El documento describe un programa de terapia para niños con síndrome de Asperger y autismo en una organización llamada Caritas de Amistas. El programa incluye terapias conductuales, talleres para padres y ahora terapias fisioterapéuticas. Las terapias fisioterapéuticas se enfocan en mejorar el desarrollo cognitivo, sensorial y físico de los niños a través de ejercicios y terapias sensomotoras. Los niños mostraron mejorías en sus habilidades motoras y conductuales gra

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
CAMPUS ATIZAPÁN
LIDERAZGO Y DESARROLLO EMPRENDEDOR
PROFESORA: SYLVIA ELENA CALDERÓN PORRAS
ALUMNA: BOLAÑOS AQUINO KARLA VIANEY
GRUPO: FT10A
FECHA DE ENTREGA 26/11/16
“INTERVENCIÓN FISIOTERAPÉUTICAS EN NIÑOS
CON SÍNDROME DE ASPERGER Y AUTISMO”

2. INTRODUCCIÓN
Caritas de Amistas A.C es una organización que cuenta con un programa integral semanal en el cual
se trabaja con un terapia conductual especializada para que niños autistas y con síndrome de
asperger logren su máxima autonomía.
Dentro del programa semanal, los padres y familiares aprenden sobre el manejo conductual de su hijo
con el taller para padres, impartido por psicólogos especializados.
El objetivo como fisioterapeuta es implementar en base a terapias y ejercicios sensomotores mejorar
el desarrollo cognitivo, sensorial y físico, ya que los niños reciben terapias psicológicas para la mejoría
en el área conductual, educativa y laboral.
Es importante implementar la fisioterapia en los niños ya que algunos generan posturas viciosas,
también presentan alteración del tono, alteración de la sensibilidad por lo que hay que ayudar a
corregir estos problemas.

3. DESARROLLO
El problema de incluir la fisioterapia en la institución es que solo se imparten terapias por
psicólogos, para ellos era desconocido lo que labora un fisioterapeuta.
La institución nos dio una platica de como actúan los niños cual es su comportamiento y como
tratarlos. Al igual que ellos se hablo para explicarles cual era nuestra labor con los niños, Se
diseño un plan de terapias a partir de cada valoración que se les aplico a los niños.
Se les valoro pares craneales, tono muscular, marcha y postura, cada uno presento diferentes
respuestas a la valoración.
Se le entrego al coordinador los resultados de las valoraciones para que a partir de ellos se
realizara el plan de terapias y su duración.

4. Se creo un historial para cada paciente, cada día se hizo un registro de las actividades que se realizaron con
ellos.
El objetivo es reforzar lo aprendido en la institución mas aparte implementar la fisioterapia en sus actividades
de forma gradual.
Paciente Tratamiento
Ángel 9 años Con ellos se trabajo actividades sensoriales con el
uso de tapetes con texturas diferentes, ejercicios de
fuerza, coordinación y equilibrio monopodal y
bipodal, también trabajamos en la higiene postural.
José 12 años
Joshua 7 años
Guillermo 45 años Con el trabajamos pinza gruesa y pinza fina y
lenguaje, se coloco ultrasonido para disminuir el
dolor en hombros y realizamos ejercicios de
estiramiento para relajar la musculatura de
miembros superiores e inferiores.

5. MATERIAL DE APOYO

8. • Este Material se le entrego a las mamas de los
niños en una platica que se realizo, explicándole
cual es la labor de un fisioterapeuta y los cuidados
que tienen que tener con sus pequeños.

9. CONCLUSIÓN
• Fue un reto llegar a una institución en la cual solo trabajan psicólogos ya que ellos son los que mas pueden
intervenir en el síndrome de asperger y autismo, pero nos dimos cuenta de que también la fisioterapia
puede ayudar a los niños.
• Fue difícil para los niños acercase a nosotros como nosotros a ellos ya que ellos aprenden de forma
diferente. Nos costo adaptarnos a su entorno, a ver como es su comportamiento ya que algunos se
tornaban agresivos ante los estímulos, pero al final resulto ser maravilloso ya que todos avanzaron mucho
en las terapias.
• Las mamas de los niños no decían que habían cambiado mucho en su comportamiento, otros papis nos
pedían un plan de tratamiento para darlo en casa.
• Para mi el objetivo que se planteo desde un principio si se cumplió ya que se vieron cambios significativos
en los niños.