Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de inglés sobre comprar y vender ropa. La sesión se divide en inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, los estudiantes describen la ropa del otro y escuchan un diálogo sobre ropa. En el desarrollo, los estudiantes completan actividades en la plataforma EDO. En el cierre, practican el diálogo y responden preguntas sobre él. Se asigna tarea y la evaluación incluye prácticas computarizadas

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SESIÓN DE APRENDIZAJE - INGLÉS
TÍTULO DE LA SESIÓN
BUYING AND SELLING
NIVEL EDO
A2
NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA
07 01 01 02
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se expresa oralmente  Expresa con claridad ideas,
sentimientos y hechos.
 Utiliza expresiones léxicas básicas
para participar en un diálogo dando o
recibiendo cumplidos.
 Reconoce la intención del emisor
dando la información correcta sobre
números telefónicos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (5 minutos)
COMPUTER SESSION :
 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el
caso.
 Se asigna a los estudiantes que trabajen en parejas y describan las prendas de vestir de su compañero.
 Por ejemplo:
Today, You are wearing … (a blue t-shirt , black shoes, a blue t-shirt and gray pants)
 Luego se indica a los estudiantes que van a escuchar y tomar parte en un diálogo en el cual dos mujeres
discuten sobre ropa.
 Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.
DESARROLLO (35 minutos)
Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer y segundo componente:
Mis cursos / A2 / Unit 1 - Buying and Selling / Speaking: Dress from Paris

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Mis cursos / A2 / Unit 1 - Buying and Selling / Speaking: Wrong Number
 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes
en el siguiente orden: EXPLORA y PRACTICA 1.
CIERRE (5 MINUTOS)
 El docente pide a los estudiantes que en parejas practiquen el diálogo que está en Explore Section en
Speaking Section de la página 105, luego responden las siguientes preguntas:
- What is the woman wearing?
- Where did she get it?
METACOGNICIÓN
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?
RECURSOS Y MATERIALES
- Laptops
- Mouse
- Auriculares
- Plataforma EDO
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, página 11.
EVALUACION
Elementos de practica computarizados incluidos en esta unidad:
- Practicas
- Pruebas
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Teacher Book EDO A2.
MATERIAL ADICIONAL
No se emplea material adicional.