JORNADA ANALISISPROYECCION 2022nuevo.pptx

1. Jornada de Reflexión
evaluación primer
semestre y proyección
segundo semestre
2022

2. Profesores
Jefes

3. Grupo N°1. CONVIVENCIA, BIENESTAR Y DESARROLLO INTEGRAL DE ESTUDIANTES
Objetivo: identificar problemáticas y desafíos de la experiencia vivida durante el primer semestre y
proyectar compromisos y acciones para el segundo semestre.
1.- Evaluación primer semestre.
Se revisan variadas situaciones que se resumen en violencia verbal y física, problemas para socializar y autoestima.
2.- Proyecciones para segundo semestre.
Acciones relacionadas con el fomento de la cultura, ciencia, deporte y recreación.
Propuesta :
*Salidas pedagógicas: dentro de la zona como jardín botánico.
*Salud mental del docente: generar espacios de colaboración entre pares, dinámicas grupales para trabajar emociones,
apoyo psicológicos a docentes.
*Fomentar cultura: salidas al cine, preparar paneles o diarios murales en pasillos y patio.
*Fomentar deporte: generar espacios para básquetbol, fútbol, ajedrez, entre otros.
*La presencia de asistentes en sala en primero y segundo básico.
*Retomar los actos cívicos
*Generar espacios para revisar y socializar protocolos de acción y reglamento interno y de evaluación.

4. Grupo N°2. ORIENTACIONES PARA EL APRENDIZAJE INTEGRAL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
* OBJETIVO : Analizar los procesos de aprendizaje y las prácticas pedagógicas
implementadas durante el primer semestre y elaborar propuestas para avanzar
hacia un aprendizaje integral, creativo,auténtico y conectado con el mundo y la
experiencia vital de los y las estudiantes.
Con el análisis de la información entregada por los profesores jefes de los estudiantes
de Kinder a 4° Medio se propusieron acciónes que podrían comenzar a implementarse
el 2° Semestre .
1.- Evaluación primer semestre.
2.- Proyecciones para segundo semestre.
1.- CALENDARIO DE PRUEBAS : en cada sala o Libro de clases(no se acumulen pruebas en 1 día )
2.- Las Pruebas deben ser avisadas vía agenda en todos los cursos ,a lo menos 1 semana antes ,al igual que los materiales
.Debe quedar registro de fechas pruebas a realizar en leccionario (contenidos)
3.- Las Evaluaciones no deben repetirse excepto un 60% de notas insuficientes
4.- Problemas de notas con Jefe UTP
5.-Inasistencia a Pruebas .Aplicar Reglamento de Evaluación
6.-Realizar PPT sobre Evaluaciones en Reunion Apoderados (aunar criterios Reglam.Evaluac.)
7.-Respetar tiempo de entrega de pruebas revisadas (2 semanas máximo) .Formalidad en la entrega de evaluaciones :no
por whatsap. Correo , etc)

5. 8.- En caso de alumnos en practica ,el docente debe estar PRESENTE en las clases ,supervisar contenidos y retroalimentar . No
pueden estar solos realizando clases los alumnos en práctica con un curso .
Las principales funciones que debe cumplir el profesor mentor son las de orientar, informar y guiar a los estudiantes en
práctica en cuestiones académicas, administrativas y sociales.
Solo en caso extremo ,(sin profesor mentor )será autorizado por JEFA UTP el alumno prácticante para realizar un repaso ,.
9.- Trabajar nuevas metodologías (ABP etc) y evaluar detalles (sentados en el suelo sin necesidad etc)
10.- Protocolo para profesores nuevos .Conversaciones en particular .
11.- MENTORÍAS entre colegas para nuevas innovaciones en sus metodologías .
12.- Velocidad Lectora 1° -4° básico en Agosto.
13.- N° de NOTAS según Horas de Clases .Mínimo: 6 hrs ……… 5 hrs ………. 4 hrs……… 3 hrs……… 2 hrs………
14 :Reuniones Técnicas por Departamentos y/o asignaturas (2 al mes)
15. Fortalecer estrategias de Evaluación formativa para el BUEN monitoreo y acompañamiento e los estudiantes(reforzamiento
continuo
16.- Uso de Biblioteca de Aula Y Biblioteca
17.- *PAUTA OBSERVACIÓN DE CLASES consensuada con Equipo profesores

6. Grupo N°3. BIENESTAR Y CUIDADO DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS
OBJETIVO DE TRABAJO: “Revisar y promover las prácticas de cuidado y bienestar de las escuelas
y liceos respecto de todas y todos quienes participan en ella”.
1.- EVALUACIÓN PRIMER SEMESTRE 2022
De acuerdo a las normativas de gobierno en tiempo de pandemia, este año se inicia el período escolar con clases
presenciales desde Kinder a IV de Enseñanza Media. Como Colegio existe una preocupación rigurosa de cubrir las
necesidades de estudiantes y docentes en el ámbito establecido por MINEDUC ( recursos tecnológicos por salas de
clases para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje tanto para clases presenciales como híbridas ) y del MINSAL (
recursos e indicaciones de aseo e higiene y de control de temperatura en los diferentes espacios del establecimiento).
- Se valora la creación de espacios de encuentro para la reflexión pedagógica y análisis de nuestra convivencia diaria.
2. PROYECCIÓN 2° SEMESTRE.
- Se requiere establecer formalmente el trabajo por departamentos, así cubrir las necesidades de estudiantes y
docentes por asignaturas y poder proyectar el trabajo y recursos de un año para otro.
- Los recursos tecnológicos implementados por el colegio, tanto el año pasado como este año, han sido facilitadores
para el proceso de enseñanza aprendizaje. Esto debe mantenerse.
- Existe la necesidad que los espacios de reflexión pedagógica sean constantes, porque se facilita el diálogo y los
acuerdos para un mejor clima y desempeño laboral.

7. - En relación al sistema de desarrollo profesional docente, es importante solicitar y gestionar con las universidades y centros
profesionales de educación un trabajo colaborativo de apoyo mutuo de prácticas docentes, talleres técnico pedagógicos,
jornadas de capacitación docente en salud mental y/o técnico educativas.
- Se sugiere para la formación y cuidado en salud mental para la comunidad educativa, la formación de talleres como:
- yoga - pintura al óleo o acuarela
- música (baile entretenido, coro, zumba, folclore) - jardinería y huertos escolares.
- fotografía- videos - literatura: creación de cuentos y poemas
- Es importante fortalecer espacios de tiempo para llevar adelante estas propuestas.
- Se hace necesario establecer instancias de diálogo entre docentes y directivos ante temas que nos conciernen
como comunidad educativa. Ejemplo: que exista Plan B ante cambios de horarios emergentes por pandemia.
- Intencionar Aprendizaje Basados en Proyectos.
- Incentivar campañas de Buen Trato.