Este documento describe diferentes enfoques cualitativos para la investigación social, incluyendo el interaccionismo simbólico, hermenéuticos, fenomenológicos y métodos etnográficos. También discute investigación participativa, recolección de información cualitativa, y estructuración y teorización de la información en investigación cualitativa.

1. Microsociológico/antropología/psicología social. A partir de símbolos y
INTERACCIONISMO
signos. Las personas transforman los significados. Experiencia y
SIMBOLICO
propósitos.
Interpretación (de textos).
HERMENEUTICOS Incrementar entendimiento y perspectiva de presente y pasado.
Fenómenos a conciencia (esencia de las cosas).
FENOMENOLOGICOS Relación entre hechos (fenómenos) y su ámbito.
Espacio vivido/cuerpo/tiempo/relaciones humanas.
Estudio directo durante cierto tiempo. Significados de una realidad
social del grupo. Descripción densa y detallada. Información sobre la METODOS
ETNOGRAFICOS vida social. Grupos pequeños. Acusada de blanda, subjetiva y no
CUALITATIVOS
científica.
Investigación y acciones - participación de sujetos.
INVESTIGACION Búsqueda de cambios en la comunidad para mejorar condiciones de
PARTICIPATIVA vida.
Se centra en la observación participativa y entrevista.
Muy cambiante.
RECOLECCION DE
INFORMACION
LA MUESTRA A Forma propia de entender la muestra que nos ofrece la información
ESTUDIAR necesaria.
La credibilidad de la información varía mucho.

2. OBJETIVOS Generales y específicos.
RECOLECCION DE GENERALIZACION Red de relaciones. Identificación de la característica del objeto.
INFORMACION
HIPOTESIS Varias hipótesis. La más adecuada se impone.
VARIABLES Debido a que se trabajan con acciones humanas (indefinibles y
variables).
Emergen de la investigación.
CATEGORIAS
CRITERIOS
Lugar, información, observación, metodología, apreciación.
TODA
INVESTIGACION
CUALITATIVA
Sumergirse mentalmente en la realidad. Elaboración de esquemas de
interpretación.
CLASIFICACION
Trasfondo con sentido. Metáforas y analogías. No es lineal. La
ESTRUCTURACION
interpretación es un instrumento para adquirir conocimientos.
Relacionar resultados con otros. Marco teórico referencial.
CONTRASTACION
ESTRUCTURACION DE La manera de integrar un todo coherente y lógico. Percibir, comparar,
TEORIZACION
LA INFORMACION contrastar, añadir, ordenar, especular, establecer nexos y relaciones y
especular. Requiere imaginación creadora.
Mente abierta. Participación del individuo. Técnicas múltiples e
CONCLUSION intensivas en la investigación. Comprender los eventos con sus
significados. Marco interpretativo. Resultados escritos interpretados.

3. INVESTIGACION
Observación participativa (vivir con).
CUALITATIVA Quien/Que/Donde/Cuando/Como/Porque.
PROCEDIMIENTOS
Entrevista semiestructurada (diálogo).
Y
HERRAMIENTAS
Su fin es el de conocer las experiencias.
 Recopilarse la necesaria para alcanzar los objetivos y
Inductivo. INFORMACION solucionar el problema.
Subjetivo. Estructurar la información de manera coherente y lógica.
Holístico. Saber interpretar los hechos y categorizarlos.
No prueba teorías e
hipótesis.
No procedimientos.
No estadísticas.
Datos ricos y profundos.
Descubrir cualidades descriptivas
de un fenómeno.
Integral y comprehensiva
Entendimiento en
INVESTIGADOR Trato “intensivo” con las personas.
profundidad.
No es exacta. Desarrolla pautas y problemas del trabajo..
Existe la interacción con el Sensibilidad en el uso de métodos, técnicas y
sujeto (instrumento de medida). procedimientos para captar la información.
Observación participante. Rigor, sistematicidad y criticidad como criterios básicos.
Conocer y no medir, Su búsqueda es “referencial”.
Evita la cuantificación y Sabe hacer referencias de las investigaciones más cercanas.
generalización, No debe “encuadrar” la investigación en teorías ajenas
Fenomenología
Modelo dialectico.
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