Este documento describe una serie de jornadas de capacitación para docentes sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. La capacitación consiste en cuatro jornadas que cubren la creación de historietas digitales, producciones sonoras, radio escolar y video. El objetivo es brindar herramientas a los docentes para incorporar nuevos modos de expresión basados en imágenes, audio y video en sus clases. Las jornadas incluyen actividades prácticas de edición de imágenes y cre

1. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
DGCyE
Subsecretaria de Educación
Dirección de Formación Continua
ETR TIC Claudia M Pagano
rtic14@gmail.com
Dependiente del CIIE Chacabuco
www.wix.com/ciechacabuco/inicio

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Jornadas de
Sensibilización:
Las TIC en la EP
Narraciones Digitales

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Es un proyecto que trata de brindar a los
docentes los recursos básicos necesarios para
integrar estos nuevos modos de expresión,
basados en imágenes, audio y video a la
gestión de su trabajo áulico.
Incorporarlos al ámbito educativo puede llegar a
ser un modo de reorientar nuestra práctica
docente.

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• Jornada 1: Narración digital: Historietas y
Fotos narradas (Julio)
• Jornada 2: Narraciones digitales:
Producciones sonoras (Agosto)
• Jornada 3: Narraciones digitales: Hagamos
radio en la escuela (Septiembre)
• Jornada 4: Narraciones digitales:
Producción de video (Octubre)

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Objetivo de la jornada

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Contenidos
• Inclusión de las TIC en el aula
• Creación y Edición de imágenes
digitales
• La historieta como recurso
pedagógico. Creación de historietas
• El audiovisual como una experiencia
didáctica. Creación de audiovisuales

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¿Incluyo en mis prácticas
pedagógicas recursos
audiovisuales? ¿Con qué
finalidad? ¿Obtengo
resultados?
¿Utilizo imágenes, de qué
modo, para ilustrar, para
ampliar explicaciones?
¿Propongo actividades a
partir de imágenes?

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PHOTOSCAPE
PHOTO STORY 3

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Historietas
un medio de
comunicación
divertido y
creativo y por
tanto puede
aprovecharse para
que los alumnos
de cualquier edad
aprendan un tema
a través de su
explicación en
viñetas.

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Historietas
La elaboración de una historieta requiere no
sólo del conocimiento de la historia que
queremos transmitir, sino que además se han
de trabajar otras interesantes destrezas:
– el razonamiento en forma de secuencia,
– la narrativa gráfica con concatenación de
ilustraciones,
– el dominio de la informática,
– la comunicación escrita y el diseño
artístico.

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ideas para
usar
Historietas en
el aula

15. • 1. Crear una biografía de un personaje
histórico: El docente puede ofrecer un guía con la
información que debe buscar el alumno sobre un
personaje y los alumnos documentan su vida creando
una historieta.
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• 2. Crear un manual de instrucciones: Los
alumnos pueden usar el cómic para documentar y
repasar visualmente los pasos a seguir en un
experimento del laboratorio, en la construcción de una
manualidad, etc.
• 3. Explicar un cuento clásico o un
poema: Los alumnos pueden modificar el
argumento o adaptarlo con un nuevo final si les parece
más interesante. También pueden simplemente
representar el capítulo de un libro literario que hayan
leído cuando deseamos que hagan un breve resumen.

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• 4. Diseñar ejercicios de rellenar el
espacio: El docente puede crear un cómic
sobre un tema que se esté estudiando en el
aula, por ejemplo los cambios de estado en la
materia o las propiedades de los minerales. Los
alumnos deben completar como ejercicio los
bocadillos del cómic según lo que ocurre en la
viñeta.
• 5. Ilustrar una noticia o
acontecimiento actual o histórico:
El docente puede proponer la lectura y la
representación a través de viñetas de una
noticia interesante o un acontecimiento actual
o una entrevista imaginaria entre dos
personajes de diferentes épocas.

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• 6. Documentar una excursión o
viaje escolar: Los alumnos toman fotos
durante una visita o excursión escolar. De
retorno al aula se emplean las mejores fotos
para ilustrar la experiencia y plasmar
visualmente los conocimientos adquiridos
durante la visita.
• 7. Practicar un idioma
extranjero: Dado que la mejor manera
de aprender otro idioma es conversando, el
cómic ofrece la posibilidad de enganchar al
alumno a aprender más vocabulario para
expresar aquello que una imagen le sugiere.
Aquí se puede intentar incluir frases con
humor, expresiones cotidianas y frases
hechas.

18. 8. Diseñar una ilustración para un proyecto del
aula: El cómic es muy versátil y permite crear un poster, una
simple tira de prensa, una invitación o una cabecera para un
documento.
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online
Las aplicaciones
disponibles para su creación
permiten a menudo importar nuestras propias imágenes o
seleccionar las que vienen ya incluidas en ella.
permite hacer
montajes realmente
divertidos a partir de
las fotografías que
se encuentran en la
librería de nuestro
iPad.
Strip Designer se diferencia
con las anteriores en la
posibilidad de exportar
imágenes en alta definición
Halftone permite dar un
efecto cómic y vintage
a nuestras fotos
ComicBook, con la que
podemos crear nuestro
propio cómic eligiendo
las fotos que tengamos

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Potencialidades pedagógicas
de las historietas
• Las historietas SUMERGEN en
la INTERACTIVIDAD a los
estudiantes
• TRANSFORMAN el CONTEXTO
y lo presenta MEDIADO
VISUALMENTE
• Proponen un aprendizaje
SIGNIFICATIVO y a la vez
DIVERTIDO que los invita a
PARTICIPAR

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• Es una poderosa herramienta
CREATIVA – VISUAL
• Los alumnos cuentan con
REPRESENTACIONES
COMUNICACIONALES
• Permite contar una historia en una
SECUENCIA LÓGICA
• Desarrolla el trabajo de SINTESIS
• Promueve la COMUNICACIÓN y la
COLABORACIÓN con otros

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Actividad Taller: “Edición
de imagen. Construcción de
historietas”.
1) Elegir una frase para construir la
historieta:
•Un día en la casa de Tucumán...
•¿Qué se festeja el 9 de Julio?
•Buenos Aires tucumanos...
•Erase un 9 de Julio de 18....
•Independencia Argentina…

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PASO 1:
• abrir el Photoscape
• Seleccionar la frase a
trabajar y las imágenes
• diseñar una historieta

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Es una narración audiovisual
utilizando
un
software.
Esta
actividad se enriquece con la
posibilidad de incorporar recursos
de audio y la grabación de la propia
voz.

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Actividad Taller2: “Narración
digital. Construcción de un pequeño
audiovisual ”.
1) Elegir una frase para construir la
historieta:
•Un día en la casa de Tucumán...
•¿Qué se festeja el 9 de Julio?
•Buenos Aires tucumanos...
•Erase un 9 de Julio de 18....
• Independencia Argentina…

26. ETR TIC Chacabuco - Claudia M Pagano
PASO 1:
• Abrir el Photo Story 3 for
windows
• Seleccionar la frase a
trabajar y 2 o 3 imágenes
• Diseñar una pequeño
audiovisual que complete la
historieta creada.

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SOCIALIZAMOS nuestras
primeras producciones

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Muchas gracias!
rtic14 @gmail.com