El documento describe la primera y segunda experiencia de clase de un estudiante de educación. En la primera experiencia, el estudiante observa una clase dictada por la profesora Marlene sobre CDs. Luego dialogan sobre la metodología de enseñanza. En la segunda experiencia, la compañera Angie dicta una clase sobre partes del computador que es elogiada por la profesora. El estudiante reflexiona sobre cómo estas experiencias les ayudan a desarrollar competencias docentes.

1. Primera experiencia de clase.
Este día al llegar a la escuela me dirigí al aula de clase de 3º. Al entrar al aula
les di un saludo de buenas tardes a los niños y mis compañeras y yo nos
sentamos con ellos para realizarle una serie de preguntas a cada uno su
nombre completo, su edad, su actividad favorita, el nombre de sus padres y el
trabajo que realizan.
Después llego la profesora Marlene quien nos saludo a mí y a mis compañeras
y se dispuso a dictar su clase de informática el tema a tratar era la unidad de
CD ron, los niños estaban muy atentos e interesados en la clase ya que
participaron y opinaron mucho.
La profesora les explico muy bien el tema, utilizo un computador como medio
didáctico para que los niños pudieran apreciar mejor la unidad de CD e izo
dibujos en el tablero, dentro de su explicación les dijo a los estudiantes como
introducir un CD en el computador y que requisitos debían tener estos para
poder ser utilizados.
Al finalizar la clase los niños salieron a recreo y mis compañeros y yo
dialogamos con la seño acerca de la clase que acababa de dictar compartiendo
metodologías de enseñanza, ella nos oriento y nos dio trucos para construir y
dar una buena clase.
Mi compañera angie le pidió el tema de la próxima clase a la profesora
Marlene ya que ella iba a ser la primera en realizar la experiencia pedagógica.
A las 3:15 pm nos despedimos de los alumnos y de las docentes y nos
marchamos.
Reflexión
Reflexionando en torno a la observación puedo decir:
Las experiencias en este día fue de suma importancia debido a que pudimos
dialogar con la profesora Marlene a quien no habíamos tenido la oportunidad
de conocer, y quien nos dio trucos y orientaciones para tener una buena
experiencia ya que compartió con nosotras su metodología de enseñanza.

2. Pudimos apreciar la relación que ella mantiene con los estudiantes, además en
cierto modo interactuamos con los estudiantes y conocer las actitudes que ellos
mantienen frente a las clases.
Personalmente pienso que conocí más a fondo a los estudiantes de 3º, vi
muchas de sus cualidades y esto me fue muy útil ya que sus cualidades son un
medio para que puedan mejorar, es importante no solo ver los aspectos de los
estudiantes si no que se apoyen y fortalezcan los valores y capacidades para
que se sientan animados y deseosos de mejorar
Segunda experiencia de clase.
Este día al llegar a la institución salude a todas las profesoras y me dirigí al
aula de 3º como siempre salude a los niños, quienes se encontraban en ese
momento realizando una actividad con la profesora remedid.
Este día íbamos a dar inicio a nuestras experiencias pedagógicas y el turno de
dar la clase era de angie así que mientras la seño meredid terminaba su clase
angie de la hoz y yo ayudamos a angie a acomodar los recursos que trajo para
dar su clase.
Cuando la seño meredid termino salió del salón y llego la profesora Marlene
para escuchar la clase de angie, así que mi otra compañera y yo nos
sentamos para escucharla también.
Angie saludo a los niños e inicio con una dinámica llamada el paraguas
preguntón que es un juego en el cual los alumnos deberán escoger una gotita
las cuales se encuentran en las puntas del paragua y contienen una serie de
preguntas acerca de las partes del computador ya que ese es el tema a tratar,
Los niños estaban muy entusiasmados y cada uno respondió una pregunta.
Después de esto angie se dispuso a explicar la clase utilizando una cartelera
que contenía una foto de todas las partes del computador, los niños se notaron
muy interesados en la clase, participaron mucho e hicieron preguntas sobre lo
que no entendían.
Al finalizar la explicación a los niños se les entrego una guía de trabajo que
debían realizar para probar que tanto habían entendido, cuando terminaron
cada uno la pego en su cuaderno y salieron a recreo.

3. La seño Marlene le dio sugerencias a angie y la felicito por su excelente
trabajo, y a la 3.15 pm nos despedimos de las profesoras y los estudiantes.
,
Reflexión
La actividad de este día nos ayudo a mis compañeras y a mí en gran manera
ya que anteriormente no habíamos tenido experiencias como estas, pues fue la
como
primera actividad pedagógica que tuvimos, yo personalmente no dicte la clase
tuvimos,
pero me sentí parte de ella.
Esta no solo fue una ayuda para conocer a los estudiantes sino además para
desarrollar más competencias como maestra en formación.
rrollar
Por medio de esta experiencia pude observar la actitud que toman los
estudiantes, frente a nuevas maestras es decir nuevos métodos de enseñanza,
Los niños aceptaron gustosamente nuestra presencia como docentes se les
docentes
noto el entusiasmo y las ganas de querer aprender.

4. “Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio
dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad.
Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos
que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se
organizan para potenciar sus recursos.
En las redes sociales en Internet tenemos la posibilidad de interactuar con
otras personas aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va
construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la red aporta, cada
nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro nuevo. La red no es lo
mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.
Intervenir en una red social empieza por hallar allí otros con quienes compartir
nuestros intereses, preocupaciones o necesidades y aunque no sucediera más
que eso, eso mismo ya es mucho porque rompe el aislamiento que suele
aquejar a la gran mayoría de las personas, lo cual suele manifestarse en
retraimiento y otras veces en excesiva vida social sin afectos comprometidos.
Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que pluridad y comunidad se
conjuguen y allí quizás esté gran parte de toda la energía que le da vida a los
grupos humanos que conforman esas redes. Las redes sociales dan al
anónimo popularidad, al discriminado integración, al diferente igualdad, al
malhumorado educación y así muchas cosas más.
La fuerza del grupo permite sobre el individuo cambios que de otra manera
podrían ser difíciles y genera nuevos vínculos afectivos y de negocios.

5. Sólo con estas incompletas reflexiones sobre los beneficios psicosociales que
brindan las redes a los individuos ¿Queda alguna duda acerca de cuál es la
causa del éxito y popularidad que ganan a gran velocidad las redes sociales en
Internet?
Ejemplos
Hi5, MySpace, Facebook, Friendster, Orkut, entre otras.
Hay día hay más de 200 sitios de redes sociales. La popularidad de estos sitios
creció exponencialmente ya que en estas comunidades, un número inicial de
participantes envían mensajes a miembros de su propia red social invitándoles
a unirse al sitio. Los nuevos participantes repiten el proceso, creciendo el
número total de miembros de modo aterrador.
Veamos este video de CommonCraft que explica fácilmente el potencial de las
Res Sociales, esta vez una versión traducida al español.

6. 1- La amistad
La amistad, es una de las relaciones humanas más hermosas. Esta se puede
formar en cualquier etapa cronológica de la vida; la edad es irrelevante cuando
se trata de formar amigos, y no solo la edad no es relevante, sino que esta
relación se da entre personas de trasfondos y pasados muy disímiles. Lo
mismo ocurre con el género, o sea que cultivamos la amistad no sólo con
nuestros congéneres, sino que también con el sexo opuesto. Y no por ello,
significa que uno está enamorado de aquella otra persona, en el sentido
romántico del amor. Claro que a veces, se da el caso en que uno amigo se
enamora de su amiga. O al revés. Pero también se da, que la amistad puede
unir con amor a dos personas de distinto sexo, sin que ninguno de los dos
sienta una atracción física o romántica por el otro; por esto a veces si dice que
la amistad es un "amor" del más puro.
Y se habla de amor, ya que la amistad, es justamente aquello. Es un
sentimiento de amor por otra persona. Uno ama a su amigo, por el cual estaría
dispuesto a sacrificar la vida, por él o ella, si fuera necesario. Existe un dicho,
que clarifica muy bien, lo que es una amistad, “al amigo se le llama para
contarle una buena nueva, pero aparece de sorpresa, cuando la desgracia nos
ronda”. Aquella frase, clarifica de excelente manera, lo que es la amistad.
Dentro de cualquier relación de amistad, surgen diversos comportamientos
hacia la otra persona. Muchas veces el amigo es "pañuelo de consuelo" frente

7. a una pena del otro. También existe respeto, simpatía, cariño, compañerismo,
tolerancia, afinidad de pensamientos, y las mismas creencias valóricas. La
mistad no surge de un sentimiento de egoísmo o aprovechamiento. Aquello no
es amistad, sino que solamente interés. Todo lo contrario, a lo que se puede
pensar respecto de una amistad.
Pero sobretodo, la amistad es una relación, en la cual hay que trabajar. No
basta con señalar que uno es amigo de otra persona. Con ello no ocurre nada.
La amistad es todo lo contrario, es dedicarse a esa otra persona, destinarle
tiempo, para saber de ella, como está, cuáles son sus sueños y aspiraciones.
Es preocupación y compromiso frente a sus necesidades. Es saber escuchar y
no querer ser escuchado. Por lo mismo, es que uno no es amigo de todas las
personas. Ya que uno no siempre está dispuesto a abrirse y dar el mismo
esfuerzo por todos los que nos rodean. Es por ello, que muchas personas que
a veces frecuentamos son sólo conocidas. En variadas los vemos y saludamos,
pero no nos damos el tiempo o no nos esforzamos por profundizar aquella
relación.
Pero hay una cosa clara, cuando uno conoce a una persona, se siente algo
especial, en la medida que creamos que vamos a llegar a ser amigos. Existe un
no sé qué, que proviene del alma. Ya que entre amigos existe una clara
atracción espiritual. Por lo mismo, para hacer amigos, no hay una receta
universal. Esta, sola se da. Lo único que hay que hacer, es conocer a distintas
personas. Ya que no se puede fabricar una amistad. La mistad no se fuerza. Se
da de manera gratuita.
Para mí…
La amistad es una cajita de cristal. Pequeña, transparente, donde guardas allí
dentro todos tus pensamientos, ideas, cariño y amor.
Un cristal fino donde te reflejas. Material en el que están hechos tus sueños.
Son porciones de tu corazón que intentas que no se rayen nunca.
Un amigo es más que una persona. Algo que no es físico, algo que siempre
llevas. Es eso que recoges por el camino y guardas en tu cajita de cristal,
cuidadosamente acomodado en su interior de terciopelo. Todo eso en lo que
crees, en lo que confías, en lo que sientes.
Eso que más allá del mundo encuentras. Eso que te abraza cuando piensas
que no puedes más. Algo que lamentas no ver. Porque el amigo no se ve, no
se toca, no se huele. Simplemente lo sientes. Y, aunque se encuentre sentado
a tu lado, tú nunca lo ves como la materia física que es. Su esencia oculta entre
los pliegues del terciopelo de tu cajita de cristal.

8. A veces lo miras a los ojos. A veces sientes su presencia.
Sin embargo, el amigo no es la persona que ves. Es la persona que sientes.
Es aquello por lo que darías todo.
Menos tu cajita de cristal…

9. 2- El amor
El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de
diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista
(científico, filosófico, religioso, artístico). Habitualmente, y fundamentalmente
en Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado con el afecto y
el apego, y resultante y productor de una serie de emociones,
experiencias y actitudes. En el contexto filosófico, el amor es una virtud que
representa toda la bondad, compasión y afecto del ser humano. También
puede describirse como acciones dirigidas hacia otros (o hacia uno mismo) y
basadas en la compasión,1 o bien como acciones dirigidas hacia otros y
basadas en el afecto.1
En español, la palabra amor (del latín, amor, -ōris) abarca una gran cantidad de
sentimientos diferentes, desde el deseo pasional y de intimidad del amor
romántico hasta la proximidad emocional asexual del amor familiar y el amor
platónico,2 y hasta la profunda unidad o devoción del amor religioso.3 En este
último terreno, trasciende del sentimiento y pasa a considerarse la
manifestación de un estado de la mente o del alma, identificada en algunas
religiones con Dios mismo y con la fuerza que mantiene unido el universo.
Las emociones asociadas al amor pueden ser extremadamente poderosas,
llegando con frecuencia a ser irresistibles. El amor en sus diversas formas
actúa como importante facilitador de las relaciones interpersonales y, debido a
su importancia psicológica central, es uno de los temas más frecuentes en las
artes creativas (música, cine, literatura).
Desde el punto de vista de la ciencia, lo que conocemos como amor parece ser
un estado evolucionado del primitivo instinto de supervivencia, que mantenía a
los seres humanos unidos y heroicos ante las amenazas y facilitaba la
continuación de la especie mediante lareproducción.4
La diversidad de usos y significados y la complejidad de los sentimientos que
abarca hacen que el amor sea especialmente difícil de definir de un modo
consistente, aunque, básicamente, el amor es interpretado de dos formas: bajo
una concepción altruista, basada en la compasión y la colaboración, y bajo
otra egoísta, basada en el interés individual y la rivalidad. El egoísmo suele
estar relacionado con el cuerpo y el mundo material; el altruismo, con el alma y

10. el mundo espiritual. Ambos son, según la ciencia actual, expresiones de
procesos cerebrales que la evolución proporcionó al ser humano; la idea del
alma, o de algo parecido al alma, probablemente apareció hace entre un millón
y varios cientos de miles de años 5
años.
A menudo, sucede que individuos, grupos humanos o empresas disfrazan su
comportamiento egoísta de altruismo; es lo que conocemos como hipocresía, y
encontramos numerosos ejemplos de dicho comportamiento en la publicidad.
ejemplos
Recíprocamente, también puede ocurrir que, en un ambiente egoísta, un
comportamiento altruista se disfrace de egoísmo: Oskar Schindler proporcionó
un buen ejemplo.
A lo largo de la historia se han expresado, incluso en culturas sin ningún
contacto conocido entre ellas, conceptos que, con algunas variaciones,
incluyen la dualidad esencial del ser humano: lo femenino y lo masculino el
cluyen masculino,
bien y el mal, el yin y el yang el ápeiron de Anaximandro.
yang,
Para mí…
"El amor es algo que tú sientes dentro del pecho y desde el pensamiento, es lo
que tú haces sin querer y lo haces para bien. El amor es algo que para ti sería
como la respuesta que siempre buscabas a tu"
Es el sentimiento más humilde y maravilloso de este mundo, si no existiera
simplemente no seriamos nada, existe en todas las personas sin importar edad
y es algo que no se puede comparar con un te quiero, porque es más puro que
el agua.
El amor no es un sueño, ni una fantasía, es algo real que se vive y se siente
cuando estas con alguien y disfrutas su compañía a pesar de tomar en cuenta
sus defectos y virtudes
"Dichosos aquellos que hayan encontrado la felicidad en el amor, ya que han
encontrado el mayor misterio del universo, si tu eres uno de ellos aprovecharlo
por que son muy pocos los afortunado
afortunados