Este documento describe diferentes instrumentos y técnicas para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo la observación, el censo, y las encuestas. Explica que la observación implica registrar eventos de forma planificada y sistemática, mientras que el censo recopila datos de toda una población y las encuestas usan una muestra representativa. Además, detalla cómo organizar y codificar la información recolectada en una base de datos para su análisis.

1. INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN

2. Recolección de Datos
 Es el uso de técnicas e instrumentos para recopilar
información acerca de un determinado tema que es
objeto de investigación.
 Es una de las tareas más importantes en la etapa de
análisis de sistemas de información pues de ello
depende el producto que se desea desarrollar

3. Tipos de Datos
 Datos primarios: son aquellos que el investigador
obtiene directamente de la realidad,
recolectándolos con sus propios instrumentos.
 Datos secundarios: son registros escritos que
proceden también de un contacto con la práctica,
pero que ya han sido elegidos y procesados por
otros investigadores.

4. Observación
 Es el registro visual de lo ocurre es una situacional
real, clasificando y consignando los
acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún
esquema previsto y según el problema que se
estudia.
 Debe ser:
 Planificado
 Con validez y confiabilidad
 Conducir de manera hábil y sistemática

5. Observación Participante
 Implica que el investigador o el responsable de
recolectar los datos se involucre directamente con
la actividad objeto de la observación, lo que puede
variar desde una integración total del grupo o ser
parte de éste durante un periodo.

6. Observación no participante
 Ocurre cuando el investigador no tiene ningún
tipo de relaciones con los sujetos que serán
observados ni forma parte de la situación en que se
dan los fenómenos en estudio. Los datos recogidos
pueden ser más objetivos.

7. CENSO

8. Censo Estadística
 Es el recuento de
individuos que conforman
una población consiste,
básicamente, en obtener el
número total de individuos
mediante las más diversas
técnicas de recuento

9. Características
Es una de las
Se considera como
operaciones
técnica, que usa
estadísticas que
como instrumento
no trabaja sobre
a la cédula de
una muestra, sino
censo o ficha
sobre la población
censal
total.
Se realiza cada 10
años

10. Tipos de censo

11. Utiliza
 Como base para el
análisis y la evaluación
demográfica.
 Para proyectar,
establecer y desarrollar
políticas de gobierno.
 Para hacer estimaciones
de las distintas variables
captadas en el Censo.

12.  Como "marco muestral"
para encuestas.
 Como referencia para las
estadísticas continuas
(vitales).
 Para determinar los
sistemas electorales de
un país.

13. Requisitos
 Auspicio oficial: llevado a cabo
por el Gobierno nacional, con la
cooperación de las autoridades
regionales, provinciales y
municipales.
 Territorio definido: Deben tener
un área territorial definida con
precisión. Implica una división
político-administrativa y todas
aquellas herramientas de tipo
cartográfico que aseguren una
completa captación de
información, sin omisiones ni
duplicidades.
 Universalidad; para la exactitud y
cabalidad sin duplicaciones ni
omisiones.

14.  Simultaneidad: para el
recuento exacto de la población
total, para relacionar los datos
de la población con un momento
o período de tiempo bien
definido.
 Periodicidad: realización en
intervalos regulares. Tiene gran
importancia para determinar las
tendencias demográficas.

15. Ventajas
La información obtenida
puede presentarse por
Único procedimiento unidades administrativas
utilizable para saber Punto de referencia para u otras unidades de
sobre fenómenos con las estadísticas continuas estratificación cualquiera
poca frecuencia sea su tamaño, pudiendo
obtener datos para áreas
pequeñas

16. Desventajas
Alto costo (humano y material) dado
que exige el empleo de una gran
cantidad de recursos de personal,
financieros y materiales
Es necesaria una vasta organización que
abarque todo el universo a investigar,
procurando evitar omisiones y
duplicaciones
Demora en la obtención de resultados
la información que se obtiene puede ser
de inferior calidad (mayores errores) a
la que se obtendría si la investigación se
realizara por muestreo.

17. LA ENCUESTA
 Es una técnica para recopilar información
tomando una
muestra de la población objetivo.
 Se obtiene información sobre las necesidades y
preferencias de usuarios o clientes.
 Difiere de un censo en donde toda la población es
estudiada.
 • Se pueden obtener datos estadísticos de la
información recolectada.
 • Las preguntas suelen ser cerradas.

18.  Los datos se obtienen a partir de realizar un
conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a
una muestra representativa o al conjunto total de
la población estadística en estudio, formada a
menudo por personas, empresas o entes
institucionales, con el fin de conocer estados de
opinión, características o hechos específicos

19.  Podemos clasificar las encuestas por su contenido.
Algunas encuestas enfocan en las opiniones y
actitudes (tal como las encuestas pre-
eleccionarias), mientras que otras se preocupan
por características o comportamiento reales (tal
como la salud de las personas, vivienda, gastos
delconsumidor o hábitos de transportación).

21. Registro
 Una vez que se haya recogido toda la información,
se procede a crear una base de datos, donde se
registran todos los datos obtenidos.

22. Codificación de datos
 Cuando ya está elaborada la base de datos se
parece a una tabla.
Núm. Inas
Color Ani
(número del (Inasistencia
(color (Tipo de
sujeto) Edad a clase en un
preferido) animal que
mes)
tiene en casa)
1 8 azul 3 perro
2 6 verde 0 perro
3 7 rojo 7 gato
4 7 amarillo 4 perro
5 9 verde 3 ninguno
6 8 azul 1 gato
7 9 rojo 0 pez
8 8 morado 2 perro
9 6 azul 3 pez
10 7 verde 1 ninguno

23. A partir de esta base de datos se puede hacer una tabla de
frecuencias
 Para determinar la frecuencia de el color preferido
de los niños de un salón, la edad de un grupo de
sujetos, el tipo de animal que tiene en casa, la
cantidad de inasistencias a clase, o cualquier otro
fenómeno.