Este documento analiza la posición de Colombia en cuanto al bilingüismo a nivel mundial. Explica que, según estudios de 2015, los países europeos tienen los mejores niveles de inglés, mientras que solo tres países latinoamericanos, incluyendo Colombia, se encuentran en el nivel más bajo. A pesar del programa Colombia Bilingüe 2014-2018, Colombia ha mostrado una tendencia baja en el dominio del inglés durante los últimos 4 años. El documento argumenta que las metas del programa son poco realistas dado el bajo porcentaje de horas de

1. Posición de Colombia en
bilingüismo a nivel mundial
Julieth Pauline González
Universidad Santiago de Cali
2017

2. La globalización se ha convertido en un fenómeno mundial
que ha dado paso a la apertura económica entre muchos
países, no solo en Europa, sino también, en Asia, África y
Latinoamérica.
Como consecuencia de ello, surge la necesidad por parte de
los gobiernos de implementar políticas de bilingüismo, para
así incursionar en el mercado internacional con profesionales
competentes donde el dominio de una lengua extranjera -
inglés- se hace cada vez más necesario.

3. Según estudios de Education First (2015), compañía
enfocada en la enseñanza de idiomas a través del
intercambio cultural y viajes educativos, los países con
mejores niveles de inglés son los europeos, con puntajes
de clasificación que oscilan entre 60,61 y 70,95, entre los
cuales se destacan: Suecia, Países Bajos, Dinamarca,
Noruega, Finlandia, Eslovenia, Estonia, Luxemburgo,
Polonia, Austria, Portugal y Alemania.

4. Para los países latinoamericanos, la globalización ha traído
muchos beneficios pero también grandes retos, uno de ellos es
la comunicación efectiva en lengua extranjera inglés, sinónimo de
desarrollo económico, social y cultural. No obstante, para lograrla
es necesario adoptar nuevas políticas de educación bilingüe.
Según Education First, en el 2015, Latinoamérica presentó
mejoría en el promedio del nivel de inglés, donde se destacaron
países como Argentina y República Dominicana. Cabe apuntar
que, por primera vez, solamente tres países latinoamericanos
están en la banda del nivel más bajo; entre ellos: Colombia,
Venezuela y El Salvador.

5. A diferencia de Argentina y República Dominicana,
Colombia se ha caracterizado por tener una tendencia
muy baja durante los últimos 4 años. Solamente en el
año 2014 pasó de ser muy bajo a bajo, pero en el
2015 volvió a su tendencia habitual, ocupando la
posición número 57 de 70 países.

6. Con el programa; Colombia Bilingüe 2014-2018, “se ha
propuesto la meta de subir para el año 2018 el nivel Pre
Intermedio B1 del 2% al 8% y del 7% al 35% de los
estudiantes en nivel Básico A2” (Ministerio de Educación
Nacional-Colombia).
Lo que es algo incoherente comparado con los resultados
de Education First, puesto que las metas propuestas por el
Ministerio de Educación Nacional (MEN) son abismales,
teniendo en cuenta que el porcentaje de inversión en
educación del PIB total es del 16,9%, las pocas horas de
clase de inglés tanto en instituciones educativas oficiales
como en privadas.

7. Además de esto, el MEN parece que pretendiera suplir
necesidades como la buena formación y actualización
profesional docente, material, entre otras, con la
implementación de las TIC, entregando así 335.000 tabletas
para “educar”.
Si comparamos la situación de Colombia con la de Argentina,
podemos observar que, a pesar de que de Argentina invierte
un porcentaje menor a la educación de su PIB total, éste tiene
2 años más de promedio de años de estudio y 8% más de
penetración de internet, lo que puede que genere mejores
resultados.

8. Créditos:
• Bolaños, Gonzáles, Guerrero, Zaidens.
Estrategia didáctica para el mejoramiento de
la competencia comunicativa en lengua
extranjera Inglés de los estudiantes del grado
noveno del Liceo Sagrado Corazón de Jesús,
trabajo de grado.