competencias afectivas de los docentes y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, detalla líneas de acción estratégicas como la formación docente en TIC y la provisión de recursos tecnológicos a instituciones educativas.
Portafolio digital ruth florez sanchez
Este documento presenta una propuesta didáctica para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta busca resolver las falencias de interpretación, análisis y comprensión que presentan los estudiantes evaluando sus desempeños antes y después de aplicar una secuencia didáctica mediada por TIC. El objetivo es fomentar el uso de diversas fuentes de consulta y comunicación tecnológica en el proceso de aprendizaje.
Modelos de educación a distancia y dinámicas educativas
Este documento discute la evolución de los modelos educativos en América Latina hacia una mayor flexibilidad y multimodalidad debido a los cambios en los mercados laborales y de conocimiento. Argumenta que los modelos tradicionales estánticas entran en contradicción con estos cambios y que hay una transición hacia opciones más flexibles que incorporan recursos digitales y atienden mejor a la diferenciación entre mercados. Finalmente, sugiere que hay una tendencia a modelos multimodales que permiten la reutilización de recursos de aprendizaje y una mayor
Tics vivi
El documento propone un plan de capacitación en TIC para docentes con el objetivo de desarrollar sus competencias en el uso de tecnologías como recurso educativo. El plan se implementaría a través de la modalidad de e-learning e incluiría objetivos como fomentar el trabajo colaborativo entre docentes y la incorporación de recursos innovadores en la enseñanza. La propuesta surge de la necesidad de que los docentes apoyen el aprendizaje de los estudiantes usando medios y tecnologías actualizadas.
Portafolio digital omaira gamboa barrios
Este documento presenta una propuesta didáctica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta aplicará una secuencia didáctica mediada por TIC para evaluar su impacto en la comprensión lectora de los estudiantes antes y después de su implementación. Además, busca vincular a los padres de familia en el proceso educativo y fomentar el uso de recursos tecnológicos en el aula.
Infopedagogia educacion
El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Explica que las TIC deben incorporarse de manera estratégica y cuidadosa, tanto como contenidos de aprendizaje en el currículo escolar como para hacer más eficientes los procesos de enseñanza y aprendizaje. También señala que las TIC pueden ser concebidas como apoyo o complemento a la educación presencial y que para lograr una auténtica alfabetización digital se debe revisar el
Medios De EducacióN No Formal
Este documento describe varios medios y enfoques de educación no formal. Menciona que la educación no formal suele ser institucionalizada y normativa, y puede dividirse en específica y no específica. También discute el uso de la enseñanza a distancia, medios itinerarios, y varios medios de comunicación como la radio, televisión y nuevas tecnologías para propósitos educativos no formales. Finalmente, aborda la planificación de la educación no formal y la necesidad de una integración y coordinación con la educación formal.
Política educativa
La política educativa de Paraguay busca comprender los desafíos del sistema educativo dentro del marco de las políticas estatales. La educación prepara a las personas para participar en la sociedad de manera reflexiva y creadora. Se requiere que los docentes desarrollen nuevas competencias como actualizarse continuamente y entender las nuevas culturas, además de fomentar las competencias afectivas debido a su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
Forma de integrar didácticamente nntt
El documento describe los pasos para incorporar las nuevas tecnologías en la educación, incluyendo elaborar un proyecto, capacitar al personal docente, analizar los recursos disponibles, incorporar las tecnologías en el currículo, y diseñar un sistema de evaluación. También discute variables como las evolutivas, fisiológicas, culturales y socioeconómicas que deben considerarse, y los criterios para seleccionar las tecnologías apropiadas como las características de los estudiantes y docentes.
Comunicacin y tecnologia en educaion
Este documento presenta la unidad de aprendizaje "Comunicación y Tecnologías en Educación" de la Universidad Autónoma de Baja California. La unidad analiza las tecnologías emergentes y su impacto en la educación, y desarrolla habilidades de comunicación oral y escrita mediante el uso de tecnologías de la información. La unidad contiene cinco unidades que cubren los antecedentes de la tecnología educativa, nuevas técnicas de enseñanza con tecnología, recursos didácticos digitales,
COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Nos encontramos en un mundo donde los paradigmas de la complejidad y la incertidumbre, direccionan los avances en el campo epistemológico y en efecto, hacen posible cada día que la escuela se enfrente a nuevos retos educativos en pro de responder a las necesidades de las sociedades del siglo XXI, de manera que la profesión docente se ve implicada, en su necesidad de cualificarse incorporando nuevas competencias, habilidades y saberes.
Inclusión y equidad y el aprendizaje móvil
Un análisis de la inclusión y equidad en las instituciones educativa con la implementación del aprendizaje móvil dentro y fuera del aula que permitan un aprendizaje equitativo.
Actividad Integradora. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
El documento discute los retos de la universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI. Identifica los retos como la transición hacia entornos virtuales rizomáticos, la construcción de un modelo educativo que contemple las nuevas formas de relacionamiento digital, y lograr un salto paradigmático en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También examina los retos de la práctica educativa como promover el uso efectivo de las tecnologías de la información y comunicación y fomentar nuevas formas de aprendizaje
Portafolio digital leti alejandra valencia
Este documento presenta una propuesta didáctica para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta busca determinar el impacto de una secuencia didáctica con TIC en la comprensión lectora de los estudiantes y fomentar el uso de recursos tecnológicos en el aprendizaje. La propuesta también evalúa los desempeños de los estudiantes en comprensión lectora antes y después de aplicar la secuencia
Apropiación de tic mapa de competencias 2008
Este documento presenta las competencias esperadas para que los docentes colombianos puedan apropiar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con un sentido pedagógico. Define cuatro tipos de competencias (técnicas y tecnológicas, comunicativas y colaborativas, pedagógicas y éticas) y establece estándares generales y específicos para cada una. El objetivo es guiar la formación docente en el uso educativo de las TIC de acuerdo con las políticas y estándares del Ministerio
Las TICS. En la educación y la información
Este documento presenta un informe sobre la práctica realizada por estudiantes de pedagogía de la informática en la asignatura de Ofimática y TIC. El objetivo de la práctica fue organizar y acceder a información usando herramientas como Slideshare, Viber, ISSU y EVA. Los resultados incluyeron el fortalecimiento del conocimiento sobre las TIC en educación e implementación en el aula, así como la demostración del manejo de dichas herramientas. La metodología se basó en la perspectiva cognitiva para
PLANESTIC
ESTE TRABAJO LES AYUDARA A CONOCERSE LAS FINALIDADES DE LAS TIC Y CUALES SON LOS PROGRAMAS QUE LAS REPRESENTAN
Profesor
El documento presenta elementos clave de las sociedades del conocimiento y justifica la creación de programas para combinar el avance de la educación, la ciencia, la tecnología y las humanidades con el desarrollo de una sociedad más justa. También destaca el papel fundamental de la educación superior, como la UNAM, en esta iniciativa de transformación social. Finalmente, analiza los niveles de adopción de TIC en prácticas pedagógicas universitarias y la importancia continua del aprendizaje y renovación docente sobre tecnologías.
Portafolio digital edilma bonilla gonzalez
Este documento presenta un proyecto para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La autora es una maestra con experiencia en primaria y bachillerato que actualmente enseña en la Institución Educativa Bicentenario. El proyecto propone una secuencia didáctica interactiva utilizando las TIC para motivar a los estudiantes, ayudarlos a comprender lo que leen y evaluar sus habilidades antes y después de la interven
Paso 1 lineas de investigación para especialización en ECEDU_ UNAD
Este material contiene las lineas de investigación para trabajo de grado de la Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU de la UNAD, con el objetivo de que los estudiantes de estas se apropien de ellas al momento de elegir su opción de grado sea monografía, proyecto aplicado o proyecto de investigación.
MODELO EDUCATIVO UNIVIM
La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) es una institución educativa creada en 2011 con la misión de ofrecer educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible apoyado en las tecnologías de la información y la comunicación. UNIVIM sigue un modelo pedagógico centrado en el estudiante que desarrolla competencias a través de la relación entre tutores, contenidos digitales y el uso de las TIC. El modelo se enfoca en tres ejes: la dimensión social, la dimensión educativa y la
Calidad Edu Virtual
Este documento discute la importancia de la calidad en la educación virtual y la necesidad de normas para regularla. Señala que las tecnologías de la información han permitido elevar los niveles de calidad educativa y llegar a más personas, pero que es necesario evaluar y asegurar continuamente la calidad. También plantea que hace falta un marco normativo común que regule la heterogeneidad entre universidades y que la evaluación de la educación a distancia debe ser flexible y basarse en la calidad de los contenidos y estrategias metodológicas.
Mapa conceptual de tecnología educativa
El documento presenta información sobre la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como un conjunto de técnicas, métodos e instrumentos que comunican el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del diseño curricular, métodos de enseñanza, planes de estudio y contenidos apoyados en videos, diapositivas y fotos. La tecnología educativa realiza procesos didácticos y educativos para enseñar a crear, producir y ser autónomo, y forma al docente para afrontar cambios, retos e
Pawan singh htq idea 07
This document discusses a proposed "Model Rasuwa" project in Rasuwa, Nepal after an earthquake. The project aims to 1) create livelihoods through Chyangra farming and pashmina industries, 2) provide jobs to engage local people and use local resources, and 3) replicate the model in other affected areas. It notes statistics on earthquake impacts and proposes public-private partnerships with tax incentives to develop special economic zones and infrastructure. The goals are to economically and socially benefit the community through employment, sustainability, and mental health support.
Diabetes mellitus tipo I
Enfermedad autoinmunitaria caracterizada por destrucción de la célula β pancreática y por una deficiencia absoluta de insulina.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tics vivi
El documento propone un plan de capacitación en TIC para docentes con el objetivo de desarrollar sus competencias en el uso de tecnologías como recurso educativo. El plan se implementaría a través de la modalidad de e-learning e incluiría objetivos como fomentar el trabajo colaborativo entre docentes y la incorporación de recursos innovadores en la enseñanza. La propuesta surge de la necesidad de que los docentes apoyen el aprendizaje de los estudiantes usando medios y tecnologías actualizadas.
Portafolio digital omaira gamboa barrios
Este documento presenta una propuesta didáctica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta aplicará una secuencia didáctica mediada por TIC para evaluar su impacto en la comprensión lectora de los estudiantes antes y después de su implementación. Además, busca vincular a los padres de familia en el proceso educativo y fomentar el uso de recursos tecnológicos en el aula.
Infopedagogia educacion
El documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Explica que las TIC deben incorporarse de manera estratégica y cuidadosa, tanto como contenidos de aprendizaje en el currículo escolar como para hacer más eficientes los procesos de enseñanza y aprendizaje. También señala que las TIC pueden ser concebidas como apoyo o complemento a la educación presencial y que para lograr una auténtica alfabetización digital se debe revisar el
Medios De EducacióN No Formal
Este documento describe varios medios y enfoques de educación no formal. Menciona que la educación no formal suele ser institucionalizada y normativa, y puede dividirse en específica y no específica. También discute el uso de la enseñanza a distancia, medios itinerarios, y varios medios de comunicación como la radio, televisión y nuevas tecnologías para propósitos educativos no formales. Finalmente, aborda la planificación de la educación no formal y la necesidad de una integración y coordinación con la educación formal.
Política educativa
La política educativa de Paraguay busca comprender los desafíos del sistema educativo dentro del marco de las políticas estatales. La educación prepara a las personas para participar en la sociedad de manera reflexiva y creadora. Se requiere que los docentes desarrollen nuevas competencias como actualizarse continuamente y entender las nuevas culturas, además de fomentar las competencias afectivas debido a su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
Forma de integrar didácticamente nntt
El documento describe los pasos para incorporar las nuevas tecnologías en la educación, incluyendo elaborar un proyecto, capacitar al personal docente, analizar los recursos disponibles, incorporar las tecnologías en el currículo, y diseñar un sistema de evaluación. También discute variables como las evolutivas, fisiológicas, culturales y socioeconómicas que deben considerarse, y los criterios para seleccionar las tecnologías apropiadas como las características de los estudiantes y docentes.
Comunicacin y tecnologia en educaion
Este documento presenta la unidad de aprendizaje "Comunicación y Tecnologías en Educación" de la Universidad Autónoma de Baja California. La unidad analiza las tecnologías emergentes y su impacto en la educación, y desarrolla habilidades de comunicación oral y escrita mediante el uso de tecnologías de la información. La unidad contiene cinco unidades que cubren los antecedentes de la tecnología educativa, nuevas técnicas de enseñanza con tecnología, recursos didácticos digitales,
COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Nos encontramos en un mundo donde los paradigmas de la complejidad y la incertidumbre, direccionan los avances en el campo epistemológico y en efecto, hacen posible cada día que la escuela se enfrente a nuevos retos educativos en pro de responder a las necesidades de las sociedades del siglo XXI, de manera que la profesión docente se ve implicada, en su necesidad de cualificarse incorporando nuevas competencias, habilidades y saberes.
Inclusión y equidad y el aprendizaje móvil
Un análisis de la inclusión y equidad en las instituciones educativa con la implementación del aprendizaje móvil dentro y fuera del aula que permitan un aprendizaje equitativo.
Actividad Integradora. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
El documento discute los retos de la universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI. Identifica los retos como la transición hacia entornos virtuales rizomáticos, la construcción de un modelo educativo que contemple las nuevas formas de relacionamiento digital, y lograr un salto paradigmático en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También examina los retos de la práctica educativa como promover el uso efectivo de las tecnologías de la información y comunicación y fomentar nuevas formas de aprendizaje
Portafolio digital leti alejandra valencia
Este documento presenta una propuesta didáctica para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta busca determinar el impacto de una secuencia didáctica con TIC en la comprensión lectora de los estudiantes y fomentar el uso de recursos tecnológicos en el aprendizaje. La propuesta también evalúa los desempeños de los estudiantes en comprensión lectora antes y después de aplicar la secuencia
Apropiación de tic mapa de competencias 2008
Este documento presenta las competencias esperadas para que los docentes colombianos puedan apropiar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con un sentido pedagógico. Define cuatro tipos de competencias (técnicas y tecnológicas, comunicativas y colaborativas, pedagógicas y éticas) y establece estándares generales y específicos para cada una. El objetivo es guiar la formación docente en el uso educativo de las TIC de acuerdo con las políticas y estándares del Ministerio
Las TICS. En la educación y la información
Este documento presenta un informe sobre la práctica realizada por estudiantes de pedagogía de la informática en la asignatura de Ofimática y TIC. El objetivo de la práctica fue organizar y acceder a información usando herramientas como Slideshare, Viber, ISSU y EVA. Los resultados incluyeron el fortalecimiento del conocimiento sobre las TIC en educación e implementación en el aula, así como la demostración del manejo de dichas herramientas. La metodología se basó en la perspectiva cognitiva para
PLANESTIC
ESTE TRABAJO LES AYUDARA A CONOCERSE LAS FINALIDADES DE LAS TIC Y CUALES SON LOS PROGRAMAS QUE LAS REPRESENTAN
Profesor
El documento presenta elementos clave de las sociedades del conocimiento y justifica la creación de programas para combinar el avance de la educación, la ciencia, la tecnología y las humanidades con el desarrollo de una sociedad más justa. También destaca el papel fundamental de la educación superior, como la UNAM, en esta iniciativa de transformación social. Finalmente, analiza los niveles de adopción de TIC en prácticas pedagógicas universitarias y la importancia continua del aprendizaje y renovación docente sobre tecnologías.
Portafolio digital edilma bonilla gonzalez
Este documento presenta un proyecto para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La autora es una maestra con experiencia en primaria y bachillerato que actualmente enseña en la Institución Educativa Bicentenario. El proyecto propone una secuencia didáctica interactiva utilizando las TIC para motivar a los estudiantes, ayudarlos a comprender lo que leen y evaluar sus habilidades antes y después de la interven
Paso 1 lineas de investigación para especialización en ECEDU_ UNAD
Este material contiene las lineas de investigación para trabajo de grado de la Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU de la UNAD, con el objetivo de que los estudiantes de estas se apropien de ellas al momento de elegir su opción de grado sea monografía, proyecto aplicado o proyecto de investigación.
MODELO EDUCATIVO UNIVIM
La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) es una institución educativa creada en 2011 con la misión de ofrecer educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible apoyado en las tecnologías de la información y la comunicación. UNIVIM sigue un modelo pedagógico centrado en el estudiante que desarrolla competencias a través de la relación entre tutores, contenidos digitales y el uso de las TIC. El modelo se enfoca en tres ejes: la dimensión social, la dimensión educativa y la
Calidad Edu Virtual
Este documento discute la importancia de la calidad en la educación virtual y la necesidad de normas para regularla. Señala que las tecnologías de la información han permitido elevar los niveles de calidad educativa y llegar a más personas, pero que es necesario evaluar y asegurar continuamente la calidad. También plantea que hace falta un marco normativo común que regule la heterogeneidad entre universidades y que la evaluación de la educación a distancia debe ser flexible y basarse en la calidad de los contenidos y estrategias metodológicas.
Mapa conceptual de tecnología educativa
El documento presenta información sobre la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como un conjunto de técnicas, métodos e instrumentos que comunican el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del diseño curricular, métodos de enseñanza, planes de estudio y contenidos apoyados en videos, diapositivas y fotos. La tecnología educativa realiza procesos didácticos y educativos para enseñar a crear, producir y ser autónomo, y forma al docente para afrontar cambios, retos e
La actualidad más candente (20)
COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Actividad Integradora. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
Actividad Integradora. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
Paso 1 lineas de investigación para especialización en ECEDU_ UNAD
Paso 1 lineas de investigación para especialización en ECEDU_ UNAD
Destacado
Pawan singh htq idea 07
This document discusses a proposed "Model Rasuwa" project in Rasuwa, Nepal after an earthquake. The project aims to 1) create livelihoods through Chyangra farming and pashmina industries, 2) provide jobs to engage local people and use local resources, and 3) replicate the model in other affected areas. It notes statistics on earthquake impacts and proposes public-private partnerships with tax incentives to develop special economic zones and infrastructure. The goals are to economically and socially benefit the community through employment, sustainability, and mental health support.
Diabetes mellitus tipo I
Enfermedad autoinmunitaria caracterizada por destrucción de la célula β pancreática y por una deficiencia absoluta de insulina.
Análisis De Los Recursos Pablo De Olavide
Este recurso evalúa las competencias básicas de un centro educativo para alumnos de 2o y 3o ciclo de primaria. Los contenidos están globalizados en bloques temáticos interdisciplinares. La metodología incluye proyectos individuales y grupales. El análisis indica que la introducción motiva a los alumnos y tiene en cuenta sus conocimientos previos, y que la tarea y los recursos están bien diseñados para llevar a los alumnos a niveles más altos de pensamiento.
Aviso 1 en separaciones negativo original
Este documento contiene una lista de colores de impresión en diferentes combinaciones de tintas cian, magenta, amarillo y negro usadas en impresión offset de cuatricromía.
El lenguaje audiovisual
El documento habla sobre los diferentes tipos de planos utilizados en contenido audiovisual como fotografía y video. Explica que el contenido audiovisual es multisensorial ya que involucra tanto el oído como la vista, y que el término también puede usarse como sustantivo para referirse a los diferentes planos como primer plano, plano general, plano panorámico, plano detalle y plano americano que permiten capturar diferentes perspectivas y detalles de una escena.
Crimen y fraude
El documento define el crimen electrónico y fraude electrónico, y describe varios tipos como hacking, cracking, phreaking y robo de identidad. Explica ejemplos comunes como fraudes con tarjetas de crédito y estafas en pagos en línea. También describe el perfil de criminales cibernéticos y las características de los delitos cibernéticos, como ser acciones de oportunidad y causar serias pérdidas económicas.
Durchfall durch Antibiotika
Die Deutsche Gesundheitshilfe informiert über Durchfall als Nebenwirkung einer Behandlung mit Antibiotika. Sie nennt die Ursachen und geht ausführlich auf die möglichen Folgen ein. Zusätzlich gibt sie Tipps zur Einnahme und erklärt, wie die Verträglichkeit in Magen und Darm verbessert werden kann.
Reference Letter - Helet Botha
This letter is a recommendation for Mr. Gomes from Helet Botha, a former lecturer of his at Stellenbosch University. Botha taught Mr. Gomes in second year courses in 2013 and was impressed with his ability to drill down to the core issues and communicate ideas in an accessible way. In 2014, Botha appointed Mr. Gomes as a tutor for a first year module, where he exceeded expectations by managing his time well, being a natural team player, and having a great sense of humor. Botha believes these qualities would serve Mr. Gomes well in a job requiring managing diverse interests and easing tensions.
FNBE 0115 CTS Musical Instrument Brief
1. The document outlines a creative thinking skills project for architecture students that involves turning everyday objects into musical instruments and performing as a group.
2. Students will brainstorm in groups to design a CD cover representing their theme, then perform a 5-8 minute musical using voices and instruments they made from everyday items.
3. Individually, students must document how they created their musical instrument and submit it along with peer and instructor evaluations of their group participation. The performance and submissions will be assessed on understanding of the brief, appropriateness and creativity of instruments and performance, originality, and team collaboration.
Trabajo final
El documento proporciona instrucciones a los diplomantes sobre su Trabajo Final del módulo de investigación. Les pide que comiencen a visualizar su proyecto y les entregará las siguientes dos unidades para ayudarles a definir un tema y metodología de investigación cualitativa. El trabajo final deberá presentarse el 24 de agosto e incluir un resumen ejecutivo de hasta 8 páginas con antecedentes, objetivos, descripción de actores, metodología, desarrollo, interpretación crítica, conclusiones y lecciones
Radhika_Resume
Radhika Garimella is a Project Manager currently working at Verizon Data Services with over 6 years of experience in IT service management. She has a Bachelor's degree in technology and certifications in ITIL, Prince 2, and Cloud Computing. Her experience includes roles at Bank of America and Indmax IT Services, where she worked on service delivery and management. As a Project Manager, her responsibilities include defining project scope, creating work plans, assigning resources, monitoring progress, and ensuring timely and quality delivery of project deliverables.
Balsa anterior al Puente Giratorio de Carmelo - Dpto. Colonia
El documento habla sobre la historia de los cruces sobre el arroyo Carmelo en la ciudad de Carmelo, Uruguay. Originalmente había una balsa para cruzar el arroyo a principios del siglo XX, la cual fue reemplazada en 1912 por un puente giratorio que todavía existe hoy.
Destacado (15)
Balsa anterior al Puente Giratorio de Carmelo - Dpto. Colonia
Balsa anterior al Puente Giratorio de Carmelo - Dpto. Colonia
Similar a las tic en la educacion
Integración de las TIC en el ámbito Educativo 1
El documento presenta un mapa conceptual sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo. El mapa describe las TIC como herramientas que permiten acceder, administrar e investigar información y complementan el sistema educativo actual. Además, propone que las TIC apoyen un modelo educativo de aprendizaje personalizado y colaborativo donde el profesor guíe a los estudiantes a desarrollar competencias para buscar sus propias herramientas de aprendizaje.
Det 06 Present
El documento discute las dificultades para incorporar las TICs en las aulas en Ecuador, incluyendo la falta de recursos en las escuelas rurales en comparación con las urbanas, la baja preparación de los profesores en el uso de la tecnología, la incredulidad de los profesores hacia las TICs, y el paradigma educativo tradicionalista. Sin embargo, también señala que las escuelas que han adoptado un enfoque más basado en las TICs han logrado mejores resultados de aprendizaje.
Instituto superior en administración de empresas
Este documento discute los aportes pedagógicos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten un mayor acceso a la educación y el aprendizaje en cualquier lugar y momento. Sin embargo, su uso en las escuelas y aulas suele ser limitado e insuficiente para promover la innovación educativa. Los docentes necesitan desarrollar competencias tecnológicas para enseñar de manera significativa con apoyo de las TIC y formar estudiantes competentes para la sociedad
Instituto superior en administración de empresas
Este documento resume los principales puntos sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Indica que las TIC permiten un mayor acceso a la educación y el aprendizaje en cualquier lugar, pero su uso en las escuelas suele ser limitado. Explica que es necesario que los docentes mejoren sus competencias tecnológicas para aprovechar mejor el potencial de las TIC y enseñar a los estudiantes a ser solucionadores de problemas y comunicadores efectivos.
Herramientas tecnopedagogicas
la tecnología es un conjunto de conocimientos aplicados de forma lógica que permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades.
Tecnología Educativa
El documento trata sobre la introducción a la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute los orígenes y evolución de la tecnología educativa, los retos que plantea en la educación moderna como la brecha digital, y la necesidad de que maestros y estudiantes aprendan a usar nuevas herramientas tecnológicas en el aula.
La informática educativa y el proceso en la formación docente
La informática educativa es fundamental para la formación de docentes en Venezuela. El documento discute cómo la tecnología puede mejorar la enseñanza al permitir que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera activa. También enfatiza la necesidad de que los futuros maestros se capaciten en el uso de las TIC para elevar la calidad de la educación.
Ventajas y desventajas de la informatica
Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de la tecnología de la información y la computación en la educación. Entre las ventajas se encuentran que permite un aprendizaje más rápido y entretenido para los estudiantes, así como mayor acceso a recursos educativos. También facilita la comunicación entre profesores y estudiantes y permite una enseñanza más personalizada. Sin embargo, también puede generar distracciones y dispersión en los estudiantes, así como problemas de visión y aislamiento. Del mismo modo, los profesores
Trabajo de informatica
Este documento presenta un mapa conceptual sobre el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación. Propone que las TIC's puedan ser usadas como complemento al sistema educativo actual para mejorar la educación, siempre y cuando estén apoyadas en dispositivos diseñados específicamente para ese fin y el maestro guíe a los estudiantes en el uso de la tecnología para encontrar información por sí mismos. También sugiere que el sistema educativo ideal debería dar más importancia a las habilidades prá
Política Educativa
El documento presenta el Plan Educativo 2024 de Paraguay. Este plan busca mejorar la calidad de la educación a través de un nuevo perfil docente con competencias actualizadas, el desarrollo de competencias afectivas en los docentes, e iniciativas estratégicas como la incorporación de tecnologías de la información en el sistema educativo.
metodologia de la investigacion
Este documento describe una investigación educativa sobre cómo las habilidades digitales de los maestros influyen en el aprendizaje de los estudiantes. Presenta la pregunta e hipótesis de investigación, el marco teórico que incluye perspectivas tecnológicas y científicas, y las implicaciones para el desarrollo de los estudiantes. El objetivo es determinar si las habilidades digitales de los maestros facilitan el aprendizaje de los estudiantes.
Psicología de la Educación y prácticas educativas con tic
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las prácticas educativas desde una perspectiva constructivista. Las TIC están transformando los escenarios educativos tradicionales y surgen nuevos espacios como las aulas virtuales. Si bien las TIC proveen gran cantidad de información, el conocimiento surge cuando procesamos y le damos significado a la información. El impacto de las TIC depende de cómo se usan en la práctica educativa más que de las características tecnoló
ANASTACIO SOLANO GUISELLA LUPITA
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten a los estudiantes adquirir conocimiento de forma más rápida y amplia. Sin embargo, el profesor juega un papel fundamental en enseñar a los estudiantes cómo aplicar este conocimiento. Las TIC pueden usarse para elaborar textos, páginas web y mejorar la comunicación. Aunque muchos profesores conocen cómo usar las TIC, no siempre comprenden completamente su utilidad didáct
Alfabetizaciónblog
El documento discute cómo las TIC han cambiado la naturaleza de la alfabetización y cómo concebir la lectura y escritura. Explica que la alfabetización digital pretende desarrollar competencias en estudiantes para expresarse, comunicarse e interactuar socialmente usando herramientas TIC. También señala que en las escuelas rurales hay poco interés en implementar las TIC debido a factores como la falta de herramientas, interés de estudiantes y padres, y niveles educativos bajos. Es necesario eliminar
Tics de la educación laydy rodriguez
El documento discute el papel de la tecnología en la educación. Señala que las nuevas tecnologías deben usarse para mejorar el aprendizaje, no solo para acceder a información. También destaca que las tecnologías requieren un cambio en los roles del profesor y el alumno, con este último tomando un papel más activo. Finalmente, explica que las tecnologías deben integrarse pedagógicamente en el proceso de aprendizaje para apoyar estrategias que promuevan la construcción del conocimiento por parte del alumno
Tecnologías aplicadas a la educación
La tecnología educativa surgió en la década de 1950 para enseñar de manera eficiente a grandes cantidades de personas. Ha evolucionado para crear herramientas e instrumentos que permitan materiales didácticos y aplicaciones educativas diversas. Los desafíos incluyen integrar las nuevas tecnologías en la educación, reestructurar los métodos de enseñanza y extender la formación a través de redes. La brecha digital crea desigualdades de oportunidades, y como docente es importante implementar la tecnología
Propuesta de la tecnologia en la educacion media
Este documento resume una ponencia sobre el uso actual de las TIC por profesores y estudiantes en la educación media superior. Explora cómo se integran las TIC en el aula y su efecto en el aprendizaje de los estudiantes a través de un estudio de caso. A pesar de las evidencias de los beneficios de las TIC, su uso no se ha generalizado en la educación media superior. La ponencia analiza los obstáculos para la incorporación de las TIC y su impacto en el aprendizaje.
Trabajo Práctico de Tics
Este documento resume un libro sobre el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que el impacto de las TIC depende del contexto en que se usan y propone una tipología de cinco categorías para analizar los usos de las TIC en educación. También discute los retos de incorporar las TIC en las escuelas y las competencias tecnológicas necesarias para los docentes.
Integralidad de las tic
El documento discute la importancia de integrar las TIC en el currículo de las instituciones educativas de una manera estratégica. Señala que las TIC deben considerarse una herramienta transversal que puede usarse en todas las áreas del conocimiento para buscar, comprender y producir información. También destaca la necesidad de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Trabajo final de seminario - investigacion
Este documento presenta el planteamiento de un problema de investigación sobre la implementación del m-learning (aprendizaje móvil) en las aulas de educación media. Se identifican algunos elementos como el uso excesivo de teléfonos celulares en clases que genera desconcentración, la necesidad de incorporar estas herramientas digitales de forma pedagógica, y las dificultades de los docentes para utilizar las TIC. El problema de investigación planteado busca determinar cómo el m-learning puede transformar la pedagogía e involucrar tecnologías
Similar a las tic en la educacion (20)
La informática educativa y el proceso en la formación docente
La informática educativa y el proceso en la formación docente
Psicología de la Educación y prácticas educativas con tic
Psicología de la Educación y prácticas educativas con tic
Más de Elena Hernandez Gonzalez
Correo electronico
El documento discute el uso pedagógico del correo electrónico en la enseñanza, señalando que aunque proporciona un proceso de interacción, no es la herramienta más adecuada para una respuesta inmediata del docente al alumno debido a su naturaleza asíncrona. También proporciona algunos antecedentes históricos clave sobre el desarrollo del correo electrónico.
Exelarning
El documento describe eXeLearning, un programa creado en 1993 que funciona como archivo informático utilizado para crear objetos de aprendizaje digitales. eXeLearning permite a los docentes crear proyectos educativos interactivos sin necesidad de conocimientos avanzados de HTML o XML, incluyendo funciones como videos, juegos y actividades. La herramienta también facilita la navegación y organización de contenidos extensos a través de un árbol de navegación y contenidos. eXeLearning es una herramienta gratuita y fácil de
Relatoría
El documento describe una lección de 2 horas y 30 minutos sobre la lucha contra el bullying. Los estudiantes ven dos videos sobre el tema y responden preguntas. Luego se les explica qué es el bullying y por qué no se debe participar en él. Los estudiantes crean una campaña anti-bullying con carteles y videos. Para finalizar, ven un video con actividades de interacción y juegos para prevenir el acoso escolar.
Ensayo
El documento discute la importancia de los medios audiovisuales, especialmente el video, en la educación y la sociedad. Explica que los medios de comunicación y las tecnologías de la información han desempeñado un papel fundamental en nuestra cultura y en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Además, señala que el video se ha convertido en una poderosa herramienta para comunicar, informar y construir identidades, y que es una forma fácil de difundir contenido a través de redes sociales y otros medios.
Ensayo informática p critico
El documento describe cómo el pensamiento crítico conduce al éxito y confianza en los estudiantes y las personas. Explica que para desarrollar un pensamiento crítico, las personas deben buscar explicaciones, analizar situaciones y textos críticamente, e investigar los orígenes de la información. Finalmente, señala que el objetivo del pensamiento crítico es que los estudiantes y personas sean reflexivos e investiguen en lugar de aceptar pasivamente lo que se les enseña.
Ensayo informática p critico
El documento describe el pensamiento crítico y su importancia. Explica que el pensamiento crítico conduce al éxito y confianza. Para desarrollar un pensamiento crítico, las personas deben buscar explicaciones, analizar situaciones de manera crítica, y comparar información de diferentes fuentes. El objetivo final del pensamiento crítico es que las personas sean reflexivas e investiguen en lugar de aceptar pasivamente la información.
Ensayo informatica pdf
Este documento resume las teorías del aprendizaje de Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak. Explica que según Vigotsky, el aprendizaje está condicionado por la cultura y sociedad, mientras que Piaget sostiene que el conocimiento se demuestra explicándolo. Ausubel propuso la teoría del aprendizaje significativo y los organizadores anticipados, y Novak desarrolló los mapas conceptuales para evaluar el aprendizaje. El documento concluye que la metacognición es aprender a aprender para en
Heillen hernandez
La profesora Heillen Hernandez enseña la materia de Informatica al curso 3oA del tercer periodo en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El documento incluye los nombres completos de los estudiantes y sus notas en dos columnas, asi como su asistencia.
Tic
Las TIC son herramientas que permiten acceder e administrar información. Su integración en la educación actual es limitada y sirve como complemento, pero podrían usarse para crear sistemas educativos personalizados en el mediano plazo donde el aprendizaje sea colaborativo con profesores activos y estudiantes dispuestos a investigar por su cuenta.
Informatica
El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo actual y a futuro. Propone que las TIC deben ser un complemento al sistema educativo existente, apoyando el desarrollo de habilidades prácticas y colaborativas en los estudiantes más que un enfoque académico. El profesor debe actuar como guía para ayudar a los estudiantes a encontrar conocimiento por su cuenta usando las herramientas digitales que permiten acceder a información.
Las tic en la educación
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas formas de enseñanza y aprendizaje más prácticas e interactivas para los estudiantes. Aunque las TIC tienen ciertas desventajas como su dificultad de uso para algunos maestros, también tienen grandes ventajas como mejorar la memoria de los estudiantes a través de imágenes y hacer que las clases sean más interactivas. Las TIC son una herramienta útil
Las tic en la educacion
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas formas de enseñar y aprender de manera más práctica e interactiva. Aunque las TIC tienen algunas desventajas como su dificultad de uso para maestros sin experiencia y costos, también tienen grandes ventajas como mejorar la memoria de los estudiantes a través de imágenes y hacer las clases más interactivas. El documento concluye que las TIC son una herramient
Más de Elena Hernandez Gonzalez (12)
Último
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Último (20)
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
las tic en la educacion
- 1. Escuela normal superior del distrito de barranquilla Integracion de las tic en el ambito educativo Heillen Hernandez II semestre formacion complementaria Junio-2015 Barranquilla
- 2. tic en la educacion modelo educativo actual competencias basicas apoyados en dispositivos y tecnologias de la informacion y comunicacion definir complemento de sistema educativo actual ¿como se plantea el sistema educativo? sistema educativo a medio y largo plazo profesor guia asesora al alumno como debe buscar conocimientos ,etc. primaran las habilidades frente al saber academico proceso personalizado positivo negativo las tecnologias de la educacion en la cominucacion herramientas que permiten acceder a la informacion sistema educativo idoneo basado aprendizaje colaborativo mayor importancia a las habilidades practicas trabajar en equipo papel de las tic en la educacion tecnologias de la educacion y la comunicacion no son aplicaciones desarrollo de la tecnologia