Este documento resume la importancia de la apicultura a nivel mundial, latinoamericano y nacional. A nivel mundial, los principales países productores de miel son China, Argentina y Alemania. En Colombia, los departamentos con mayor producción de miel son Córdoba, Huila y Sucre. El documento también describe los resultados de una investigación sobre la implementación de sistemas de gestión de calidad en organizaciones apícolas colombianas y su impacto en las comunidades rurales. Finalmente, propone articular la cadena apícola a través de un núcle
Cultivares de Cacao, por Luis García. Segunda Reimpresión 2014RIICCHPeru
MINAGRI y DEVIDA
Segunda Reinpresión 2014
Para más información y detalles sobre cómo obtener copias de esta publicación, por favor contáctenos:
MINISTERIO DE AGRICULTURA Y RIEGO
Dirección General de Competitividad Agraria
- Dirección de Promoción de Competitividad
- Dirección de Información Agraria
Jr. Yauyos 258 Lima 1, Perú
Central Telefónica: (511) 209 8800
http://www.minag.gob.pe
Cultivares de Cacao, por Luis García. Segunda Reimpresión 2014RIICCHPeru
MINAGRI y DEVIDA
Segunda Reinpresión 2014
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Dirección General de Competitividad Agraria
- Dirección de Promoción de Competitividad
- Dirección de Información Agraria
Jr. Yauyos 258 Lima 1, Perú
Central Telefónica: (511) 209 8800
http://www.minag.gob.pe
Estrategia de difusión de conocimiento para la cadena productiva del aguacate...Terravocado
Esta fue la presentación usada en la sustentación del trabajo de grado de maestría en gestión tecnológica. Presenta una estrategia para difundir conocimiento pertinente y prioritario para la cadena productiva del aguacate hass
Produzcamos nuestra semilla de papa de buena calidadJorge Luis Alonso
Esta publicación busca mejorar la práctica de reutilizar la semilla de papa, a través de técnicas sencillas y de bajo costo, como la selección de las mejores plantas y tubérculos, almacenamiento adecuado y control de las plagas que afectan la calidad de la semilla.
Curso de especialización en agronegocios de la tara, las oportunidades y problemática para el mercado internacional.
Día: Sábado 13 de setiembre de 9.30 a 1.30 pm
Estrategia de difusión de conocimiento para la cadena productiva del aguacate...Terravocado
Esta fue la presentación usada en la sustentación del trabajo de grado de maestría en gestión tecnológica. Presenta una estrategia para difundir conocimiento pertinente y prioritario para la cadena productiva del aguacate hass
Produzcamos nuestra semilla de papa de buena calidadJorge Luis Alonso
Esta publicación busca mejorar la práctica de reutilizar la semilla de papa, a través de técnicas sencillas y de bajo costo, como la selección de las mejores plantas y tubérculos, almacenamiento adecuado y control de las plagas que afectan la calidad de la semilla.
Curso de especialización en agronegocios de la tara, las oportunidades y problemática para el mercado internacional.
Día: Sábado 13 de setiembre de 9.30 a 1.30 pm
Resultados del Plan de Trabajo de la CODEGALAC periodo 2014-2015.FAO
Presentación realizada por el Sr. Gilberto Real, en el marco la XIII CODEGALAC Mesoamérica realizada los días 26 y 27 de Noviembre de 2015 en Santo Domingo, República Dominicana.
La ganadería en el departamento del Meta se sostiene con la perspectiva de tecnificación, especialmente de la ceba en las zonas circundantes a los centros poblados, además la cercanía a Bogotá genera una expectativa favorable para esta cadena productiva.
La ganadería en el departamento del Meta se sostiene con la perspectiva de tecnificación, especialmente de la ceba en las zonas circundantes a los centros poblados, además la cercanía a Bogotá genera una expectativa favorable para esta cadena productiva.
Se proyecta que el cambio climático y el aumento en la variabilidad del clima tendrán un impacto significativo en la producción de café y cacao por parte de productores de pequeña escala en Perú. Para enfrentar este reto, se están identificando prácticas agrícolas sostenibles adaptadas al clima, o ‘climate smart’ en inglés, que podrían incluir el mejoramiento de la fertilidad de suelos, uso de sombra, la protección de cuencas, o el acceso a conocimientos, insumos y mercados para mejorar la rentabilidad de sistemas de producción de café y cacao a pequeña escala. Sin embargo, entendemos que los efectos de cambio climático no serán los mismos entre distintas zonas en un país con tanta variación geográfica como el Perú.
O1.a3.anexo 5. revista diplomado enseñabilidad de las disciplinas.Putumayo CTeI
La Gobernación del Putumayo y el Centro Regional de Productividad e Innovación del Cauca - CREPIC, ha aunado esfuerzos mediante un convenio especial para la ejecución del proyecto denominado: “Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación -CTeI- en niños, niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo”, el cual es financiado mediante el fondo de ciencia, tecnología e innovación, del Sistema General de Regalías -SGR.
O1.a3.anexo 4. revista formación avanzadaPutumayo CTeI
En el marco proyecto denominado FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES, COMPETENCIAS Y HABILIDADES EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN
NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES E INVESTIGADORES DEL PUTUMAYO, ejecutado por la Gobernación del Putumayo y operado por el Centro Regional de Productividad e
Innovación del Cauca -CREPIC- se generaron una serie de actividades y metas enmarcadas en los programas: Ondas, Semilleros de investigación e Investigación
como Estrategia Pedagógica -IEP, con el fin de mejorar la calidad educativa del departamento.
O1.a5.anexo 2. revista “semilleros de investigaciòn” 2. edición.Putumayo CTeI
El proyecto “Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en CTeI en niños, niñas jóvenes e investigadores del Putumayo”, promueve
las competencias de los Semilleros de investigación en el departamento y, con mayor frecuencia, juegan un papel representativo dentro del sistema
educativo de la región. Semilleros de investigación que, con dinámicas propias, investigan y se forman como investigadores, generando, además
de nuevo conocimiento, espacios de apropiación social.
El proyecto “Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación -ctei- en niños, niñas, jóvenes e investigadores del putumayo”, ejecutado por la Gobernación del Putumayo y operado por el Centro Regional de Productividad e Innovación del Cauca – CREPIC- mediante convenio especial de cooperación Nro. 548 de 2013, contempla en sus propósitos el objetivo específico No. 1 “Formar el espíritu y el pensamiento científico y crítico en los niños, niñas y jóvenes a través de la Investigación como estrategia pedagógica apoyado en NTIC”, teniendo en cuenta este precedente, el proyecto instauró el Programa Ondas, el cual, durante sus tres años de implementación, ha permitido la participación activa de 594 grupos de investigación infantiles y juveniles, vinculando escolares de los grados cero a once, con los cuales, se elaboraron proyectos de investigación teniendo en cuenta los lineamientos de la ruta metodológica de la Investigación como estrategia pedagógica -IEP, en los 13 municipios del departamento.
El proyecto “Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación -ctei- en niños, niñas, jóvenes e investigadores del putumayo”, ejecutado por la Gobernación del Putumayo y operado por el Centro Regional de Productividad e Innovación del Cauca – CREPIC- mediante convenio especial de cooperación Nro. 548 de 2013, contempla en sus propósitos el objetivo específico No. 1 “Formar el espíritu y el pensamiento científico y crítico en los niños, niñas y jóvenes a través de la Investigación como estrategia pedagógica apoyado en NTIC”, teniendo en cuenta este precedente, el proyecto instauró el Programa Ondas, el cual, durante sus tres años de implementación, ha permitido la participación activa de 594 grupos de investigación infantiles y juveniles, vinculando escolares de los grados cero a once, con los cuales, se elaboraron proyectos de investigación teniendo en cuenta los lineamientos de la ruta metodológica de la Investigación como estrategia pedagógica -IEP, en los 13 municipios del departamento.
Para la ejecución del proyecto denominado “Fortalecimiento de las capacidades,
competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación en niños, niñas, jóvenes e
investigadores del Putumayo”, el cual es ejecutando por la Gobernación del Putumayo y
operado por el Centro Regional de Productividad e Innovación del Cauca – CREPIC se
pactaron tres (3) desembolsos que soportan el desarrollo de sus actividades, siendo
realizados a la fecha dos (2) giros correspondientes a los dos primeros años del proyecto y
programado un último pago con la liquidación del mismo, el cual se plantea en el mes de
junio del 2017, luego del recibido a conformidad por parte de la interventoría y supervisión.
Circular Docentes Ondas y Semilleros de InvestigaciónPutumayo CTeI
Para la ejecución del proyecto denominado “Fortalecimiento de las capacidades,
competencias y habilidades en ciencia, tecnología e innovación en niños, niñas, jóvenes e
investigadores del Putumayo”, el cual es ejecutando por la Gobernación del Putumayo y
operado por el Centro Regional de Productividad e Innovación del Cauca – CREPIC se
pactaron tres (3) desembolsos que soportan el desarrollo de sus actividades, siendo
realizados a la fecha dos (2) giros correspondientes a los dos primeros años del proyecto y
programado un último pago con la liquidación del mismo, el cual se plantea en el mes de
junio del 2017, luego del recibido a conformidad por parte de la interventoría y supervisión.
Producciones publicadas Semilleros de InvestigaciónPutumayo CTeI
Proyecto: "Fortalecimiento de las capacidades, competencias y habilidades en CTeI en niños, niñas, jóvenes e investigadores del Putumayo". Indicador: 42, No. De producciones publicadas en la comunidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
La cadena de las abejas y la apicultura como opción de desarrollo agroindustrial
1. Universidaddel Cauca: calidadacadémicaconcompromiso
regional ynacional
Posteris LvmenMoritvrvs Edat – Quienhademorirdejesuluz alaposteridad
CARMENZA LILIANA LÓPEZ PATIÑO
Ing. Agroindustrial
Mag. Calidad y gestión integral
Profesora asociada Universidad del Cauca
Investigadora en apicultura
cllopez@unicauca.edu.co carlopa2008@gmail.com
2. LA CADENA DE LAS ABEJAS Y LA APICULTURA COMO OPCIÓN DE DESARROLLO
AGROINDUSTRIAL
Incidencia de los Sistemas de Gestión de Calidad en organizaciones apícolas en el
desarrollo de las comunidades rurales
3. Universidaddel Cauca: calidadacadémicaconcompromiso
regional ynacional
Posteris LvmenMoritvrvs Edat – Quienhademorirdejesuluz alaposteridad
CONTENIDO1. PANORAMA DE LA APICULTURA
•Importancia
•Mundial
•Latinoamericano
•Nacional
2. RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
• Diagnóstico de la implementación de SGC
• Sistemas de gestión y vida rural
• Propuesta normativa para la gestión en la empresa apícola
3. ARTICULACIÓN DE LA CADENA
•Núcleo Regional de la CPAA en el Cauca
•Planes estratégico y de acción
4. ¿PORQUÉ APICULTURA?
POLINIZACIÓN AUMENTO DE PRODUCCIÓN
• Aguacate: 70%
• Café; 22%
• Fresa. 104%
• Granadilla:80%
• Guayaba :20%
• Limón :30%
• Maíz :50%
• Mango:30%
• Melón :100%
• Sandia:100%
Estudios y cálculos de trabajos de investigación de Corpoica 2006
Gil Gomez Jose, Malaga España .
Universidaddel Cauca: calidadacadémicaconcompromiso
regional ynacional
Posteris LvmenMoritvrvs Edat – Quienhademorirdejesuluz alaposteridadPosteris LvmenMoritvrvs Edat – Quienhademorirdejesuluz alaposteridad
6. Biodiversidad
Sostenibilidad ambiental
Conservación de flora
Fomento de siembra
Conservación hídrica
CONTROL BIOLÓGICO
BIOINDICADORES AMBIENTALES
ECOSISTEMAS
¿PORQUÉ APICULTURA?
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7. LAS ABEJAS DESAPARECEN A PASOS AGIGANTADOS
• USO INDISCRIMINADO DE AGROQUIMICOS (NEONICOTINOIDES)
• DEFORESTACION
• PERDIDA DE BOSQUES NATIVOS
• QUEMAS
• CONTAMINACION
• CONTAMINACIÓN HERTZIANA (ONDAS DE
CELULARES, WIFI, RADARES Y OTROS)
• ENFERMEDADES (VARROA, LOQUE, NOSEMA)
¿PORQUÉ APICULTURA?
INGRESOS ADICIONALES URGENTE EDUCACIÓN
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8. Sin abejas, no hay polinización, sin
polinización no hay vida.
• Sin abejas (apis, meliponas, trigonas, etc.), el
35% de nuestros alimentos desaparecería
NECESIDAD DE ENTES
QUE APOYEN LA
ACTIVIDAD APÍCOLA
NECESIDAD DE FOMENTAR LA
APICULTURA
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9. SALVAR LAS ABEJAS…
UN PROPOSITO NACIONAL
COMPROMISO
DE
TODOS!!!
MEDIO
AMBIENT
E
ABEJA
S
HOMBRE
AGRICUL
TURA
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10. Aspectos de la apicultura a nivel mundial
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11. Colmenas a nivel mundial - 2013
• En el mundo hay alrededor de 81´026.869 colmenas
• Los 4 principales países tienen el 40% del apiario mundial.
• Colombia ocupa el puesto 62 en número de colmenas con 120.000
Fuente: FAOSTAT, 2014
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12. Producción de miel a nivel mundial - 2012
• En el mundo se producen alrededor de 1´606.753 toneladas de miel de abejas
• Los cuatro primeros países producen el 42% de la miel del mundo
• Colombia ocupa el puesto 74 de producción a nivel mundial con 2.000 toneladas
Fuente: FAOSTAT, 2014
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13. Tendencias comerciales de la producción de Miel
de Abejas a nivel GLOBAL
Principales exportadores
1. Argentina (15% volumen, 14% valor)
2. China (20% volumen, 11% valor)
3. Alemania (6,1% del volumen, 6,8% del valor)
4. México (6,6% del volumen, 6,5% del valor)
5. Hungría (5,3% del volumen, 6,8% del valor)
Principales importadores
1. Alemania (23%: 105.000 T)
2. USA (20%: 90.600 T)
3. Japón (9,1%: 41.223 ton)
4. Reino unido (6,7%: 30.150 T)
5. Francia (6,2%: 27.900 T)
Fuente: FAOSTAT, 2014
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14. SGC EN APICULTURA EN EL MUNDO
EEUU Y EUROPA Trazabilidad
ORIENTE, ASIA Y AFRICA: no se encuentran reportes para
pequeños productores
SGC EN APICULTURA EN LATINOAMÉRICA
México: Asociatividad, cultura organizativa
Modelos SGC famiempresas
Costa Rica
Cuba Calidad en miel de
abejas manipulación apicultor
R. Dominicana
Venezuela
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15. Argentina: Asociatividad Coproapis (Salta), otras
Política nacional apícola
Programa apícola Nacional PROAPI
Normas IRAM-INTA
Protocolo Nacional de Calidad de miel
Brasil: RISPOA
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17. Producción de Miel de Abejas por departamento, 2010-2014
REGIÓN DEPARTAMENTO
2012 2013 2014*
Variación
producción
2012/2013
De la
producción
total
Producción
Ton
Producción
Ton
Producción
Ton
CARIBE Córdoba 256 318 330 24% 12,1%
ANDINA Huila 291 300 320 3% 11,4%
CARIBE Sucre 149 268 304 80% 10,2%
ANDINA Antioquia 240 266 300 11% 10,1%
ANDINA Valle Del Cauca 197 197 222 0% 7,5%
CARIBE Bolívar 120 165 185 38% 6,3%
ANDINA Cauca 157 157 178 0% 6,0%
ANDINA Tolima 118 125 130 6% 4,8%
ANDINA Boyacá 111 111 126 0% 4,2%
ANDINA Santander 106 110 125 4% 4,2%
ANDINA Cundinamarca 71 71 75 0% 2,7%
ANDINA Risaralda 61 65 69 7% 2,5%
CARIBE Cesar 50 62 70 24% 2,4%
CARIBE Magdalena 58 62 70 7% 2,4%
CARIBE Atlántico 59 59 66 0% 2,2%
ANDINA Caldas 55 55 63 0% 2,1%
ORINOQUIA Meta 51 51 57 0% 1,9%
ORINOQUIA Casanare 48 50 54 4% 1,9%
ANDINA Quindio 45 47 48 4% 1,8%
ANDINA Norte De Santander 40 42 48 5% 1,6%
AMAZONICA Putumayo 21 21 23 0% 0,8%
ANDINA Nariño 14 14 16 0% 0,5%
ORINOQUIA Arauca 4 4 4 0% 0,2%
CARIBE San Andres 2 2 3 0% 0,1%
CARIBE La Guajira 1 1 1 0% 0,0%
ORINOQUIA Vichada 1 1 1 0% 0,0%
TOTAL 2.326 2.624 2.888 8% 100%
*Proyeccióna2014
Fuente:SecretaríasdeAgriculturaDepartamentales,2014
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18. Producción de Miel de Abejas por departamento, 2013
* Proyección a 2014
Fuente: Secretarías de Agricultura Departamentales, 2014
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19. Importaciones de Miel de Abejas
2010-2014
Año Toneladas US$ CIF US $ / ton
Variación
volumen
Variación
valor
2010 0 0 0 0,00% 0,00%
2011 0 0 0 0,00% 0,00%
2012 73,4 272.184 3.709 0,00% 0,00%
2013 13,2 116.930 8.850 -82,00% -57,00%
2014* 6,4 32.634 5.108 -51,60% -72,10%
* A Abril de 2014
Fuente: Agronet, Julio de 2014
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20. Exportaciones de Miel de Abejas
2010-2014
Año
Volumen
(ton)
Valor
(US$/FOB)
Precio
Implícito
(US$/ton)
Variación
Valor
Variación
Volumen
2010 0,52 5.412 10.355 0% 0%
2011 1,12 12.169 10.901 125% 114%
2012 0,5 5.564 11.058 -54% -55%
2013 0,1 465 4.759 -92% -81%
2014* 0,29 572 1.962 23% 198%
* A abril de 2014
Fuente: Agronet, Julio 2014
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21. EL INCIPIENTE DESARROLLO DE LA
APICULTURA EN COLOMBIA
Evaluar grado
implementación
SGC
1. Diagnóstico
COOAPICA
2. Función SGC en
condiciones de
vida y calidad
de vida rural
3. Propuesta
normativa
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22. REFERENTES DEL ESTUDIO
LEGALES
NORMATIVOS
CONTEXTUALES
TEÓRICOS
Joseph Stiglitz
Consuelo Corredor
Graciela Tonnon
Enciclopedia mundial
calidad de vida (A. J. L.)
Codex alimentarius
NTC 1273
LEYES
1283 /
2009
756 / 2002
RESOLUCI
ONES
1057 / 2010
CONSTI
TU-
CIONAL
ES
DECRETO
S
60 / 2002
3075 /
1997
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regional ynacional
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25. RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO NACIONAL
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26. Sistemas de Gestión de Calidad
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27. Sistemas de Gestión de Calidad por zonas del país
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28. SISTEMAS DE GESTIÓN Y NIVEL DE VIDA RURAL
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29. PROPUESTA NORMATIVA PARA LA GESTIÓN EN LA
EMPRESA APÍCOLA
1. Validación de Carpa 2. Sellos de economía campesina
3. Agua potable
4. Política apícola nacional
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30. Universidaddel Cauca: calidadacadémicaconcompromiso
regional ynacional
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ARTICULACIÓN DE LA CADENA EN EL
DEPARTAMENTO DEL CAUCA
ALIANZA NÚCLEO REGIONAL DE LA CADENA PRODUCTIVA
DE LAS ABEJAS Y LA APICULTURA –CPAA DEL CAUCA
ACUERDO DE COMPETITIVIDAD
PLAN ESTRATÉGICO 2024
EJE 1: BPA, BPM Y SANIDAD
EJE 2: ALIANZAS Y ENCADENAMIENTO
EJE 3: SOSTENIBILIDAD
EJE 4: CRECIMIENTO Y DESARROLLO
EJE 5: COMPETITIVIDAD Y POSICIONAMIENTO
EJE 6: CAPACITACIÓN
31. Universidaddel Cauca: calidadacadémicaconcompromiso
regional ynacional
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ARTICULACIÓN DE LA CADENA EN EL
DEPARTAMENTO DEL CAUCA
PLAN DE ACCIÓN 2016
PROYECTO: FORTALECIMIENTO DE LA APICULTURA EN EL CAUCA
• Levantamiento de línea base
• Registro georeferenciado de 350 apicultores en 28 municipios
• Carnetización
• Asistencia técnica y capacitación en manejo sanitario de colmenas
• Diagnóstico patológico y toxicológico
• Campaña de difusión de la importancia de las abejas y la apicultura
XVIII ENCUENTRO
NACIONAL DE
APICULTORES
CAUCA 2016
32. GRACIAS
CARMENZA LILIANA LÓPEZ PATIÑO
Ing. Agroindustrial
Mag. Calidad y gestión integral
Profesora asociada - Investigadora en apicultura
Universidad del Cauca – Campus Universitario Las Guacas – Popayán –
Cauca - Colombia
Móvil: +57 3006545253
cllopez@unicauca.edu.co
carlopa2008@gmail.com
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